复习思考题体育社会学

1复习思考题体育社会学第一章绪论（第一、二、三、四章）一、概念题社会：是指人们在一个确定的地域内互动并共享同一个文化。二、判断题社会由人、身份与角色、群体与组织、社会设置与社区等组成。（）社会是人类的创造物，是个人互相互动的结果。（）功能主义认为，社会是一个有组织的系统，通过人们之间共享价值、产生共识的过程，各个相互联系的部分整合在一起。（）功能主义认为，任何社会系统都有保持自身平衡、从而持续有效地运作的倾向。（）采用功能主义理论研究体育，其研究主题是体育运动如何“适应”社会生活并促进社区、社会的稳定与社会进步。（）冲突论认为，社会充满了不平等，社会运转使一部分人受益，同时损害另一部分人的利益，社会的不平等所引起的社会冲突引导着社会变迁。（）采用冲突理论研究体育，其研究主题是体育运动如何保持社会精英群体的权力和特权，体育运动如何成为经济剥削和压迫的工具。（）互动论认为，社会是人们在互动中建构的一个共享的现实体，互动是在使用符号的过程，人类生活在一个符号的世界中，几乎每一件事情都被赋予意义。（）采用互动论研究体育，其研究主题是人们如何形成与体育运动相关的意义和认同，那些意义和认同又如何影响他们的行为以及与他人的关系。（）三、填空题社会由人、、群体与组织、社会设置与社区等组成。社会是人类的，是个人互相互动的结果。功能主义认为，社会是一个有组织的系统，通过人们之间、产生共识的过程，各个相互联系的部分整合在一起。功能主义认为，任何社会系统都有保持、从而持续有效地运作的倾向。采用功能主义理论研究体育，其研究主题是体育运动如何“适应”社会生活并促进社区、与社会进步。冲突论认为，社会充满了，社会运转使一部分人受益，同时损害另一部分人的利益，社会的不平等所引起的社会冲突引导着社会变迁。采用冲突理论研究体育，其研究主题是体育运动如何保持社会的权力和特权，体育运动如何成为经济剥削和压迫的工具。互动论认为，社会是人们在建构的一个共享的现实体，互动是在使用符号的过程，人类生活在一个符号的世界中，几乎每一件事情都被赋予意义。采用互动论研究体育，其研究主题是人们如何形成与体育运动相关的，那些意义和认同又如何影响他们的行为以及与他人的关系。四、选择题社会由人、身份与角色、群体与组织、与社区等组成。（1）社会系统（2）社会群体（3）社会设置（4）社会关系社会是人类的创造物，是个人互相的结果。（1）联系（2）互动（3）影响（4）交往功能主义认为，社会是一个有组织的，通过人们之间共享价值、产生共识的过程，各个相互联系的部分整合在一起。2（1）系统（2）结构（3）环境（4）网络功能主义认为，任何社会系统都有保持自身、从而持续有效地运作的倾向。（1）功能（2）运动（3）作用（4）平衡采用功能主义理论研究体育，其研究主题是体育运动如何“适应”社会生活并促进社区、社会的稳定与社会。（1）运转（2）进步（3）发展（4）秩序冲突论认为，社会充满了，社会运转使一部分人受益，同时损害另一部分人的利益，社会的不平等所引起的社会冲突引导着社会变迁。（1）不公正（2）冲突（3）斗争（4）不平等采用冲突理论研究体育，其研究主题是体育运动如何保持社会群体的权力和特权，体育运动如何成为经济剥削和压迫的工具。（1）精英（2）上层（3）大众（4）少数互动论认为，社会是人们在互动中建构的一个共享的现实体，互动是在使用的过程，人类生活在一个符号的世界中，几乎每一件事情都被赋予意义。（1）语言（2）符号（3）手势（4）信号采用互动论研究体育，其研究主题是人们如何形成与体育运动相关的意义和认同，那些意义和认同又如何影响他们的以及与他人的关系。（1）看法（2）认识（3）行为（4）认知五、简答题为什么说体育是一种社会现象？答;体育都是作为一种客观事实存在的，并随着社会的发展而发展；是外在于个人而独立运行的，是作为一种具有社会性质现象而存在的；个人的生物有机体现象是通过某些形态和动作表现而存在的；体育现象具有强制性的特征；是因为是独立与个人而存在的一种群体的普遍现象。