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1基础能力训练计划书专业工程管理班级14-2班3组学生姓名刘磊冯志红李伟楠李传峰康帅陈国明指导教师李殿维2一、项目目标1、主要任务：（1）确定选题：建设车棚（2）项目市场调查与可行性研究：从社会、市场、环境等方面，采用科学的调查方法，进行市场调查，形成市场调查报告。对项目进行初步设计，完成项目投资估算；结合市场调查，形成项目收入成本估算。形成可行性研究报告。（3）项目结构设计：小组根据《建筑制图》《CAD软件应用》《房屋建筑学》相关知识，结合设计意图与项目需求，完成简单图纸设计，体量模仿车棚图纸。（4）工程计量与计价：小组根据设计完成的图纸，对材料进行调查，形成工程项目算量与计价，确定该工程总价。（5）项目施工及技术分析：针对该工程图纸，查询项目施工规范等相关书籍资料，分析该项目将蓝图转为实物的主要技术问题，提出项目施工总体方案，重点了解基础工程、主体工程施工技术方案（依据学生选题不同，也可以不同），此阶段提倡学生结合工地现场进行论证，形成施工技术方案分析报告。3三、实现方式A实践内容B获得能力和素质C能力的实现方法描述D成果及检验方式E前后教学环节的衔接调研计划编制（时间：放假前一周）项目管理能力采用项目团队，小组共同确定专业调查计划书（项目目标、范围、工作分解（WBS）、责任分工（矩阵）、进度计划）承前：项目管理课项目市场调查与可行性研究（时间：放假前）项目分析与论证能力、可行性研究的能力、调研报告撰写能力·采用项目团队，小组共同确定选题和目标、实践训练小组上交项目市场调查报告此环节为《工程经济与评估》的先导环节，让学生先通过自学市场调查的相关理论与方法，完成该案例项目的市场调查报告。项目建筑及结构设计（时间：假期）项目建筑设计、项目结构设计能力、方案比选能力、计算能力采用项目团队、实践训练小组上交项目结构设计图纸及图纸设计说明学生已经通过前期《房屋建筑学》课程，具备了建筑方案设计和建筑构造设计的初步能力。以及通过《建筑结构》课程掌握钢筋混凝土结构、砌体结构和钢结构的基本设计理论、方法。掌握了墙柱、钢筋混凝土梁板结构设计和相应施工图的绘制与识图。本模块是对上述两个环节的深度训练及成果总结。案例工程计量、计价、形成预算报价（时间：假期）工程计量能力、工程计价能力，形成预算文件的能力采用项目团队、实践训练小组上交案例项目预算书本模块是学生后续《工程计量与计价》课程的先导课程，旨在培养学生的查询资料、应用查询的资料进行工程预算的能力。案例项目总体施工方案及技术分析（时间：假期）基础施工、主体工程施工技术分析能力采用项目团队、实践训练小组上交基础、主体工程施工方案是土木工程施工、工程项目管理的先导环节，注重对于土木技术方面的引导作用。4四、案例背景1.案例名称：为父母筹划建设车棚2.内容提要：为你的父母筹划盖一个自行车车棚，使他们可以快乐度过退休的晚年3.背景介绍：你父母所在住处附近有一个早市，由于早市自行车过多并乱堆放，影响附近主要道路交通。早市管理人员和你父母沟通建议他们清理你家附近的一个土坑，盖一个简易车棚，让买菜的群众可以停放自行车，并同意他们进行必要收费来弥补投资成本。你父母手中恰巧有五万元闲置费用，希望做一个风险较小有稳定收益的投资项目，你愿意为父母实施这个项目。4.主题内容：现在你需要在本地区寻找一个符合要求的早市，在一周内以小组形式对该投资机会进行调查，如对车棚工程投资成本并核定收费情况进行详细估算，并结合技术、环境社会等因素判断该项目是否是可行的。如果结果为项目可行，你委托一个搞工程设计的朋友设计了该车棚的图纸（见附录1），请以小组形式整理完善已有图纸，并做出预算和确定其收费标准并写出主要的测算过程。56