搜索
吕梁市高级中学课堂导练作业编号：SWDLZY—必修2-6使用时间2015-6-3编制：李建珍第1页高一生物共2页第六章生物育种类型的比较班级：姓名：小组：一．选择题1．下列有关育种说法正确的是()A．用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的种自交后代约有1/4为纯合子D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代2．用高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)的二倍体水稻品种进行育种时，方法一是杂交得到F1，F1再自交得到F2，然后选育所需类型；方法二是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是()A．方法一所得F2中重组类型、纯合子各占3/8、1/4B．方法二所得植株中纯合子、可用于生产的类型比例分别为1/2、1/4C．方法一和方法二依据的主要原理分别是基因重组和染色体结构变异D．方法二的最终目的是获得单倍体植株，秋水仙素可提高基因突变频率3．下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有(多选)()花粉――→①植株A――→②植株BA．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期B．通过过程①得到的植株A的基因型为aaBB的可能性为1/4C．过程①属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限4．某农科所通过图示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列叙述正确的是()A．a过程运用的遗传学原理是基因重组B．b过程能提高突变率，从而明显缩短育种年限C．a过程需要使用秋水仙素，作用于萌发的种子D．b过程通过自交来提高纯合率5．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，下列叙述不正确的是()A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料C．过程③包括脱分化和再分化两个过程D．图中筛选过程不改变抗病基因频率吕梁市高级中学课堂导练作业编号：SWDLZY—必修2-6使用时间2015-6-3编制：李建珍第2页高一生物共2页6．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请根据图回答问题：(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为______，其原理是______________________________。用此育种方式一般从________才能开始选育AAbb个体，是因为____________________。(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上有________株。基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是________________________。(3)过程⑤常采用________技术得到Ab个体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是______________________。(4)过程⑦的育种方式是________，与过程⑦比较，过程④的明显优势是________________________。7．（精英特优）玉米(2n＝20)是一种雌雄同株植物。下表表示5个玉米纯系的表现型、相应的基因型及基因所在的染色体。其中②～⑤品系均只有一个性状属隐性，其他性状均为显性。品系①②粒色③节长④果穗长短⑤茎高表现型(基因型)显性(纯合子)白粒(bb)短节(ee)短果穗(aa)矮茎(dd)所在染色体Ⅰ、Ⅲ、ⅣⅠⅠⅢⅣ(1)如果研究玉米的基因组，应测定________条染色体上的DNA碱基序列。(2)若要进行自由组合定律的实验，选择品系②和③作亲本是否可行？_______；原因是______________________。(3)选择品系③和⑤做亲本杂交得F1，F1再自交得F2，则F2表现为长节高茎的植株中，纯合子的几率为____________。(4)为了提高玉米的产量，在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黄粒(B)两个玉米杂合子品种，为了达到长期培育长果穗黄粒(AaBb)玉米杂交种的目的，科研人员设计了以下快速育种方案。①请在括号内填写相关的基因型。②处理方法A和B分别是指________、________。以上方案所依据的育种原理有______________________________。吕梁市高级中学课堂导练作业编号：SWDLZY—必修2-6使用时间2015-6-3编制：李建珍第3页高一生物共2页第六章生物育种类型的比较答案一、选择题题号123456789101112131415答案AACDDD二、非选择题6（1）杂交育种基因重组F2从F2开始出现AAbb个体（或从F2开始出现性状分离）（2）971：1（3）花药离体培养明显缩短育种年限（4）诱变育种过程④产生的变异是定向的（基因工程育种转入的基因是已知的，用基因工程手段产生的变异是定向的）7(1)10(2)不可行控制粒色和节长的基因位于同一对同源染色体(Ⅰ)上(3)1/9(4)①答案如图②花药离体培养秋水仙素处理基因重组和染色体变异第六章生物育种类型的比较答案一、选择题题号123456789101112131415答案AACDDD二、非选择题6（1）杂交育种基因重组F2从F2开始出现AAbb个体（或从F2开始出现性状分离）（2）971：1（3）花药离体培养明显缩短育种年限（4）诱变育种过程④产生的变异是定向的（基因工程育种转入的基因是已知的，用基因工程手段产生的变异是定向的）7(1)10(2)不可行控制粒色和节长的基因位于同一对同源染色体(Ⅰ)上(3)1/9(4)①答案如图②花药离体培养秋水仙素处理基因重组和染色体变异