外贸单证教案

四川商务职业学院教案编写规范及要求（修订稿）教案是教师组织教学的必备教学文件，是保证课程教学质量的基本前提。为了进一步规范我院教师备课及教案编写工作，促进教师不断改进教学模式，创新教学方法，提高教学水平和质量，确保专业人才培养目标的实现，学院要求教师上课（所有的理论课和实验、实训等实践课）必须有教案，并且为了确保教案的编写质量，特制定本规范和要求。一、教案的内涵教案是为实现教学大纲而精心设计的授课框架，是任课教师的教学实施方案，是教师对完成教学任务进行的总体设计。教案是教师教育教学思想、教学目标、教学策略、教学组织方式、教学内容、教学经验的具体体现。教案是教师组织实施教学活动的规范性文件，教案须遵循教学规律、符合教学规范的基本要求。教案应是以课题、课时为基本设计编制单位的实施性方案。教案一般应包括课程教学目标、教学内容、教学过程、教学组织方式、教学训练与考核等要素。二、教案编写及基本要求1．教案是教师教学的具体方案，是保证教学质量的必要措施。教师应以一次课堂教学（一般为2学时，模块课最多为6课时）为教案的基本设计单元。2、教案是实施教学活动的基本依据，因此，教案应在教学活动开始前编制。一般应在开课前完成教案编制，最迟不能晚于授课实施时间前两周。3．编写教案要有清晰、明确的教学指导思想，要体现高职教育的特征和要求，要体现教学规律的基本要求，要充分理解和反映课程性质与课程目标。优秀教案应是教师在上述前提下，对大纲、教材，学生的有机融合；应充分体现教师的教学组织思想、学术观点、授课方式、教学风格和经验；应符合教学方案的基本规范。4．教学过程设计应完整规范。教学过程包括复习与导入、新课教学、小结等三个基本环节。教案应在三个基本环节中对重点，难点、疑点及其解决方案，对授课模式、对作业与训练方式进行规划设计。同时还应对所需案例，学生组织形式、参考资料、教学条件等重要细节问题进行规划和设计。5．要依纲扣本，有所创新，突出纲目，启智导学。教师编写教案是在遵循大纲的前提下，对教学内容的遴选和整合过程，对教学活动的设计和创造的过程，对重点、难点及其解决方案的规划过程。教案编写应思路清晰、要点明确、重点突出。教案设计要精于点拔，精于启发，精于引导，使学生在掌握教学内容的同时，也能形成学习的能力。6．教案的编写必须与课程授课计划相对应，在章节表述、学时安排、授课内容等方面要与课程授课计划一致。7．编写教案原则上由任课教师个人完成，对于“多人一课”的课程，学院提倡各主讲教师在编写教案过程中进行教学研讨，集体备课。对于公共课，专业核心课、新课，提倡由教研室组织进行集体备课。8．授课教案保持先进性和适用性，应根据人才培养目标、职业岗位要求、专业技术领域发展、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。9．教案应采用统一格式书写或打印（使用A4纸），由于课程类型、教学内容的差异，不同专业的授课教案可有自己的特色，但教师上课必须要有包含上述主要内容的完整的纸质教案，不能以讲稿（讲义）或课件幻灯片的打印稿代替教案。教案必须含首页，与各单元教案形成一个整体。参考格式见附件。三、教案的要素及构成每本教案应包括教案封面、课程教案首页、教学目的与要求、教学组织方式、质量标准和考核体系、教学单元案等几个部分。1．教案封面内容包括：①课程名称；②授课教师；③技术职称；④所在系部；⑤授课班级；⑥授课学期。2．课程教案首页内容包括：①课程名称；②课程类型；③学分；④学时；⑤所选教材；⑥课程简介；⑦课时分配和教学环节安排；⑧参考资料。3．教学目的与要求内容包括：①本课程与其他课程的联系；②本课程和专业培养目标的关系；③教学目标；4.