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1第一章远古及东方文明古国的教育一、填空题1.学校产生于奴隶社会初期。2.学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级巩固政权的需要。3.古代文明古国是古代埃及、古代印度、古代巴比伦、古代希伯来。4.外国早期原始人的化石发现于东非的坦桑尼亚。5.中外学术界关于教育起源这个问题比较有代表性的观点分别是生物起源说、心理起源说、劳动起源说、需要起源说。6.母系氏族时期出现的教育机构的胚胎形式称为青年之家。二、选择题1.外国教育史上最古老的学校是A的宫廷学校。A．古代埃及B．两河流域C．古代印度D．古代希腊2.古代埃及的寺庙学校着重D。A．文雅教育B．职官教育C．书吏教育D．科学教育3.古代埃及学校的教育方法十分D。A．生动活泼B．直观有趣C．严肃认真D．简单粗暴4.古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外，还有A等。A．寺庙学校B．教区学校C．文法学校D．修辞学校5.在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为B.（2009）A．“拉比”B．“古儒”C．“书吏”D．“校父”第二章古代希腊的教育一、填空题1.“三艺”是辩证法、文法、修辞学。2.古代希腊体育的五项竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、投标枪、角力（摔跤）。3.古代雅典教育的基本特点是＿要求身心和谐发展＿。4.古代斯巴达和雅典的教育都是为奴隶主阶级的统治服务的。5.“教仆”是古代雅典伴随奴隶主儿童到学校受教育的仆人。6.“三艺”为“智者派”所创。7.在荷马时代，希腊人最为重视的道德品质是智慧、勇敢、节制、正义。8.柏拉图的教育代表作是《理想国》。9.古代西方第一个完整的学校教育制度体系是柏拉图提出的。10.亚里士多德的教育代表作是《政治学》。11.苏格拉底以其“知识助产术”而著称于世界教育史。12.＿亚里士多德在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展教育问题。13.在西方教育思想史上，被称为三个里程碑的是柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》。二、选择题１．“三艺”为B所创设。A．柏拉图B．智者派C．亚里士多德2．古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、＿＿C＿和角力。A．游泳B．射箭C．投标枪D．击剑3．雅典的初等学校全由＿A＿＿＿办理。A．私人B．企业C．国家D．私人和国家共同4．斯巴达教育的基本特点是强调＿＿D＿＿。A．智育B．美育C．劳动教育D．军事体育5．“知识助产术”是＿＿＿＿C＿＿＿＿提出来的。A．智者B．昆体良C．苏格拉底D．柏拉图6.苏格拉底法也称为＿＿＿C＿＿。A．相互教学法B．发现法C．知识助产术D．雄辩术7．柏拉图在公元前387年建立＿＿A＿＿＿。2A．阿卡德米学园B．吕克昂学园C．雅典大学D．亚历山大大学8．亚里士多德的教育代表作是＿＿B＿＿＿。A．《理想国》B．《政治学》C．《乌托邦》D．《巨人传》9．认为数是万物的本源的哲学家是A.A．毕达哥拉斯B．普罗塔格拉C．柏拉图D．亚里士多德10.在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是D。（2007）A．音乐、修辞学、几何学B．文法、辩证法、几何学C．文法、修辞学、天文学D．文法、修辞学、辩证法11.在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是C。（2009）A．毕达格拉斯B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德12.在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是B.（2010）A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．奥古斯丁第三章古罗马的教育一、填空题1.古代罗马帝国时期教育的主要目的是培养官吏和训练顺民。2.昆体良的教育代表作是＿《论演说家的培养》。（《雄辩术原理》）3.古代罗马共和晚期的小学是＿平民＿＿＿子女进的学校。4.古代罗马共和早期的教育目标是培养＿农民兼军人＿＿。5.古代罗马共和晚期的教育目标是培养＿演说家和政治家＿＿。6.