搜索
微山县初中办学水平督导评估方案（二○○九年度）单位微山县夏镇二中自评时间__2010年1月_________自评得分975复评时间___________复评得分__________1基本情况一、学校占地面积41579平方米，校舍总面积14678.6平方米。学生宿舍用房2036平方米。生均校舍面积1.4平方米。二、学校现有教职工119人，其中，专任教师114人，职工5人。在专任教师中，本科及以上学历的101人，正在进行本科及以上函授或进修的18人，合计占专任教师的84%；专科学历的人，正在进行专科学历函授和进修的0人，合计占专任教师数的0%；中专（包括高中）及以下学历的人。三、学校现有教学班30个，在校生1445人。其中七年级10个班511人；八年级10个班454人；九年级10个班480人。四、2009年内学校所获得的县级以上荣誉称号：1、微山县教育教学优胜单位2、夏镇街道先进单位2一、说明1、为了督促、指导全县初中认真贯彻执行党和国家的教育方针，落实依法治校，规范办学行为，改进学校管理，深入实施素质教育，全面提升育人质量，特制定本《方案》。2、本《方案》是以党和国家的教育方针和教育法律法规为指导，以省市素质教育工作会议精神及《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、微山县教育局2009年教育工作计划安排为依据制订的。3、按照引导学校自主发展的原则，本《方案》重点性指标设一级指标4项，二级指标17项，合计赋值1000分。另设附加奖罚指标。4、年终督导考核结果按局党委要求，分别以综合督导、专项督导等考核项目按一定比例计分，最后折算成所占比例分值。本《方案》规定内容为综合督导。5、本《方案》适用于全县国办及民办初中学校。36、本《方案》由微山县人民政府教育督导室负责解释。二、评估指标及权重体系（一）重点性指标（1000分）A1.教育思想（60分）B1.管理理念（10分）B2.办学行为（50分）A2.办学条件（180分）B3.学校规划（5分）B4.校舍管理与使用（30分）B5.运动场地及设施(40分)B6.教学设备及使用(105分)A3.学校管理(370分)B7.队伍建设(55分)B8.教育教学(150分)B9.行政管理(85分)B10.校园文化(40分)B11.安全稳定(30分)B12.计划生育(10分）A4.教育教学质量(390分)B13.普及程度(50分)B14.德育工作(65分)B15.学生素质发展（235分）B16.职业教育招生分流工作（30分）B17.办学特色（10分）（二）附加奖惩指标41.奖励项2.惩罚项三、评估标准及计分办法（一）重点性指标（1000分）一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A1教育思想60分B1管理理念10分C1.全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，为学生全面发展创造良好的环境条件。4有结合本校实际贯彻执行国家及省市县教育法律法规文件，经常利用周会学习贯彻教育法律法规素质教育文件的计4分；其他情况酌情计分。4C2.办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动，设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等教育教学活动，并取得显著成绩。3依据实际情况按3.2.1三档计分。3C3.根据学校实际和社会发展的需要，确立明确的办学目标和近期、中长期发展规划，发展规划涵盖全面、重点突出、措施得力；近期规划实施情况良好。3依据实际情况按3、2、1三档计分。3B2办学行为50分C4.坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。建立健全学生成长档案袋。10有妨碍学生健康成长办学行为的扣1-3分。无学生成长档案袋扣7分。根据档案袋的内容酌情得分。10C5.不分重点班和非重点班，全体学生平均分班。4有违规现象不得分。45C6.严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象；认真执行家庭困难学生资助政策。8不执行国家收费政策，有乱收费现象的扣4分；不执行家庭困难学生资助政策的扣4分。8一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A1教育思想60分B2办学行为50分C7.学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定；无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。10有违规现象1处扣5分，扣完止。10C8.严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经县级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。学校作息时间须向社会公示，接受社会监督。10有违规现象1处扣5分，扣完止；作息时间未在校门口向社会公示的扣5分。10C9.严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。8无纸质或电子学籍档案的不得分，管理不规范扣3分。巩固率低于省定标准的扣5分，扣完止。8A2办学条件180分B3学校规划5分C10.①校园选址、布局符合《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（鲁教基字[2008]15号，以下简称《标准》）要求，各功能区划科学、合理、分明。②.学校规模适宜，初级中学规模为18-30班，班额不超过50人。③生均占地面积不低于《标准》规定；可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁。5校园选址、布局不合理酌情扣分。超班额扣2分。未按要求硬化扣1分；生均占地面积每少1㎡扣1分。5B4校舍C11.校舍生均使用面积不低于《标准》规定。2生均使用面积少于标准规定酌情扣分。2C12.校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求，维修及时。3设计与质量不符合要求或维修不及时不得分。36管理与使用30分C13.普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房，数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全、符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。