搜索
1一、上学放学路上的安全目的：帮助孩子们正确认识上学放学路上的安全隐患，加强孩子们的安全意识，让孩子们开心上学、平安回家。过程：一、谈话导入：同学们，在我们班有一部分同学是走读的，甚至有的是自行上学和回家的，老师特别担心这些同学的安全，这节课我们一起来讨论上学放学路上应该注意什么，住读的同学也来帮忙想一想。二、请生说说平时上学放学采用哪种交通方式？（步行、骑自行车、乘车）三、讨论以上交通方式各存在哪些安全隐患？四、观看短片。五、请生谈谈观后感。六、小结落实：1、行走时,哪些情况最危险呢？(1)不遵守红绿灯信号规定。(2)横穿马路，或三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。(3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹，麻痹加麻痹就等于危险。(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。2、骑车安全(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(2)不打伞骑车.(3)不脱手骑车.(4)不骑车带人.(5)不骑病车.(6)不骑快车.(7)不与机动车抢道.(8)不平行骑车.特别还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路2结冰等情况下,也不要骑车.3、乘车安全(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.七、总结：同学们，时刻注意安全能让我们生活的每一天都充满着祥和、喜悦，老师希望你们学会保护自己，每天开开心心上学，平平安安回家！3二、小学生防火自救安全教育一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。二、教学内容（一）复习：（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。（4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。（二）展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打（注：无论欠费与否）2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。3、要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃生路线一、制作逃生路线图二、制作逃生路标（五）小组为单位制作简易防毒面具。三、教学小结：学生评选出最佳线路图防毒面具展示四、作业设计家庭火灾逃生方案4三、地震了不要慌教学目的：知识方面：通过本课教学，使学生初步了解地震的成因，知道预防地震的方法。能力方面：培养学生科学推理能力和想象能力。情感方面：向学生潜移默化地进行自然科学观的教育和爱国主义教育。教学准备：（一）每组四根方便筷，两条毛巾。（二）电脑CAI课件教学过程：一、激发兴趣导入新课1、谈话：首先请同学们观看一段影片。2、播放有关地震的CAI影片。3、提问：刚才你看到了是有关什么的情景？这节课我们就来了解一下地震。二、推理实验自主解疑关于地震你想知道什么？（学生充分发言）大家的问题大致可分两方面：1、地震的成因。2、如何预防地震。（一）地震成因推测成因（1）、关于地震的成因，民间有这样或那样的传说。（电脑展示）（2）、谈话：这些说法对吗？（不对）那么地震究竟是怎样产生的呢？我们还是从地震发生时的现象出发来研究，哪组愿意展示收集的有关地震的资料。（3）、学生展示资料。（4）、播放CAI课件。（5）、学生充分描述地震时的情景。（6）、设疑：地震时会产生巨大的破坏力，这个巨大的破坏力从哪里来？