二年级美术上册《自画像》教案

书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养二年级美术上册《自画像》教案教学目标知识与技能目标：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。过程与方法目标：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。情感态度与价值观目标：培养学生的观察能力和综合制作能力。教学重难点重点：表现出自己的特点难点：大胆展示自己教法学法情景导入、观察分析、创作表现、评析交流教师教学活动设计书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养学生学习活动设计一、情景导入教师谈话引入。二、观察发现、相互观察对方，说出特点。2、观察自己的特点：着重对脸形、五官及发型特征。二、欣赏作品、欣赏课本中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点。2、听十二生肖的故事说说自己的属相用剪纸的方法进行艺术创作。三、创作表现、作业要求：课本学习活动，展出自己的形象特征，画出自画像。提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起。2、学生作画，教师适当指导。四、评价交流展示学生作品五、课后拓展扩展活动欣赏个人信息卡和名片，了解其内容和具有的独特功能、优势。书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养、照照镜子，看看自己的外貌特征。2、和同学说一说自己的外貌特征。3、着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察，并用谈话的方法交流。、学生观察分析、说说自己的见解和看法。2、说说自己的特征。学生作自画像。互相欣赏作品教学反思