搜索
11外研版高中英语（必修4）Module6UUnneexxppllaaiinneeddMMyysstteerriieessoofftthheeNNaattuurraallWWoorrlldd模块教材分析（2）本模块以UnexplainedMysteriesoftheNaturalWorld为话题，介绍了天池怪物，中西文化中的龙，尼斯水怪，喜玛拉雅山雪人，恐龙的灭绝等内容，旨在通过模块教学使学生进一步认识我们所处的世界，培养他们不断探索自然奥秘的精神。同时通过学习本模块内容，学习搜集和区分信息等能力，利用所学词汇，可以表达描述自然现象。Introduction部分通过四则小短文描述四种神秘的怪物，并且结合短文学习词汇，引起学生对本模块学习的兴趣。ReadingandVocabulary部分通过课文《天池怪物》的学习，学会根据起始段落预测文章出处。学会提取文章主要信息，归纳文章的主旨大意。根据上下文正确理解生词含义。Speaking部分所给的信息，要求学生能学会采访中的发问和应答。Function部分通过四个活动，练习“可能”、“不可能”这一交际功能的表达。Speaking部分所给的信息，要求学生能学会采访中的发问和应答。Function部分通过四个活动，练习“可能”、“不可能”这一交际功能的表达。该部分听力材料内容为“自然之迷——恐龙”，目的在于训练学生判断信息正确与否的能力。everydayEnglish学习backinthenews,throwlightonsomething等日常英语的运用。Pronunciation复习语音中失去爆破现象。本模块进一步学习情态动词的一些用法，复习并归纳mayhavedone/mighthavedone的意义和用法。Culturalcorner该阅读材料介绍了龙在不同文化中的象征及其缘由，是一篇学生很感兴趣的文章。通过文章的学习，能够拓展学生的文化背景知识，提高他们对外国文化的感悟能力。Writing要求学生模仿阅读课文“天池怪物”撰写一篇短文，描述想象中的一种怪物。外研版高中英语（必修4）Module6UUnneexxppllaaiinneeddMMyysstteerriieessoofftthheeNNaattuurraallWWoorrlldd阅读课（2）教学内容Introduction&readingandvocabulary&function&speaking教学目标1．语言目标1）重点词汇及短语1.monster,attack,footprint,hairy,frightening,creature,grey,claw,exist,sharp,nail,journal,sighting,seal,mysterious,claim,surface,horn,dive,calm,skeptical,unlikely,volcanic,cover222.backinthenews,onChangbai’swesternpeak,getaclearlookatthemysteriouscreature,alocalphotographer,inanotherrecentsighting,agroupofsoldiers,havearoundheadwith10-centimetrehorns,diveintothewater,repeattheaction,toofaraway,thelow-temperaturelake,2,189metershigh,coveranareaofabouttensquarekilometers2）重点句式1.Itcoversanareaofabouttensquarekilometers.2.Theysaythatthelow-temperaturelakeisunlikelytobeabletosupportsuchlargelivingcreatures.3.Itmay/mightbeabigfish.4.It’sunlikelytobeadinosaur.2.能力目标1.阅读中能识别新学词汇、短语并推断其意义；正确理解介绍天池水怪，阅读过程中能快速准确把握文章主线，并判断信息的正误。2.运用本模块所学词汇和短语介绍一个或几个不解之迷；在表达中正确使用may/mighthavedone这一结构。3．教学重难点1.理解TheMonsterofLakeTianchi这篇阅读。2.掌握相关词汇。4．教学方法分组活动aasskk--aanndd––aannsswweerrffaasstt--rreeaaddiinnggaannddccaarreeffuull--rreeaaddiinnggssttuuddeenntt--cceenntteerreeddvvooccaabbuullaarryylleeaarrnniinnggddiissccuussssiioonn,,lliisstteenniinnggaannddrreetteelllliinngg教学过程Step1目标→导入新课，进入自然界的未解之谜。1.师生活动，图片展示，探讨自然界之谜，根据introduction中介绍的四幅图片，让学生猜测这四种怪物，根据文字描述找出相应的图片。2.让学生用自己的话描述每一种怪物的特征，让其他同学猜测此类怪物。练习表达能力。谈论天池水怪，引入阅读。3.完成51页的第二部分的词汇练习，掌握一些有关怪物的词汇。Step2目标→阅读理解，TheMonsterofLakeTianchi1.听录音，搜取有用的信息点，初步认识天池水怪，把握文章的脉络。2.