15每有一类校舍面积不达标的扣1分；无体育活动室、探究实验室各扣1分，体育活动室面积不达标的扣1分；其他教学用房每少一口的扣1分，办公生活用房的扣1分，室内固定设施不符合要求的扣5分，扣完止。15C14.学校取暖、饮水设施齐全；寄宿生宿舍（含浴室）、食堂设计合理，寄宿生均使用面积分别不低于3㎡、1.5㎡；宿舍食堂设施完备。10宿舍、食堂生均使用面积每少0.1㎡扣1分，设施不完备扣5-8分,扣完止。10一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A2办学条件180分B5运动场地及设施40分C15.学校田径场、足球场、篮（排）球场等运动场地数量、面积达到《标准》要求；田径场跑道为炉渣跑道，跑道规范、平整、无杂物积水。35无田径场扣15分，每少一个篮、排球场的各扣3分，田径场及跑道不符合要求的各扣4-7分，扣完止。33C16.室外体育设施数量、规格达到《标准》要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。5数量不足、维护不好分别扣2、3分。57B6教学设备及使用105分C17.①实验室建设组织机构健全，管理制度、档案齐全10分。②实验室用房、实验仪器等实验设施配备达标20分。③实验室管理10分。④实验教学及培训10分。50①成立实验室建设工作领导小组（仪器更新配备工程领导小组）计5分，并备有档案，悬挂上墙计5分。②实验室等用房整洁，并用涂料粉刷干净，门窗牢固，有防盗、防火等安全设施计8分；初中实验室：1-4个平行班理化生实验室各1个；4-10个平行班，理化生实验室个2个，符合标准计8分；实验室配备标准试验台，实验桌计4分。③实验室管理制度上墙，仪器借还、损坏赔偿、仪器登记等档案齐全3分；仪器账目做到物物入账、及时记账、账账相符，记录详实计3分；仪器摆放、标签粘贴要规范，维护保养措施完善计2分；装备微机，用微机进行管理计2分。④积极组织并参加各级实验室技能培训活动，备有档案计4分；积极参加各种实验技能、论文、课件制作等活动并获奖计6分。48一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评8A2办学条件180分B6教学设备及使用105分C18.①建立健全教育信息化机构，管理制度切实可行，落实到位。（10分）②加大对教育设备的投入、管理力度，加强资源基地建设和校园网站建设工作。（25分)③积极组织、参加现代教育技术培训活动。（10分）④教育技术资源研究，教师积极应用，并取得丰富成果，获得县级以上奖励。（10分）55①成立信息化建设（农远工程）工作领导小组，并装镜悬挂上墙，计5分；有专（兼）职电教管理人员计5分。②学生用微机室微机数量和微机配置达标计8分；接入教育网，并建立校园网计8分；档案规范，制度健全上墙计4分；创建市级教育资源基地或建立市级优秀教育网站计5分。③校长参加培训，并获得相关证书计3分；举办教师信息技术培训活动2次以上，参加人数达专任教师90%以上，并且有资料存档计5分。④组织参加电教课、多媒体课件、电教论文、学生电脑作品制作等活动，获得国家级5分、省级4分、县级3分奖励，获得奖励个数可累加，最多12分。55一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评9A3学校管理370分B7队伍建设55分C19.校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书；有较高的道德修养、较强的管理能力，有现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念,有创新意识和实干精神；班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。8校长不符合条件不得分，班子一人不符合条件的扣2分，最多扣5分；班子工作情况按3、2、1三档计分。8C20.领导班子坚持定期专题研究教育教学工作并形成制度，班子成员每人近两年至少有一篇针对教育教学的体会或论文在市级以上刊物发表。8无制度扣5分；除分管后勤工作的校领导外，每有一人无论文发表扣1分，扣完止。8C21.实行中层干部竞聘上岗。岗位职责明确，层层签定了目标责任书。实行教师全员聘任制，实行竞争上岗，并认真进行年度考核。8实行干部竞争上岗层层签订目标责任书的计4分。实行教师全员聘任制聘书齐全的计4分。不按要求酌情扣分。8C22.师德建设。1.有师德建设制度，成立师德建设工作领导小组，制定《师德职业道德建设实施方案》，建立师德考核评估、奖惩制度。2.开展师德演讲、征文、师德承诺等活动。3.认真执行《教育干部六不准》和《师德规范十不准》。61、2、3项各2分.6一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评10A3学校管理370分B7队伍建设55分C23.教师有先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生学会学习；教师能够胜任各年级的教育教学工作，具备开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力，有一定的教学研究能力和研究成果；学校具有一定数量的市、县名师。10市、县级名师（骨干教师）、教学能手或课改之星分别计1分、0.5分。10C24.学校注重教师队伍可持续发展，有切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施；按要求参加暑期语、数、英和各科教师校本培训，有一定数量的教师能赴市外、省外考察学习；按要求发放、年审教师继续教育证书。9三项内容分别依据实际情况按3、2、1三档计分。8C25.学校具有班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度；经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力，有一定数量的班主任获得各级表彰奖励。6制度建设、班主任培养各计3分，依据实际情况均按3、2、1三档计分。6B8教育教学150分C26.根据学校实际，做好学校课程规划，制订合理的课程开发与实施方案；严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；学校课程种类数量充足、富有特色。15有随意增减课程、课时现象本项不得分；未按规定开设学校课程的扣10分。15C27.课堂教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生互动；教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性，注重突出重点、突破难点，适应学生的接受能力；教学方法灵