语言——是人类敞开心扉的交流形式,是人类搭架心灵桥梁的快捷方式,是人类情感交集的抒发模式,是人类释放悲喜的表达公式。第一课时一、声母发音练习:1、双唇音bpm这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。步兵壁报北边背包奔波冰雹P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如:乒乓拼盘偏旁琵琶批判排炮m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如:买卖埋没门面明媚二、绕口令练习绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。《扁担与板凳》扁担长板凳宽板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。《炮兵和步兵》炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹发射。歼敌八千八百八十多。步兵逼近八面坡.《爸爸抱宝宝》爸爸抱宝宝,跑到布铺买布做长袍。宝宝穿了长袍不会跑,布长袍破了还要用布补,再跑到布铺买布补长袍。《白庙和白猫》白庙外蹲一只白猫,白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白帽,叼着白庙里的白帽跑出了白庙。三、主持人练习。《蝴蝶》亲爱的小朋友们,大家好!我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷,非常漂亮,人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下,在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠,如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”,这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了,它会辨别方向。噢,你们看见我的六根细细的小脚吗?我能轻盈地落到花朵上,就是靠它们撑着。瞧,我多有本领啊!第二课时一、声母发音练习:2、唇齿音ff的发音部位是上齿和下唇,所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音,它与f不同,是浊音。f上齿挨着下唇内缘,气流从窄缝里磨擦而出,声带不颤动。例如:丰富发奋方法肺腑仿佛非凡纷飞防范二、绕口令练习。《红凤凰粉凤凰》粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙。红凤凰、粉凤凰,红粉凤凰、花凤凰。红凤凰,黄凤凰,红粉凤凰,粉红凤凰,花粉花凤凰。”《风吹灰飞》风吹灰飞,灰飞花上花堆灰。风吹花灰灰飞去,灰在风里飞又飞。《理化和理发》我们要学理化,他们要学理发。理化不是理发,理发不是理化。学会理化不会理发,学会理发也不懂理化。三、主持人练习。主持人甲、乙:同学们,我们生活在班级这个大家庭中,是多么的快乐呀!让我们一起来唱《幸福拍手歌》。我们都是一个快乐的小音符,×—×我们都是一个快乐的小音符,×—×我们都是集体中的一个小音符,感到无比的快乐和幸福。×—×第三课时一、声母发音练习:3、舌尖前音zcs这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背,所以叫舌尖前音;由于发音时舌头是平的,所以又叫平舌音。z舌尖前伸。抵上齿背,然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出,声带不颤动。例如:自尊罪责在座栽赃c与发z大体相同,只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如:猜测粗糙苍翠措词催促草丛参差层次s舌头靠近上齿背,构成窄缝,气流磨擦而出,声带不颤动。例如:松散琐碎洒扫思索二、绕口令练习。《四辆四轮大马车》大门外有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆,来拉哪两辆。《四十四束紫丝线》四十四束紫丝线,织四十四只紫狮子,细紫丝线织细紫狮子,织细紫狮子用细紫丝线。《子词丝》四十四个字和词,组成了一首子词丝的绕口词。桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子榛子,栽满院子村子和寨子。刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子,做出桌子椅子和箱子。名词动词数词量词代词副词助词连词,造成语词诗词和唱词。蚕丝生丝热丝缫(sāo)丝染丝晒丝纺丝织丝,自制粗细丝人造丝。三、主持词练习。《老鼠》亲爱的小朋友们,大家好!我的名字叫老鼠,居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳,尖尖嘴,小眼睛,长尾巴。