仔细阅读，摘要人们对水怪的描述SSuummmmaarriieessooffMMoonnsstteerrooffLLaakkeeTTiiaanncchhiiTTyyppeeooffwwrriittiinnggAAnnaarrrraattiioonnIIddeeaaooff11ssttppaarraa..TThheeddiirreeccttoorrooffaallooccaallttoouurriissttooffffiiccee,,MMeennggFFaannyyiinngghhaappppeenneeddttoosseeeeaammoonnsstteerriinntthhee““MMoonnsstteerrooffLLaakkeeTTiiaanncchhii””iinntthheeCChhaannggbbaaiiMMoouunnttaaiinnssiinnJJiilliinnpprroovviinnccee,,nnoorrtthheeaassttCChhiinnaa..IIddeeaaooff22nnddppaarraa..IInnaannootthheerrrreecceennttssiigghhttiinngg,,aaggrroouuppooffssoollddiieerrssccllaaiimmtthheeyyssaawwaannaanniimmaallmmoovviinnggoonntthheessuurrffaacceeoofftthheewwaatteerr..IIddeeaaooff33rrddppaarraa..AAtthhiirrddrreeppoorrttccaammeeffrroommLLiiXXiiaaoohhee,,wwhhooccllaaiimmssttoohhaavveesseeeennaarroouunnddbbllaacckkccrreeaattuurreemmoovviinnggqquuiicckkllyytthhrroouugghhtthheewwaatteerr..33IIddeeaaooff44tthhppaarraa..BBeeiinnggsskkeeppttiiccaallsscciieennttiissttssssaayytthhaatttthheellooww--tteemmppeerraattuurreellaakkeeiissuunnlliikkeellyyttoobbeeaabblleettoossuuppppoorrttssuucchhllaarrggeelliivviinnggccrreeaattuurreess..IIddeeaaooff55tthhppaarraa..LLaakkeeTTiiaanncchhiiiisstthheehhiigghheessttvvoollccaanniiccllaakkeeiinntthheewwoorrlldd..3.小组活动，组织同学讨论天池水怪的特征特点，根据文章中的三次目击水怪露面，描述水怪的印象，锻炼学生的描述表达能力。Step3目标→突破文章重点与难点。1.快速阅读,回答问题，完成书后53页习题。教师提问，学生回答。2.讲解句式“AAtthhiirrddrreeppoorrttccaammeeffrroommLLiiXXiiaaoohhee””（（序序数数词词前前用用不不定定冠冠词词aa,,表表示示““又又一一……””））Itcoversanareaofabouttensquarekilometers.（占地多少的重要句型）3.学习文章中表达可能与不可能的用语，体会其含义及用法。1）Theysaythatthelow-temperaturelakeisunlikelytobeabletosupportsuchlargelivingcreatures.2）ManypeoplethinkthemonstermaybeadistantcousinoftheLochNessmonsterinScotland.3)Theyalsothinkthattheremightbesimilarcreaturesinotherlakesaroundtheworld.4.标出文章的重点词组和短语，加强记忆。Step4目标→口语训练，描述某一种怪物或不解之谜。1.教师提出话题，谈论我们生活中的怪物或不解之谜。可以是自己听说或经历的，目的在于锻炼学生口语表述能力。2.小组对话练习，A学生见到某个怪物的亲身经历者，B为记者，通过采访，对话形式，练习描述某一种怪物或不解之谜。3.组内交流，分享讨论的内容。Step5本课小结与作业1.通过表格，能够复述本文，介绍天池水怪的特征特点。2.布置作业和习题，完成书上和练习册的相关习题。课后反思：本堂阅读课介绍了天池水怪，学生比较感兴趣，愿意探索这一奥秘。在阅读讲解中，我更注重学生的概括能力和比较能力。对天池水怪的描述，不同人的见闻描述是不同的，比较他们之间的区别，是阅读理解中学生应具备的能力。对于对话练习，我们都没有见过水怪，只能通过文章所给的描述去理解，还可以充分发挥他们的想象力，描述一种怪物或自然界的某个未解之谜。在教学中我注重了任务型阅读的教学方法，最大限度的挖掘学生的表达和理解能力。44外研版高中英语（必修4）Module6UUnneexxppllaaiinneeddMMyysstteerriieessoofftthheeNNaattuurraallWWoorrlldd听说课（2）教案内容Listeningandvocabulary&everydayEnglish&pronunciation教学目的1．语言目标（1）重点词汇和短语adapt,climate,disappear,extinct,evolve,survivedieout,（2）重点句式1.Ifsomethingisbackinthenewsitisinthenewsagain.2.Ifyouthrowlightonsomethingyoumakeiteasiertounderstand..3.Ifyoucomestraighttothepointyousaywhatyouwanttosay.4.Ifsomethinghappensalmostovernightithappensquickly.5.Dieoutisused