对基于网络环境下的数学教学的实践和思考

对基于网络环境下的数学教学的实践和思考对基于网络环境下的数学教学的实践和思考我们学校选择了以华南师范大学的李克东和谢幼如教授为课题负责人的“基于网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究”。课题类型是中央电化教育馆立项课题（专项课题）。本课题研究主要是实验法和行动研究法为主。2001年10月我们开始着手“基于网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究”。研究的课题是《在数学教学中发挥网络环境下的交互特征和培养学生思维的灵活性和创造性》。我们开展网络环境下数学教学的研究，在课堂教学中主要以“主题”为线索我们开展网络环境下数学教学的研究时,还指导学生开展基于网络的“资源利用-----主题探索-----合作学习”模式的研究。经过一年多的研究与实践，我们对利用网络进行教学获得了一些粗浅的认识。一、网络课堂教学为学生进行自主探究创造了良好的环境二、网络课堂教学为学生利用计算机进行小组合作研究性学习提供了更广阔的空间三、利用计算机进行在线交流、提问、练习和测试，充分发挥网络的交互性，使网络课堂教学反馈更加及时、迅捷四、网络课堂教学充分贯彻了“以人为本”的教学理念五、对网络环境下课件的编制和使用等问题的思考通过这段实验，加强了教科研意识，激发了我们学习现代信息技术的欲望，促使了教育教学观念的更新和转变，使我们的教学教育能力得到了提高。但探索无止境，下一步我们将在探讨网络数学课教学的基础上，总结网络环境下的教学模式和教学方法，进一步搞好网络环境的专题教学设计，做好数学专题网站。网络教学能激发学生创造性的改变自己的学习方式，能最有效地培养学生搜集信息、选择信息、管理信息、分析信息和加工信息的能力。同时我们教师要帮助学生完成数学知识和能力的意义建构。使学生思维的灵活性和创造性得到充分的培养。真正注重学生的可持续发展能力的培养。