我的牙齿很锋利,经常在夜间出来偷吃人类的东西,大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃,因此,我也常被人类追赶打骂,甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗?但是我也很机灵,一旦听到有人的脚步声,我就一溜烟跑得无影无踪,等人们走了,我又出来偷吃了。我知道,你们认识我,但不喜欢我,我多么喜欢成为你们的好朋友啊!第四课时一、声母发音练习。4、舌尖中音dtnl这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的,它们的发音部位都是舌尖和上齿龈,所以叫舌尖中音,简称为舌尖音。d舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,气流爆发而出,但冲出的气流较微弱,声带不颤动。例如:导弹音调抖动顶点跟发d时大体样,只是阻碍解除时冲出一股气流。例如:厅堂探讨团体弹跳n舌尖抵上齿龈,软腭下垂,开放鼻腔通道,气流从鼻腔出来,声带颤动。例如:牛奶能耐恼怒南宁l舌尖抵上齿龈,软腭上升,关闭鼻腔通道,气流从舌两边出来,声带颤动。例如:嘹亮冷落老练理论拉拢力量二、绕口令练习。《有个小孩叫小杜》有个小孩叫小杜,上街打醋又买布。买了布打了醋,回着看见鹰抓兔。放下布搁下醋,上前去追鹰和兔。飞了鹰跑了兔,洒了醋湿了布。《腿和嘴》嘴说腿,腿说嘴,嘴说腿爱跑腿,腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿,光动腿不动嘴,不如不长腿和嘴。《猫闹鸟》东边庙里有个猫,西边树梢有只鸟。猫鸟天天闹,不知是猫闹树上鸟,还是鸟闹庙里猫。《牛牛和妞妞》前面走着妞妞,后面跟来了牛牛。妞妞手里拿着个扣扣,牛牛手里拿着个石榴,妞妞帮牛牛钉上了扣扣,牛牛把石榴送给了妞妞。三、主持人练习。主持人甲:我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。主持人乙:我们的生活在理解中更显生动。主持人甲:牙齿和舌头是近邻,也是好朋友,它们也有打架的时候。同处一个班级的同学,也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信,你看——第五课时一、声母发音练习。5、舌尖后音zhchshr这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部(上齿龈和硬腭交界处)构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部,所以叫舌尖后音;因为发音的舌尖翘起,又叫翘舌音。zh舌尖翘起抵住上齿龈后部,然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出,声带不颤动。例如:政治忠贞住宅庄重茁壮周围追逐征召ch跟发zh大体相同,只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如:穿插出产车床充斥驰骋长城蠢虫春潮sh舌尖翘起靠近上齿龈后部,形成窄缝,气流磨擦而出,声琏不颤动。例如:神圣史诗舒适述说收拾闪烁手术生疏r大体跟发sh相同,只是声带颤动。例如:柔韧仍然荏苒忍让软弱闰日二、绕口令练习。《湿字纸》刚往窗上糊字纸,你就隔着窗户撕字纸,一次撕下横字纸,一次撕下竖字纸,横竖两次撕了四十四张湿字纸!是字纸你就撕字纸,不是字纸,你就不要胡乱地撕一地纸。《学时事》史老师,讲时事,常学时事长知识。时事学习看报纸,报纸登的是时事,心里装着天下事。三、主持人练习。主持人甲:鲜艳的队旗在蓝天下飘扬,嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋,听,中队活动的号角声又响起来了!主持人乙:亲爱的小伙伴,让我们以满腔的热情,与你手牵手,一起走进生活,走进心灵,走进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会现在开始!主持人甲:同学们,有缘才相聚在一起,成为同学,成为伙伴。主持人乙:是啊,同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助,学会理解、学会宽容、学会合作,这是我们快乐成长的摇篮。主持人甲:三年多的朝夕相处,使同伴之间的故事多多。主持人乙:这些故事像天上的星星一样亮、一样美,让我们来一起欣赏吧—第六课时一、声母发音练习。6、舌面音jqx这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬腭,所以叫舌面音。j舌面前部紧贴硬腭,然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出,声带不颤动。例如:阶级季节嘉奖究竟俊杰坚决积极经济q大体跟j一样,只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。