对数函数图像及其性质一、教学目标:1、通过具体实例,直观了解对数函数模型所刻画的数量关系,初步理解对数函数的概念,体会对数函数是一类重要的函数模型;2、画出具体对数函数的图象,探索并了解对数函数的单调性与特殊点;3、通过比较、对照的方法,引导学生结合图象类比指数函数,探索研究对数函数的性质,培养学生数形结合的思想方法,学会研究函数性质的方法。教学重点:对数函数的概念及其图像和性质教学难点:对数函数的定义以及对数函数图像及性质的运用X∈(1,+∞),f(x)0;当0a1时,X∈(0,1),f(x)0;难点突破X∈(1,+∞),f(x)0;当a1时,X∈(0,1),f(x)0;二、教学手段:采用黑板板书,运用多媒体辅助教学三、教学过程:(一)新课对数函数的引入:1、通过回忆前一章所学指数函数,回想xy=aa0a1(且)的性质特点,画出xx1y=2y=2、()的图像,并以这两个函数为例,说明指数函数的性质:xa1yRy=aa0a1a1yR当0时,在定义域单调递减;(且)当时,在定义域单调递增;且指数函数xy=aa0a1(且)恒过定点(0,1),其函数在定义域内恒为单调函数。2、提出问题:反函数存在的条件函数必为单调函数故此:指数函数在其定义域内存在反函数。例1:求xy=aa0a1(且)的反函数解:xy=ax反解x=logayxy、互换y=logax(a0且a≠1,x0)∴指数函数xy=aa0a1(且)的反函数为y=logax(二)讲授新课:1、对数函数的图像及性质(1)定义:一般地,当a0且a1时,函数y=㏒ax被称为对数函数,自变量为x,函数定义域x+(0,);(2)用列表法作出函数图像:y=㏒ax与xy=a(令a=2)即:y=㏒ax与xy=2X…-3-2-101234…YY…1/81/41/2124816…Xxy=2y=?此表可知只需将左侧x,y互换位置,即可得y=㏒ax中x,y的关系。864224681510551015y=2xA864224681510551015y=logx()xy=2y=logax(3)探究:通过讨论指数函数性质,研究对数函数:研究方法:图像研究法研究内容:定义域、值域、特殊点、单调性、奇偶性、数值变化性质、对称点。如下图可知:当取a=2时,①定义域为x+(0,)②值域为:yR③特殊点恒过(1,0)④单调性:当a1时,图像上升,对数y=㏒ax单调递增当0a1时,图像下降,对数y=㏒ax单调递减⑤奇偶数:函数y=㏒ax非奇非偶(不关于原点,也不关于y轴对称)⑥数值变化性质:Ⅰ:当0a1时,有:x(0,1),y0.x(1,+),y0Ⅱ:当a1时,有:x(0,1),y0.x(1,+),y0⑦对称性:函数y=㏒ax当0a1与a1的两个函数图像关于x轴对称2、归纳、整理对数函数的性质:y=㏒ax(a0且a≠1,x0)y=㏒ax0a1a1图像定义域xR+xR+值域YRYR特殊点恒过(1,0)恒过(1,0)单调性单调递减单调递增奇偶性非奇非偶非奇非偶数值变化性质x(0,1),y0;x(1,+),y0x(0,1),y0.x(1,+),y0对称性关于x轴对称864224681510551015864224681510551015y=logx()3、教学例题:例1:求下列函数定义域y=㏒a(x-1)2y=㏒ax+3(a0且a≠1)例2:比较两组数的大小①㏒23和㏒23.5(运用单调性)②㏒0.21/3和㏒31/4(运用数值变化性质)(三)课堂练习:1、求函数定义域:y=㏒0.2(-x+8);2、比较正数m,n的大小:㏒3m㏒3n;(四)课堂小结:本堂课通过对数函数图像的观察,与指数函数进行对比分析,研究学习了对数函数的定义域、值域、特殊点、单调性、奇偶性、数值变化等基本性质,希望在以后的学习中能够充分灵活运用这些知识进行解题,从而提升自己的学习能力。(五)作业:1、课本P87A组中6(2)、(4)、(5)B组中4