体育的社会关系都包括有哪些内容？答：体育的社会关系，是通过人们以体育为媒介的社会行为而结成的各种关系，它是构成体育社会的基础也是体育社会学研究的体育社会侧面的基础。它涉及地位、角色、互动、人际关系、合作、竞争、冲突、交换、社会网络、规范、价值、意识等。体育的社会功能都包括有哪些内容？答：体育的社会功能，涉及体育的政治功能、经济功能、教育功能、外交功能、休闲娱乐功能。体育的社会结构都包括有哪些内容？答：体育的社会结构，涉及体育人口的结构（包括年龄结构、性别结构、阶层结构、区域结构等）；体育明星、工作者、教师、观众、球迷；家庭体育、单位体育等。体育的社会过程都包括有哪些内容？答：体育的社会过程，是由社会互动和社会竞争而导致的体育发展与变迁状态。它涉及体育社会化；体育的社会分层和社会流动；体育和社会控制；体育和社会变迁；体育变迁的形式、内容、特点；体育现代化；体育社会问题。六、论述题第五章体育文化一、概念题体育文化：是人们在社会实践活动中所形成的体育活动方式、所创造的体育物质3产品和体育精神产品上体现出来的创造能力和智慧的总和；二、判断题文化和社会是不同的：社会是指共享文化的人的相互交流，文化指这种交流的产物。（）体育文化由体育精神、制度和物质文化所构成。（）体育文化有象征性、复合性、多样性、共享性、创造性等特性。（）体育文化在交流中有受众面广、影响力强、内容多范围广、传播阻力较小、与政治的关系隐蔽等特点。（）三、填空题文化和社会是不同的：社会是指共享的人的相互交流，文化指这种交流的产物体育文化由体育、制度和物质文化所构成。体育文化有象征性、复合性、多样性、、创造性等特性。体育文化在交流中有受众面广、影响力强、内容多范围广、较小、与政治的关系隐蔽等特点。四、选择题文化和社会是不同的：社会是指共享文化的人的相互，文化指这种交流的产物（1）交往（2）交流（3）影响（4）对话体育文化由体育精神、和物质文化所构成。（1）行为（2）规范（3）价值（4）制度体育文化有象征性、复合性、性、共享性、创造性等特性。（1）复杂（2）符号（3）传播（4）多样体育文化在交流中有面广、影响力强、内容多范围广、传播阻力较小、与政治的关系隐蔽等特点。（1）影响（2）涉及（3）对象（4）受众五、简答题简述体育文化的象征性答：体育文化的象征性，是指一切具体的文化现象都只不过是一定文化类型的反映或象征。例如，太极拳是中国文化的象征，相扑是日本文化的象征，蒙古式摔跤是蒙古民族文化的象征，等等。具体的事物或现象只是对于人类具有某种特殊意义的文化的反映或象征，而不能直接等同于某种文化。简述体育文化的复合性答：体育文化的复合型，是指任何体育文化现象都是一系列具有内在联系的文化现象的组合，它主要体现在这样两个方面，一、围绕着某一社会活动，会产生一系列相关的文化现象。如奥林匹克运动，就包括了奥林匹克精神、奥林匹克仪式、奥林匹克建筑、奥林匹克组织等奥林匹克文化现象。二、任何一种文化现象都不可能鼓励的存在，它总要和别的文化现象组合在一起，构成一个复杂的文化系统。如体育与其他文化现象，与社会的政治制度、科学技术水平都有着不可分割的联系。简述体育文化的多样性答：体育文化的多样性，是指不同国家、民族、社会集团、社区都有其独特的体育文化。如中国体育文化、欧美体育文化、日本体育文化，等等。简述体育文化的创造性4答：体育文化，不论是物质形态还是精神形态，都不是天生的，而是在人类共同生活中衍生出来或创造出来的。纯自然的东西不是文化，只有经过人们加工改造过的自然和精神产品才是文化。例如，石头不是文化，石狮子就是文化；人类的性别有男女之分不是文化，但如何做男人和女人就是文化；人的本能动作不是文化，编成“消肿舞”“土风舞”就是文化等等。简述体育文化的积累与传递答：每一代人都是在前人所积累起来的文化成就的基础上，吸收原有文化的积极成果，同时总结新的实践经验形成新的认识，创造出新的文化成果，然后把这些成果传递下去。