古代罗马帝国时期的教育目标是培养＿顺民和官吏＿＿。二、选择题1.《论演说家的培养》是＿＿C＿＿的教育著作。A．伊拉斯谟B．斯图谟C．昆体良D．西塞罗2.古代罗马帝国时期学校的教学内容日益＿＿B＿＿＿。A．联系实际B．脱离实际C．丰富多彩D．适应经济发展3.古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是＿＿C＿＿＿。A．《理想国》B．《法律篇》C．《论演说家的培养》D.《政治学》4.夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家C.（2008）A．苏格拉底B．柏拉图C．昆体良D．西塞罗第四章西欧中世纪的教育一、填空题1.西欧中世纪后期产生的城市学校是一种世俗性学校。2.在中世纪的僧院学校和大主教学校里，神学是全部学科的“王冠”。3.早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和教区学校＿＿。4.西欧中世纪早期教育具有明显的＿宗教＿＿性和等级性。5.中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了教会＿＿＿对教育的垄断局面。6.骑士教育的三个阶段分别是家庭教育、侍童教育、骑士侍从教育。7.阿拉伯的初等学校称为昆它布，中等教育机构称为学馆，高等教育机构称为阿达卜。8.君士坦丁堡大学是东罗马帝国的代表。二、选择题1.西欧中世纪早期教育具有明显的＿＿D＿＿。A．科学性B．民主性C．平等性D．宗教性2.西欧中世纪后期产生的城市学校是一种＿C＿＿＿学校。A．等级性B．贵族性C．世俗性D．民族性3.西欧中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和＿C＿学校。A．中学B．小学C．教区学校D．耶稣会学校4.在西欧中世纪早期的学校教育中，＿B＿＿是全部学科的“王冠”。A．科学B．神学C．哲学D．数学5.在西欧中世纪，骑士教育是＿A＿＿的教育。A．世俗封建主B．教会封建主C．资产阶级D．城市平民6.西欧中世纪学校教育中的“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算术、＿B＿＿、天文、音乐等。3A．物理B．几何C．化学D．生物7.西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的B.（2007）A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.教会教育8.在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是A.（2010）A．拜占廷教育B．阿拉伯教育C．基督教教育D．世俗封建主教育第五章文艺复兴时期的教育一、填空题1.蒙旦和拉伯雷是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。2.文艺复兴运动实质上是一次资产阶级的文化革命。3.托马斯·莫尔是16世纪英国的人文主义者。4.在教学方法上，文艺复兴时期人文主义教育反对经院主义的强迫注入。5.维多里诺是文艺复兴时期意大利著名的＿人文主义＿教育家。6.文艺复兴时期意大利著名的人文主义教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称“快乐之家”。7.伊拉斯谟是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。8.路德教派、加尔文教派、英国国教派作为宗教改革时期新教代表対旧教育进行了改革9.被称为义务教育之父，免费学校的创始人的教育家是加尔文。10．夸美纽斯是＿17＿＿世纪捷克的教育家。11．夸美纽斯的泛智思想就是“把一切知识教给一切人类”。12．17世纪世界教育史上起着承前启后、继往开来的巨大作用的教育家是夸美纽斯。13．《母育学校》是＿夸美纽斯＿关于幼儿教育的一部名著。14.标志着教育学开始成为一门独立的科学的著作是《大教学论》。15.夸美纽斯提出的四级学制分别是母育学校、国语学校、拉丁语学校和大学。16.《大教学论》是夸美纽斯的教育代表作。二、选择题1.文艺复兴运动实质上是一次＿＿C＿＿＿的文化革命。A．奴隶主阶级B．封建阶级C．资产阶级D．无产阶级2.＿＿A＿＿是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。A．蒙旦B．莫尔C．伊拉斯谟D．斯图谟3.由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是＿D＿＿＿。A．蒙旦B．拉伯雷C．