（7）、学生假设。实验（一）（1）、谈话：地壳是由什么构成的？（岩层）一层层岩石在巨5大的压力作用下会怎样呢？下面我们用毛巾来模拟岩层，自己来做这个实验。（2）、学生实验。（3）、汇报结果：岩层会出现褶皱。实验（二）（1）、谈话：当然岩层不会像毛巾那么软，如果岩层受到的压力继续增大时会怎么样？下面咱们利用小棍（方便筷）来模拟一下。（2）、学生实验。（3）、汇报结坚果。（4）、讨论：折断小棍时为什么手会有振颤感？综合实验自主解惑（1）、谈话：请同学们根据刚才的实验来推想一下地震是如何产生呢？（2）、学生讨论汇报。（3）、谈话：咱们的推想是否科学呢，下面请看电脑演示。（4）、电脑演示地震的成因。(二)预防地震1、谈话：地震发生时有那么大的破坏力，为了减少灾害，我们应该怎么办？2、学生展示有关资料。（1）、电脑展示：A我国古代世界上第一台监测地震的仪器----地动仪。B地震前的一些异常现象。C地震发生时的些防护措施。（2）、强调：任何个人都无权向社会发布地震预报，否则是违法行为。三、大胆想象延伸课外讨论：如果你是地震学家，你觉得怎样才能让地震预测地更准确一些？月球上也会发生地震吗？请同学们课下继续来查阅有关资料。板书设计：地震地震的成因：岩层的断裂地震的预防：细心观察沉着冷静6四、安全使用微波炉教学目的：微波炉有什么作用？掌握正确使用微波炉的方法。教学重点：掌握正确使用微波炉的方法。教具准备：一、谈话引出内容：老师知道现在同学的家里都有微波炉，你们使用过它吗？为什么使用？二、新授：1、使用微波炉要掌握正确的使用方法？否则对微波炉对使用的人都会造成一定的伤害。2、讲解正确使用的方法：事物选择要合适使用方法要讲究控制加热温度和时间注意操作的距离三、教师小结：相信同学们通过这节课的学习已经掌握了正确的使用微波炉，那么大家按照正确的使用方法相信会用的既开心又放心。教学后记：7五、如果预防和处理小创伤一、教学目标：教会学生一般小创伤的处理方法，提高他们自我保健能力。二、教学难点：学校常见小创伤的处理方法。三、教学重点：小创伤的处理方法。四、教学课时:1课时五、教学用具:人体模型教学过程：一.引导语二几个概念及处理方法（1）割伤。割伤就是被刀、剪、玻璃等切割造成的创伤。处理方法：伤口较小时，可用凉开水洗净伤口，檫上一些紫药水即可。伤口较重时，应先止血，然后到医院进行处理。（2）檫伤。擦伤是人体肌肉与外界物体摩擦造成的创伤。处理方法：方法基本同（1），但如果擦伤的部位在面部，要先清洗干净后，在伤面上涂上消炎膏后包扎，忌用紫药水涂擦；如果伤面较大，应用涂有凡士林的纱布敷盖包扎伤面，如果伤面特别严重，应到医院进行处理。（3）刺伤。被竹刺、木片、刚针等物刺入肌肉，即为刺伤。处理方法：是先对伤口进行消毒，然后用消过毒的镊子或针，将刺入肌肉中的刺全部拔出，然后再对伤口消毒。若刺无法拔出，则应8到医院请医生处理。二挫伤在参加劳动或体育锻炼时，身体相互冲撞或身体与器械碰撞，都可能发生身体局部的或深的挫伤。处理方法：（1）冷敷受伤部位。（2）加压包扎。（3）检查挫伤。（4）送医院处理。（5）受伤后一天后，可进行理疗。四、扭伤（1）如果是韧带扭伤或部分纤维撕裂，可按肌肉拉伤处理，即冷敷、压迫包扎、按摩、热敷、理疗等；（2）如果是韧带断裂，应尽快到医院进行缝合或固定处理；（（3）如果发生骨折，应固定后尽快送医院治疗；（4）当关节的肿胀和疼痛减轻后，在不加重疼痛的前提下，应尽早活动扭伤部位，以恢复促进其功能，防止组织粘连。六、效果考查1挫伤、扭伤、肌肉拉伤的处理那些地方相同？哪些地方不同2防止小创伤要注意些什么？3刺伤、擦伤、割伤后的处理方法是什么？教学后记：9六、保护好自己的眼睛教学目的：沙眼是由一种衣原体的微生物引起的慢性传染性眼病。我们每个小学生从小培养良好的卫生习惯，发现眼睛有问题时，要赶快到医院检查，并及时治疗。教学重点：培养小学生良好的卫生习惯。教学难点：怎样预防沙眼？