2017年沈阳市高中三年级教学质量监测(一)数学(文科)命题:沈阳市第31中学闫通沈阳市第36中学曹明东北育才学校王成栋沈阳市第120中学张丽娜沈阳市回民中学朱晓丽沈河教师学校王丽萍主审:沈阳市教育研究院王孝宇第I卷(共60分)一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.已知集合03|xxxA,3,2,1,0,1B,则BA()A.1B.2,1C.3,0D.3,2,1,12.已知i是虚数单位,复数iiz21,则复数z在复平面内对应的点位于()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.已知平面向量3,ka,4,1b,若ba,则实数k为()A.12B.12C.34D.434.抛物线yx42的焦点到准线的距离为()A.1B.2C.4D.85.已知ABC中,6A,4B,1a,则b等于()A.2B.1C.3D.26.在区间4,0上任取一实数x,则22x的概率是()A.43B.21C.31D.417.平面截球O的球面所得圆的半径为1,球心O到平面的距离为3,则此球的表面积为()A.4B.8C.16D.328.函数1ln2xxf的图像大致是()ABCD9.如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是某多面体的三视图,则该多面体的表面积是()A.10636B.10336C.54D.2710.中国古代数学著作《孙子算经》种有这样一道算术题:“今有物不知其数,三三数之余二,五五数之余三,问物几何?”人们把此类题目称为“中国剩余定理”。若正整数N除以正整数m后的余数为n,则记为mnNmod,例如3mod211。现将该问题一程序框图的算法给出,执行该程序框图,则输出的n()A.21B.22C.23D.2411.已知xxxxfcossin2sin22,则xf的最小正周期和一个单调减区间分别()A.87,83,2B.87,83,C.83,8,2D.83,8,12.已知定义域为0|xx的偶函数xf,其导函数为xf,对任意正实数x满足xfxfx2,若xfxxg2,则不等式1gxg的解集是()A.1,B.1,00,C.1,1D.1,00,1第II卷(共90分)二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分。)13.双曲线15422yx的离心率为。14.已知变量x,y满足约束条件0101205xyxyx,则yxz2的最小值是。15.函数xAxfsin,(0A,0,0)的图像如图所示,则4f的值为。16.已知函数|log|3xxf,实数m,n满足nm0,且nfmf,若xf在nm,2的最大值为2,则mn。三、解答题:(本大题共6小题,共70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。)17.(本小题满分12分)已知数列na是等差数列,满足21a,84a,数列nb是等比数列,满足42b,325b。I.求数列na和nb的通项公式;II.求数列nnba的前n项和nS。18.(本小题满分12分)全世界越来越关注环境保护问题,辽宁省某监测站点于2016年8月某日起连续x天监测空气质量指数(AQI),数据统计如下:空气质量指数(3/mg)0—5051—100101—150151—200201—250空气质量等级空气优空气良轻度污染中度污染重度污染天数2040y105I.根据所给统计表和频率分布直方图中的信息求出x,y的值,并完成频率分布直方图:II.在空气质量指数分别为51—100和151—200的监测数据中,用分层抽样的方法抽取5天,从中任意选取2天,求事件A“两天空气质量都为良”发生的概率。19.(本小题满分12分)在三棱柱111CBAABC中,侧面CCAA11底面ABC,211BCABACCAAA,且点O为AC中点。I.证明:OA1平面ABC;II.求三棱锥ABCC1的体积。20.(本小题满分12分)函数xxaxxfln在1x处取得极值。I.求xf的单调区间;II.若1mxfy在定义域内有两个不同的零点,求实数m的取值范围。21.(本小题满分12分)已知椭圆012222babyax的左、右两个焦点1F、2F,离心率22e,短轴长为2。I.求椭圆的方程;II.如图,点A为椭圆上一动点(非长轴端点),2AF的延长线与椭圆交于B点,AO的延长线与椭圆交于C点,求ABC面积的最大值。请考生在22、23两题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题记分。22.(本小题满分10分)选修4—4:坐标系与参数方程在直角坐标系xOy中,直线l:xy,圆C:sin2cos1yx(为参数),以坐标原点极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系。I.求直线l与圆C的极坐标方程;II.设直线l与圆C的交点为M、N,求CMN的面积。23.(本小题满分10分)选修4—5:不等式选讲已知函数xaxxf21||,(0a)。I.若3a,解关于x的不等式0xf;II.若对于任意的实数x,不等式恒22aaaxfxf成立,求实数a的取值范围。