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胜利小学培优辅差计划及过程记录表年月班级五年级科目数学辅导时间9月---10月份本阶段的重点训练学生名单培优对象：潘德华潘星豪江佳豪辅差对象：任建成程益隆甘谷凡优秀学生的特点及训练措施潘德华：头脑灵活，偏爱学数学，，自主学习能力差。潘星豪：数学成绩好，聪明伶俐，好动调皮江佳豪：能按时完成作业，爱学数学，胆小不爱发言。针对这三位学生的各自特点，不同缺点不同对待，捕捉他们身上的闪光点，及时表扬鼓励，利用班级的“关注细节完善自我”园地，随时给他们加分，调动他们的学习积极性，挖掘他们的潜力。困难学生特点及辅导差重点任建成：娇惯的个性，生活和学习缺少独立性。作业常拖欠甘谷凡：母亲在外里打工，本人经常住在亲戚家，亲人疏于管理，学习吃力。程益隆：父母不在身边，年迈的爷爷没经历看管学习，导致过多的知识不会。针对这三位学生的情况，我利用辅差的时间帮助他们复习不会的知识，如：分数的乘法、除法是计算能力、图形的计算方法，告诉他们解决问题的技巧，让他们恢复自信。预想训练收获或存在的问题描述在本学期的培优辅差过程中，在教学生的同时自己也有所收获，孩子的天真让我快乐，孩子的进步让我高兴。哪怕进步很小，这也是我们共同努力的结果，但是也发现了自己的培优辅差工作还要做得更细致，更规范。辅导思路面对自己的不足我会虚心改正，面对自己的成绩我会再接再厉，让培优辅差工作能开展的更加顺利，学生成绩有所提升。辅导过程及及过程记载时间内容形式培优辅差培优辅差培优辅差培优辅差培优辅差辅导效果及小结