教学用具：媒体、黑板。教学内容和过程：一、讲解沙眼的传播。沙眼是由一种衣原体的微生物引起的慢性传染性眼病。它是通过和沙眼病人共同使用毛巾、脸盆、洗脸水或接触病人“眼屎”的书籍、用品等方式传染。眼睛发痒，好像眼睛里有沙子、怕光、迎风流泪等，严重的会出现视力障碍，反复发病还可以引起倒睫。二、沙眼的危害性。沙眼是由于眼睑内面的结膜感染了沙眼衣原体而引起的。患者的眼发痒、发干，容易流泪，眼分泌物增多，翻开眼睑可以看到内表面粗糙不平，有颗粒状小疙瘩。严重时，眼睑内翻，造成睫毛磨损角膜而使角膜浑浊，影响视力，甚至失明。因此，必须积极预防沙眼。以为衣原体存在于患者眼的分泌物里，主要通过接触传染。所以，不要同沙眼患者合用毛巾，不要用脏手擦眼睛，以免感染沙眼衣原体而患沙眼。10三、让我给些小忠告：1、下面，我就给你们一些小忠告，希望你们以后要养成一个讲卫生的好学生。一要培养良好的卫生习惯，不用手擦眼睛，不用衣袖擦眼睛，不用不干净的手绢擦眼睛的好习惯。二要不和沙眼病人同用一个脸盆洗脸，不同用一块毛巾。三脸盆、毛巾要专用，毛巾要经常洗烫。四要理发洗澡时不用公用毛巾。五要发现眼睛有问题时，要赶快到医院检查，并及时治疗。2、同学们，听了我的讲述后你们知道了什么？我想你们已经明白了一点，那就是――讲究卫生、预防传染。四、我的习惯好不好：对照上面讲的沙眼的办法，看看你做到了吗？五、板书设计：保护好自己的眼睛六、教学后记：11七、当心有毒有害物教学目标：1、使学生了解一些常见的有毒有害物。2、教育学生如何避免中毒。教学准备：收集有关资料教学过程：一、导入：1、提问：（1）你知道有哪些有毒有害物？（2）你知道怎样预防有毒有害物的伤害？2、板书课题：二、新课：1、指导学生开书看图，了解一些常见的有毒有害物。（1）毒鼠药（2）强酸、强碱类化学品。（3）农药（4）有毒气体2、指名说一说你还知道哪些有毒有害物？3、指导学生看图了解为什么会中毒，怎样避免中毒？（1）当你嗅到有异味的气体时，要迅速撤离，当然要向顶风方向走。（2）对不认识、不了解的农药、灭鼠药要远离，不接触它们，12做到它有毒也对你无碍。（3）当你吃、喝后，发生呕吐、恶心、头晕。或四肢发麻等一些不适症状时，快让大人领你去医院就诊。（4）如果你家使用煤气，或烧火炕、炉子时，要经常提醒爸妈，注意煤气中毒。3、除了以上内容外，你还知道哪些关于有毒有害物的事情？三、课堂总结：四、作业：把学到的内容讲给家人听。板书：当心有毒有害物教学后记：13八、溺水的预防与处理教学目的：通过学习使学生知道溺水的预防与处理。教学重点：知道溺水的主要原因及溺水的预防需要做到的事项。教学难点：学会溺水后应采取的应急措施。教学用具：投影教学内容及过程：一、启发谈话。二、溺水溺水是指人淹没于水中，水经口鼻进入肺内，是呼吸道和肺泡充满水，造成呼吸道阻塞，或因吸水的刺激引起喉头痉挛，使气体不能进出，引起窒息。三、溺水的主要原因。无知、无畏、无人看管是儿童发生溺水的主要原因。四、预防溺水需做到：五“不”（书上）五、溺水后应采取的应急措施。1．迅速松解其腰带，清除口鼻杂物，保持呼吸道通畅。2．控水处理。3．使溺水者平卧，即使进行人工呼吸。4．对昏迷、休克者可以刺激人中等穴位。5．在急救时，应与急救中心联系。14六、模拟演习。模拟一个溺水现场，试试看如何抢救溺水者？课后小节：通过学习学生知道溺水的预防并学会溺水后的处理。教学后记：15九、预防动物的蛰伤和咬伤教学目标：知道感冒和流感的区别及预防措施；几种动物的蛰伤和咬伤的的及时处理方法。教学重点难点：养成冷暖添减衣服的意识习惯，感到身体不舒服要及时检查；并能熟练的说出几种蛰伤的及时处理方法。教学过程：（教具，学具，器材，板书设计）一、导入新课：从学生自身问起，最近天气冷暖变化比较大，是不是有同学感冒了,请问你们知道自己是怎么感冒的吗？感冒有轻重之分，好的快慢之分，病的缓急之分，容易治疗和不容易治疗之分，那么你们知道为什么会有这些之分吗？那是因