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1小学英语导学案班级课题Unit1Hello课时1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Let'stalk二、小组展示Let'splay三、小组展示Let'slearn四、小组展示Let'sdo五、小组展示Let'smake六、小组展示Let'ssing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）PenA铅笔B钢笔C蜡笔（）RulerA铅笔B橡皮C尺子（）EraserA蜡笔B钢笔C橡皮（）CrayonA铅笔B蜡笔C尺子（）pencilA铅笔B钢笔C橡皮2二、情景交际（）1、Tom向别人介绍自己时应该说：A.Hi!I’mTomB.Hello（）2、别人向你打招呼时应该说：A.GoodbyeB.Hello（）3、别人向你道别时应该说：A.GoodbyeB.Hello三、小小翻译家1.Hello!I’mWuYifan2.Showmeyourpen3.Showmeyoureraser学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。3小学英语导学案班级课题Unit1Hello课时2课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?Mynameis...，使学生能听、会说此交际用语。2、学习另一种表达道别的说法：Seeyou.3、初步了解欢迎语Welcome!预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Let'stalk二、小组展示Let'splay三、小组展示Let'slearn四、小组展示Let'sdo五、小组展示Let'scheck六、小组展示Let'schant我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）sharpenerA卷笔刀B铅笔盒C尺子（）schoolA铅笔B学校C尺子（）bagA铅笔B书包C卷笔刀（）bookA书B钢笔C尺子（）pencil-caseA铅笔盒B钢笔C卷笔刀二、情景交际4（）1、欢迎新同学时应该说：A.WelcomeB.Hello（）2、别人向你的姓名时应该说：A.What’syournameB.Myname’sTom（）3、别人向你道别时应该说：A.SeeyouB.Hello三、小小翻译家1.Gotoschool2.Carryyourbag3.Closeyourbook4.What’syourname四、将相应的句子连线组成对话Hello!Thankyou.What'syourname?Hello!Seeyou.Myname'sMike.Welcome！Bye！.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。5小学英语导学案班级课题Unit1Hello课时3课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、本课时通过Storytime，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Storytime二、小组展示Culture三、小组展示Let'ssing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）PenA铅笔B钢笔C蜡笔（）RulerA铅笔B橡皮C尺子（）bagA铅笔B书包C卷笔刀（）bookA书B钢笔C尺子（）EraserA蜡笔B钢笔C橡皮（）CrayonA铅笔B蜡笔C尺子（）pencilA铅笔B钢笔C橡皮6三、补全对话A：Hello!B:!I’mTomWhat’syournameA:MyisWuYifan.Goodbye!B:!四、小小翻译家1.MynameisTom2.Showmeyourpencil-case3.Showmeyourbook4.Ihaveabag学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。7小学英语导学案班级课题Unit2Lookatme课时1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、听懂、会说问候语Goodmorning.Nicetomeetyou.以及介绍别人用语Thisis...和建议去上学的表述句子Let'sgotoschool.。2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。3、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Let'stalk二、小组展示Let'splay三、小组展示Let'slearn四、小组展示Let'sdo五、小组展示Let'sdrow六、小组展示Let'ssing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）eyeA眼睛B脸C鼻子（）faceA铅笔B嘴C脸（）noseA鼻子B眼睛C嘴（）earA脸B鼻子C嘴（）mouthA嘴B脸C眼睛8二、情景交际（）1、同学们下午见面时应该说：A.GoodmorningB.Goodafternoon（）2、上午见面时应该说：A.GoodmorningB.Goodafternoon三、小小翻译家1.Let’sgotoschool2.ThisisTom3.Nicetomeetyou4.Touchyoureye学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。9小学英语导学案班级课题Unit2Lookatme课时2课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let'sgotoschool.。2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Let'stalk二、小组展示Let'splay三、小组展示Let'slearn四、小组展示Let'sdo五、小组展示Let'scheck六、小组展示Let'schant我来闯关：三、选出下列单词的正确意思（）fingerA脚B手指C腿（）bodyA身体B手指C胳膊（）legA胳膊B脚C手（）armA身体B脚C胳膊（）handA腿B身体C手（）footA铅笔盒B腿C脚10四、情景交际（）1、你想把John介绍给妈妈时应该说：A.Hello!JohnB.Mom,thisisJohn（）2、早上遇见张小姐时应该说：A.Hello!MrZhangB.Goodmorning,MissZhang（）3、别人向你道别时应该说：A.GoodbyeB.Hello三、小小翻译家1.Nicetomeetyou2.Clapyourhands3.Shakeyourbody4.Stampyourfoot5.Whereisyournose学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。11小学英语导学案班级课题Unit2Lookatme课时3课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、本课时通过Storytime，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Storytime二、小组展示Culture三、小组展示Let'ssing我来闯关：一、找出不同类的单词（）1.A.headB.bookC.hand（）2.A.morningB.schoolC.afternoon（）3.A.crayonB.bodyC.sharpener（）4.A.faceB.mouthC.ruler（）5.A.pencilB.armC.crayon三、补全对话1.A：Goodmorning!B:!Tom122.A:ThisisJohn,Mom.B:Nicetoyou.C:Nicetomeetyou,.3.A:Let’sgoto.B:.三、小小翻译家1.Goodmorning,Mrliu.2.Tickortreat3.HappyHalloween4.Don’trunaway5.Let’sgotoschool四、给下列句子排排队（）Nicetomeetyou.（）Mom,thisisJohn.（）Hi,Mom!（）Nicetomeetyou,too.（）Hi!学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。13小学英语高效课堂导学案班级课题Unit3Let’sPaint课时1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1能听懂、会说Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等问候语。2通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3能听说、认读blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。4能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Let'stalk二、小组展示Let'splay三、小组展示Let'slearn四、小组展示Let'sdo五、小组展示Let'spaint六、小组展示Let'ssing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）blueA蓝色的B红色的C黄色的（）greenA绿色的B蓝色的C紫色的（）redA黄色的B红色的C蓝色的（）purpleA绿色的B紫色的C蓝色的（）yellowA黄色的B紫色的C红色的14二、情景交际（）1、别人帮助了你，你应该说：A.GretB.Thankyou（）2、你想把Mike介绍给妈妈认识时应该说：A.Mom,thisisMikeB.Mom,thisisJohn三、小小翻译家1.Howareyou?2.Fine,Thankyou.3.Showmeyourredctayon4.Showmeyouryellowctayon学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。15小学高效课堂英语导学案班级课题Unit3Let’sPaint课时2课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let'sgotoschool.。2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Let'stalk二、小组展示Let'splay三、小组展示Let'slearn四、小组展示Let'sdo五、小组展示Let'scheck六、小组展示Let'schant我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）blackA白色的B黑色的C粉红色的（）orangeA白色的B橙色的C棕色的（）brownA白色的B粉红色的C棕色的（）pinkA粉红色的B黑色的C绿色的16（）whiteA白色的B黑色的C棕色的二、情景交际（）当你问同学Mike的身体如何时，应该说：A.Hi,Mike!Nicetomeetyou.B.Hi,Mike!Howareyou?三、小小翻译家1.Howareyou?2.I’mfine.3.Let’spint.4.Touchtheground.5.Icanseearainbow.6.Ilikeorange.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。17小学高效课堂导学案（英语第五册）班级课题Unit3Let’sPaint课时3课时教学思路（纠错栏）学习目标：1、本课时通过Storytime，检查学生对本课所学