小学生公民教育实践活动手册

小学生公民教育实践活动手册江苏省南京市小学二00九年五月2编者的话公民教育实践活动是一项十分有意义的社会实践活动，同学们在老师的指导下，通过对法律和公共政策的学习，经历着从课堂走向社会，从书本知识到实际的运用过程。你们将会通过自己的观察、分析、研究和讨论，学习到收集信息、整理资料、调查研究的方法，懂得如何通过正确的途径参与社区事务管理。相信同学们在公民教育实践活动中合作精神和创新精神得到升华，提出问题、觖决问题的能力得到提高，更重要的是帮助同学们从小树立了公民意识，增添了公民责任感，以便将来走向社会做一个能够承担责任，能够行使公民权利和义务的好公民。为了帮助同学们明确活动的意义，活动的过程、活动的方法,有效地参与公民教育实践活动，特编写了公民教育实践活动手册，方便同学们使用。3公民教育教育实践活动流程图第一方案组提出和解释研究的问题第二方案组审视可选择的政策第三方案组提出并形成新的公共公共政策第四方案组订立行动计划听征会报告方案编制班级解决问题的方案培养和树立公民意识认识和了解公共政策的执行与完善选择班级要研究的公共政策问题收集班级研究问题的信息资料评价与反思研究班级解决问题的公共政策方案4(同以上流程图,选择一种用)目录(手册)第一章我是中华人民共和国小公民第二章公共政策与我们的社区生活第三章选择班级要研究的公共政策问题第四章收集班级研究问题的信息资料第五章研究班级解决问题的公共政策方案第六章编制班级解决问题的方案第七章听征会报告方案第八章评价与反思5第一章我是中华人民共和国小公民知道自己是中华人民共和国的小公民，从而逐步培养自己的公民意识和公民责任。我从出生的那天开始，就有了自己国籍，祖国妈妈给了我一个无比自豪的名字：中华人民共和国公民。从此，我有了一个与我终身相伴的证件——身份证这是我国年龄最小的一个个身份证你的身份证领了吗？快快去你的居住地派出所申请办理身份证。身份证上记录了你的哪些资讯：____________________________________________________活动目标活动指南6_____________________________________________________你的的身份证号码共有______位数，这些数字分别表示什么？___________________________________________________________法律顾问：同学们，我给你们带来了“中华人民共和国宪法”，让我们一起阅读。《中华人民共和国宪法》规定:第二章公民的基本权利和义务第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。第三十九条中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。第四十条中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程法律看台7序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。第四十一条中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国营企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。第四十三条中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。第四十四条国家依照法律规定实行企业事业组织的职工和国家机关工作人员的退休制度。退休人员的生活受到国家和社会的保障。第四十五条中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。第四十七条中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。第四十八条中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。第四十九条婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。夫妻双方有实行计划生育的义务。父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。第五十条中华人民共和国保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第五十二条中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。8第五十三条中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。第五十四条中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。第五十五条保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。宪法第二章公民的基本权利和义务共有_______条，其中赋予我们小公民权利和义务的有：为自己设计一张个性化名片同学们中华人民共和国宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，宪法赋有公民的权利和义务是神圣不可侵犯的。公民有维护宪法尊严，保证宪法实施的职责。我怎样做才能成为一个合格小公民互动平台做一做心灵感悟9第二章小公民研究大政策学习并了解什么是公共政策，它与我们的生活社区、成长需求有着什么联系。与同学分享与人交往，获得知识的经验。公民对社区事务的参与程度是衡量民主政治、和谐社会的标准。学习和了解公共政策的制定过程，参加公共政策的修订对未来的社会公民有着重要的意义。公共政策是指各级政府为履行保护个人权利、促进全体人民福利的责任而约定的一种方式。一些公共政策通过立法成为法律。另一些政策则包括在负责管理的政府行政机构所制订的规章条例之中。活动目标活动指南10政策制订流程图以下二例是某一级政府行政机构制定的公共政策。（1）国家为加强青少年的德育教育，某市把博物馆、烈士陵园、纪念馆等场所列入爱国主义教育基地，对青少年免费开放。（2）铁道部下发《关于调整儿童票身高的通知》，对符合购买半价条件的儿童身高做出调整，由1.4米提高到了1.5米。请你列举出你了解的其他公共政策，并说明此公共政策是哪级政府哪个部门负责制定的。介入政党公民个人利益社团媒体做决定行政立法司法政府机关结果法律法规条例反馈评估实施举一反三11你能判别下列用于解决问题的办法哪些是公共政策，哪些不是。序号问题解决办法是否是公共政策1社区中的某些贫困家庭需要食物和保暖衣物社区的居民组织捐赠食物和衣物给这些家庭2社区公园中的湖水受到污染而且漂满了垃圾环保局批准专项经费治理湖水3城市外来务工子女的就学问题政府开办民工小学并免除外来务工子女的借读费4北大校园管理防止闲杂人员进入校园凭身份证刷卡进入校门5发放旅游消费券连一连：负责处理下列问题相关公共政策的政府机构应是交通拥堵城市建设管理机构垃圾车漏水路灯管理机构非法张贴小广告公交公司路灯节能交通管理局侵占肓道绿化管理所城市行道树的美化和优化旅游局公交站牌指示不清环境卫生管理机构发放旅游消费券消费者协会思考链接12小组公共问题确认分析表（表一）小组成员姓名_________、_________、__________日期_________问题_________________________________________________。1、组员们了解此问题的途径是_____________________________________________________________________________________。2、小组同意并确认此问题的理由是___________________________，__________________________________________________。3、此问题属于政府的哪一个部门负责_________________________。4、社区居民对这个问题的看法和态度____________________________________________________________________________________。5、小组收集到的相关政策有_____________________________________________________________________________________________6、小组认为该政策的优点是____________________________________________________________________________________________7、小组认为该政策的缺点是__________________________________________________________8、小组提出改进该政策的建议是了解社区问题可不能一个人去噢填写表格13___________________________________________________________9、在你所在的社区有没有你认为值得班级研究的其他问题？如果有，是什么问题？_________________________________________________________走进社区走进社区能够发现更多问题，在表格中记录你收集的信息并储存待用。采访表（表二）采访人姓名_________小组成员_____________日期_______________问题_________________________________