例如:亲切恰巧蜷曲崎岖秋千请求强权群情x舌面前部靠近硬腭,形成一条窄缝,气流摩擦而出,声带不颤动,例如:虚心形象休息学习闲睱新鲜小雪血性二、绕口令练习。《九与酒》九月九,九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒,九个酒迷喝九口。喝罢九口酒,又倒九杯酒。九个酒迷端起酒,“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒,酒九口,喝罢九个酒迷醉了酒。《漆匠和锡匠》东边来了个锡匠卖锡,西边来了个漆匠卖漆。锡匠拿锡换漆匠的漆,漆匠拿漆换锡匠的锡。锡匠换了六斤六两漆,漆匠换了九斤九两锡。锡匠漆匠笑嘻嘻,锡匠漆匠都有了漆和锡。三、主持人练习。主持人甲:冰雪封不住春天的主题。主持人乙:寒风吹不散蓬勃的旋律。主持人甲:团结合作给我们力量。主持人乙:宽容友爱破土而出。主持人甲:让我与你手牵手主持人乙:让我与你手牵手主持人齐:我们走进一个烂漫的世界。主持人齐:我们开拓一个崭新的天地。主持人甲:美好的种子埋在心灵深处。主持人乙:友谊的鲜花开遍你我之间。主持人甲:少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。主持人乙:闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。主持人齐:同学们,为了明天,让我们手牵手队员们齐:努力!努力!再努力!主持人齐:向着未来,队员们齐:创造!创造!再创造!第七课时一、声母发音练习。7、舌根音gkh这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把这样的音,叫舌根音。g舌根抵住软腭,然后突然放开,气流爆发而出,但冲出的气流较弱,声带不颤动。例如:改革巩固灌溉骨干桂冠瓜葛广柑刚果k跟发g时大体同,只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。例如:困苦开垦宽阔可靠克扣慷慨坎坷空旷h舌根靠近软腭,形成窄缝,气流从缝中磨擦而出,声带不颤动。例如:欢呼辉煌航海花卉黄河洪湖怀恨好汉ng在普通话中不作声母,但它是辅音,发ng时,舌根抵住软腭,让气流从鼻腔流出,同时声带颤动。它的发音部位也是舌根和软腭,所以也属于舌根音。二、绕口令练习。《瓜换花》小花和小华,一同种庄稼。小华种棉花,小花种西瓜。小华的棉花开了花,小花的西瓜结了瓜。小花找小华,商量瓜换花。小花用瓜换了花,小华用花换了瓜。《哥哥和姑姑》哥哥挂钩,钩挂哥哥刚穿的白小褂儿。姑姑隔着隔扇去钩鼓,鼓高姑姑难钩鼓,哥哥帮姑去钩鼓,姑姑帮哥哥把小褂儿补。《大锅和小锅》大哥有大锅,二哥有小锅,大哥要换二哥的小锅,二哥不换大哥的大锅。三、三句半练习:我文明我美丽甲:我说美是靓丽的容颜。乙:可岁月无情,美丽打了折扣。丙:可怜。甲:我说美是苗条的身段。乙:可美食可口,美丽没了口福。丙:折腾。甲:我说美是时尚的衣装。乙:可变化无常,美丽跟不上趟。丙:费钱。甲:这不是,那不是,那你说美是啥?乙:美是文明的行为和语言。丙:为啥?甲:对对对,你到说说是为啥?乙:语言美,行为美,心灵美,你说美不美?丙:美!第八课时一、声母发音练习。y和wy(名称叫“呀”)和w(名称叫“蛙”)是起隔音作用的字母,《汉语拼音方案》规定iuü三行韵母在自成音节时分别使用yw,目的完全是为了隔音。现行小学语文教材为了教学汉语拼音的方便,把yw当声母教学,y读“衣”,w读“乌”。二、绕口令练习。《南边来个老爷子》南边来个老爷子,手里拿碟子,碟子里装茄子,一下碰上了撅子。打了碟子,洒了茄子,摔坏了老爷子。《小华和胖娃》小华和胖娃,两人种花又种瓜,小华会种花不会种瓜,胖娃会种瓜不会种花,小华教胖娃种花,胖娃教小华种瓜。《胖娃娃和蛤蟆》一个胖娃娃,捉了三个大花活蛤蟆,三个胖娃娃,捉了一个大花活蛤蟆,捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃,真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。三、三句半练习。即景我们小组上了场,锣鼓家伙一起响,四人说段三句半,咚锵!欢庆元旦喜气浓,我们教室乐融融,今天举行大联欢,高兴!在座老师真不少,叫声园丁辛苦了,先给你们拜个年,老师好!谢完老师祝同学,新年进步学业成,师生欢聚迎新年,玩通宵!诸位同学你们听,欢声笑语气氛浓,团结学习一整体,齐心!第九~十二课时——综合练习一、元旦晚会1、开场词(女)金鸡拂晨,啼破骄阳,吐故纳新;申猴隐退,鼎故辞旧,万象更新。(男)满天的雪花,是飞舞的音符,以思念谱成乐章,用祝福奏出所盼,带给你,欢欣快乐的一年!让我们一起静静地等待:未来、希望和光明就要敲响春天的钟......(女)台历翻去最后一页,2004年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑,我们不禁感慨万千。(男)刚刚迈越的36