文化的积累与传递是社会不断发展的根本条件之一。（举一体育例子加以说明。）简述体育文化在交流中的特点答：受众面广、影响力强、内容多范围广、传播阻力较小、与政治的关系隐蔽。简述体育文化交流的消极影响答：a、跨国体育文化交流会对其本国、本土体育文化产生深远影响。b、发达国家体育文化在商业上的统治。c、科技水平的提高一方面促进了体育文化的交流，另一方面也产生了一些不利于发展中国家的影响。六、论述题论述体育文化的传播与渗透答：体育文化的传播与渗透，是在不同的社会、不同的民族之间传播与渗透。是在一种文化与外部文化的接触中产生并实现的。特别在近现代不同地域的国家和民族交通大大加强的背景下，国家或民族进行交往已成为必然，体育文化也就必然产生传播与渗透。此外，任何民族都必须学习别的民族优秀的文化成果，才能使自己的文化获得更快的发展。（举一体育例子加以说明。）论述体育文化的融合与冲突答：不同文化相互接触和接受后产生融合，文化的融合是不同文化间相互影响、相互渗透的结果，是“物竞天择、适者生存”的结果。不同文化相互接触和影响工程中也可能发生矛盾或对抗，从而产生冲突，是不同文化价值观、行为规范、风俗习惯完全对立的结果。文化冲突对抗后要么形成彻底拒绝，要么形成逐渐适应、逐渐地接受。（举一体育例子加以说明。）论述体育文化的共享性答：体育文化的共享性，是指文化具有为一个群体、一个社会乃至全人类所共享的特性。从共享性可以导出文化的其他诸种特性，如文化具有渗透性和扩散性、传递性和继承性，以及文化的习得性。正因为文化具有扩散性和继承性，文化才能为他人，后人所共享；同时，正因为文化具有共享性，才能得到传播和传递。文化的共享性与物质财富的共享式不同的。某一物主将他的东西拿出来与人分享，他对该物的拥有量就会减少。而文化的共享却不会导致原有文化资源的减少。论述体育文化交流的积极影响答：a、以体育文化为载体，加强了世界各国人民之间的了解和对异域文化的领悟，促进了文化上的融合，为国家之间建立友好的外交关系奠定良好的群众基础。b、有利于各国取长补短，特别是一些文化欠发达国家，可以通过学习和引进外国体育精品，提高本民族的体育素质和体育水平。c、体育文化传播与交流在一定程度上促进了国际经济的发展。d、跨国体育文化交流，有利于一国树立良好的国际形象。5第六章体育与人的社会化一、概念题社会化：社会化就是指作为个体的生物人，通过社会交互作用，学习社会文化，适应社会生活，成长为人的过程。二、判断题社会化的含义是指个人在社会中通过学习活动，掌握社会知识、技能和规范，取得社会成员的资格。（）社会化的含义是指个人积极参与社会生活，适应社会环境，再现社会经验。（）在人的基本社会化期，体育使人学习基本生活技能，教导社会规范，培养社会角色。（）在继续社会化和再社会化中，体育使人适应社会环境，缓解社会压力，改善生活方式。（）研究社会化有个性发展、文化和社会结构的视角。（）社会化理论主要有“镜中我”理论、角色借用理论、无意识理论、认同危机理论和认知发展理论。（）人能够社会化是因为具有生活依赖期、语言能力和学习能力等条件。（）社会化的途径是家庭、学校、同辈群体、大众传媒、单位（组织）等的社会教化，以及个人内化。（）三、填空题社会化的含义是指个人在社会中通过，掌握社会知识、技能和规范，取得社会成员的资格。社会化的含义是指个人积极参与，适应社会环境，再现社会经验。在人的基本社会化期，体育使人学习基本生活技能，教导，培养社会角色。在继续社会化和再社会化中，体育使人适应社会环境，缓解，改善生活方式。研究社会化有个性发展、和社会结构的视角。社会化理论主要有“镜中我”理论、借用理论、无意识理论、认同危机理论和认知发展理论。人能够社会化是因为具有生活、语言能力和学习能力等条件。社会化的途径是家庭、、同辈群体、大众传媒、单位（组织）等的社会教化，以及个人内化。四、选择题社会化的含义是指个人在社会中通过学习活动，掌握社会知识、技能和，取得社会成员的资格。（1）技术（2）资源（3）关系（4）规范社