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第九课：教室里边有什么？课程类型：听说课教学对象：学习汉语的初级留学生教学目标：1.通过本课的学习要求学生掌握课文生词。2.通过学习了解存现句的提问及回答方式，能够利用所学部分生词进行简单交际对话。3.通过听力练习，掌握正确的语音、语调，提高学生的听力理解能力。4.通过口语练习锻炼学生的口头表达能力，考查学生存现句的掌握情况。教学重点：1.学习并掌握存现句的提问和回答：---·······+里边有什么？---······里边有······2.学会在日常生活中怎样向他人描述教室、房间的概况教学难点：1、掌握量词“块”、“张”、“把”、“台”、“层”的用法。2、注意“常常”、“但是”的使用方法课时分配：共4课时教具：教材、教案、多媒体、课前板书生词教学步骤：第1课时一、复习检查、导入新课（一）口头提问上节课所学的内容今天我们开始学习第九课，上课前我们来复习一下上节课的内容：1.如果我们去吃饭，服务员问“你要吃点什么？”，马丽你怎么回答？2.“马丽”、“高”、“漂亮”（板书），山本你可以用这三个词语造个句子吗？3.“的”字短语的复习，引导学生说出：“这儿（站在门口指着门上的304）是我们上课的地方，（指向对面）他们的在305。”（二）导入新课同学们，我们上课的地方是“教室”，大家看看我们的教室都有什么？二、学习新课（一）学习生词1.认读生词，检查学生的预习情况，注意发音。①听录音，请同学们跟着录音读一读生词。②跟着老师读一遍（正音）。③请大家看黑板上没有拼音的生词（跳跃点词）每个学生认读三个，采取接力的方式读完生词。2.生词的扩展和讲解（板书）教室：~里（边）教室里有什么？~前面~后面墙：~上（边）地图：世界~张：一~→一~世界地图→墙上有一~世界地图→一~桌子→这儿有一~桌子把：一~→一~椅子→教室的里面有二十把椅子。块：一~→一~黑板→教室的前面有一块黑板。开：打~→（打）~空调→常常（打）~空调→（打）~窗户→常常（打）~窗户常常：山本~锻炼身体。他~去图书馆学习。对面：我们的~是305教室。老师的对面是马丽。小：房间~、教室~安静：教室又~，又干净干净：她的手很干净。老师的衣服很干净。但是：房间很小，但是很安静。水煮鱼很辣，但是很好吃。沙发：一张~、沙发很干净台：一~→一~洗衣机一~冰箱家具：沙发、冰箱、洗衣机都是~。每：每个、~层楼层：一~楼厨房：每层楼都有一个~。~里有一台冰箱。3．边听边做：（1）听录音，写出音节。（课后听力三）（2）听录音，选出你听到的音节。（课后听力四）（二）语法点：1.“数词+量词+名词”的表达方法量词“张”、“把”、“块”、“层”、“台”一个椅子一张电脑两本老师三种黑板二十台书十把沙发两块水果2.存现句：someplace+有+sth./sb.表示什么地方存在人或物的时候，我们可以用“哪儿+有+谁/什么”。注意宾语“谁/什么”不能是特指的名词。如：办公室里面有空调。书房里有很多书。水果店有很多种水果。水果店有我的苹果。（×）教室里有山本。（×）（1）看图造句：教室里面有很多桌子/椅子。教室前面有一块黑板。厨房里边有一台冰箱。商店里边有很多吃的喝的。超市里边有各种水果。（2）请用someplace+有++sth./sb.说句子。（课后口语练习三）placenumbersth./sb教室jiàoshì2老师lǎoshī房间fángjiān1桌子zhuōzi墙qiáng1世界地图shìjièdìtú办公室bàngōngshì3电脑diànnǎo厨房chúfáng1冰箱bīnɡxiānɡ教室jiàoshì1黑板hēibǎn例如：教师里边有两个老师。3.“常常”+动词（often，usually，frequently）：表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久。例如：山本常常锻炼身体。我们常常开窗户。完成句子:1、马丽常常在厨房_________。(做饭)2、我们常常在305教室_________。（上课）3、李老师下课后常常回__________。（办公室）第2课时（三）句式的替换和扩展1、教室里有什么？房间、家、办公室、学校、饭馆2、教室的前面有一块黑板。教室里面二十把椅子教室后面一张中国地图厨房里边一台冰箱房间里边一张桌子3、---你们常常开空调吗？---不常开。做饭去饭馆说汉语写汉字锻炼身体4、我的房间很小，但是很安静，也很干净。汉语很难我喜欢学习汉语苹果很贵很好吃教室不大很安静练习：连连看（课后听力六）（四）课文讲解Text11.听两次、读两次课文：第一遍老师可借助两个玩偶（一男一女）以慢速自导自演对话，让学生边听边看，便于集中学生的注意力；第二遍听录音，学生在此过程中可默默跟读。教师领读，学生跟读；学生齐读。2.就对话简单提问（1）马丽在哪个教室上课？（305）（2）马丽教室前面有什么？（黑板）（3）马丽的教室里有几张地图？（两张地图，一张中国地图，一张世界地图。）（4）马丽教室有多少桌椅？（20把椅子，20张桌子。）（5）教室里有空调吗？他们常开吗？（有，不常开，常开窗户。）3.复述课文（1）请同学们合上课本，看PPT上的关键词，大家一起复述一下课文。（2）请两个学生模拟情景对话，分角色表演课文内容。（课后口语四）（3）邀请两个同学单独复述课文。（4）鼓励学生转述课文内容马丽在和王华讲话，她告诉王华，她在305教室上课。马丽的教室里有一块黑板，还有一张中国地图、一张世界地图，教室里有20把椅子和20张桌子。他们的教室还有空调，但是他们不常开，他们常常开窗户。4.情景交际（课后口语七）请大家看看我们的教室都有什么，给大家五分钟思考一下，待会儿请同学介绍一下我们的教室。5、边听边做，听录音做练习。（课后听力九）第3课时Text21.听两次、读两次对话教师慢速读一次做示范，听一遍录音。老师领读学生跟读一遍；分成男女两个小组分角色对话。2.就对话的简单提问（1）对话中有几个人？是谁？（两个，分别是马丽和山本。）（2）山本住哪间房？马丽呢？（405,406）（3）马丽觉得她的房间怎么样，房间里面都有什么？（很小，但是很安静也很安静。里面有椅子、桌子、沙发、电脑、电视机。）（4）马丽的房间有洗衣机、冰箱吗？（没有。）（5）马丽房间有厨房吗？她在哪里做饭？（没有，但每层楼会有一个，她在那里做饭。）3.复述课文内容（1）看关键词引导学生一起复述课文（2）分角色由两名学生对话、复述课文。（课后口语四）（3）请同学上台转述一下对话都讲了什么山本住在405，马丽住在山本对面406。马丽的房间很小，但是很安静，也很干净。马丽的房间里有椅子、桌椅、沙发，还有电脑和电视机，但是没有冰箱和洗衣机。她的房间里没有厨房，但是每层楼有一个，她常常在那里做饭。4.动动口，分角色完成对话。（课后口语六）5.情景交际（1）说一说，看看图片上都有什么（ppt）？（2）请同学们两个人一组，模拟课文上的情景以对话的方式，向在座的同学介绍一下自己的房间。第4课时三、习题操练讲解课后剩余的听力、口语练习题。订正答案，在习题讲解的过程中，注意学生声韵调的练习，纠正错误的读音。四、小结、布置作业1.复习“常常”、“但是”的用法2.预习新课生词、课文