莫尔D．维多里诺4.在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育”的是＿C＿＿＿。A．拉伯雷B．蒙旦C．莫尔D．维多里谟5.埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的＿C＿＿＿人文主义教育家。A．英国B．法国C．尼德兰D．意大利6.“泛智”思想是＿B＿＿教育理论的核心。A．托马斯·阿奎那B．夸美纽斯C．奥古斯丁D．柏拉图7.夸美纽斯的教育思想为西方＿C＿＿教育理论的发展奠定了基础。A．古代B．中古C．近代D．现代8.夸美纽斯第一次赋予直观教学以＿＿A＿＿的理论基础。A．感觉论B．系统论C．信息论D．控制论9.夸美纽斯是十七世纪＿B＿＿著名的教育家。A荷兰B．捷克C．俄国D．美国10.夸美纽斯的自然适应性原则最主要的是指教育要遵循＿B＿＿的普遍规律。A．自然人性B．自然界C．人类社会D．自然与人类社会11.夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为＿A＿＿思想。A．“泛智”B．和谐发展C．全面发展D．全民教育12.夸美纽斯的教育主导原则是C.4A.直观性原则B.启发性原则C.自然适应性原则D.巩固性原则13.贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是D（2007）A.直观性原则B.教育性教学原则C.循序渐进原则D.教育适应自然原则14.15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是A(2010)A．西塞罗主义B．昆体良主义C．新托马斯主义D．新柏拉图主义15.文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是B（2008）A．人文主义教育B．新教教育C．天主教教育D．耶稣会教育16.提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是B。（2009）A．卢梭B．夸美纽斯C．乌申斯基D．福禄培尔第六章英国的教育一、填空题1.国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制，是英国教育行政制度的一个特征。2.英国最著名的古典大学是牛津大学和剑桥大学。3.英国教育史上著名的“初等教育法”颁布于1870年。4.在英国，“公学”实际上是专为上层社会子弟服务的一种文法学校。5.导生制也称相互教学制度。6.第一个提出精密体育理论的教育家是洛克。7.洛克从唯物主义经验论出发，高度评价了教育在人的发展中的作用。8.洛克的教育代表作是《教育漫活》。9.洛克从培养绅士的目的出发，讨论了范围广泛的教育问题。10.教育漫话》一书的主题是论述青年绅士的教育问题。11.斯宾塞的《教育论》包括＿《什么知识最有价值》、《智育》、《德育》、《体育》四个部分。12.斯宾塞的教育代表作是《教育论》。13.在斯宾塞关于德育、德育、体育方法的论述中贯穿着自然教育的原则。二、选择题1.实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制的国家是B。A．法B．英C．美D．俄2.洛克认为人的好坏乃是B的结果。A．先天禀赋B．后天教育C．环境影响D．上帝决定3.洛克是十七世纪英国＿A＿经验论的巨子，著名的资产阶级教育思想家。A．唯物主义B．唯心主义C．辨证D．形而上学4.洛克的《教育漫话》是论述C的教育问题。A．劳动人民B．少年儿童C．青年绅士D．中小学生5.在外国教育史上，＿＿A＿＿是以倡导科学教育而著称的。A．斯宾塞B．伊拉斯谟C．柏拉图D．奥古斯丁6.在斯宾塞关于教育方法的论述中贯穿着＿A＿教育的原则。A．自然B．科学C．自由D．职业7.斯宾塞是＿＿B＿＿的倡导者。A．文雅教育B．科学教育C．职业教育D．宗教教育8.斯宾塞的《教育论》发表于＿＿C＿＿世纪中叶。A．17B．18C．19D．209.斯宾塞的教育代表作是＿＿B＿＿。A．《人的教育》B．《教育论》C．《巨人传》D．《乌托邦》10.斯宾塞认为＿＿＿A＿应在学校课程体系中居中心地位。A．科学B．哲学C．数学D．神学511.斯宾塞是十九世纪＿＿B＿国著名的教育思想家。A．法B．英C．德D．美12.斯宾塞对近代＿＿C＿＿教育发展缓慢提出了尖锐的批评。A．人文B．古典C．科学D．文雅13.斯宾塞是英国著名的＿＿B＿＿哲学家和科学教育的倡导者。A．唯物主义B．唯心主义C．辨证唯物主义D．机械唯物主义14在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是B。（2008）