教学组织方式内容包括：①课程类型；②课程组织方式设计；③教材分析；④教学对象分析；5.质量标准和考核体系内容包括：①质量标准；②考核方案设计6．教学单元教案⑴教学单元教案根据一个完整的教学课题（项目或模块）来制定教学方案，授课时数、授课地点不限。⑵单元教案内容包括：①单元名称；②授课时数；③实施日程；④采用教材及参考资料；⑤教学目的；⑥教学内容（含实践教学）；⑦教学组织方式；⑧教学条件；⑨和其他单元课程联系；⑩课后作业和考核测验。四、教案管理要求1．教师上课必须携带教案，并按教案的课程计划实施教学。开学前应准备好本期所任课程的教案。授课结束后，教案(包括纸质和电子)交各系部代为保存。各系部做好登记、检查与评价，将统计表上报教务处。2．各系部教研室应定期组织检查本系教师的教案，对新教师的教案进行有针对性的指导，对不符合规范要求的教案不能用于教学；教务处负责抽查。3．学院在今后的课程和教学质量相关的教学评价中，将把教案作为重要的评价依据。4．学院每学年将组织任课教师优秀教案评选工作，对优秀教案予以表彰。5．教案的表现形式可以不拘一格，不同课程教案的表现形式可有自己的特色。附件：教案编写格式（提供的教案模版可供教师编写教案时参考）四川商务职业学院教务处二○○九年六月十七日参考格式四川商务职业学院《外贸单证》教案授课教师：赵崎技术职称：副教授所在系部：国际商务系授课班级：08商务英语1、2、3班授课学期：2009至2010学年第2学期国际贸易实务教研室课程名称外贸单证课程代码学时分配总学时：72课时（每班）学分讲授：27课时课程类别□公共必修课□专业必修课□专业选修课□全院公选课实践：45课时所选教材《新编外贸单证实务》余心之、徐美荣主编对外经济贸易大学出版社机动：课时参考资料各种外贸单证教学目的与要求本课程和人才培养目标的关系本课程是属于职业核心能力课程模块中的一门课程，是国际贸易专业、商务英语专业的核心课程。本课程的教学应根据国际贸易单证岗位工作需要，体现实用性，实现基于工作流程和岗位职责的人才培养目标。主要横向课程关系是《国际贸易实务》的后续课程，与《国际商务函电》等专业课程平行，是《国际贸易实务操作流程》的先导课程。教学组织方式课程类型专业必修课课程教学组织方式设计以任务驱动为中心，全面推行：1、教师集中（讲授、多媒体演示、成果展示、评价）2、小组学习（分析讨论）3、伙伴合作（分析讨论）4、单个工作（分阶段练习）教材分析本教材兼顾单证基础知识和实务操作，主要介绍我国外贸业务活动中所涉及到的各种单据和证书包括合同、信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单以及其他相关单据，并分别对这些单证的作用、内容、缮制等方面进行详细阐述，要求学生根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要能够办理、制作相应的单据。但是缺乏对真实单证工作流程的描述、单证管理以及单证工作岗位要求的详细介绍。教学目标通过本课程的学习使学生掌握外贸单证工作的基本流程，具备外贸单证综合操作能力，能完全从事审证、制单、审单、交单归档一系列外贸单证工作，适应外贸行业的需求。教学对象分析本课程的教学对象是08级商务英语专业的学生，该批学生的学习态度端正、目的明确、积极性较高，勇于发现和思考问题，对本专业有浓厚的学习兴趣，但是也存在以下问题：（1）先期开设的课程所要求的知识和技能遗忘率较大；（2）外贸词汇积累较少，英语综合应用能力有待提高；（3）缺乏职业态度与职业规范的教育备注质量标准和考核体系主要质量指标及标准章节及内容摘要教学要求职业基本能力考核指标及检测方式职业发展能力考核指标及检测方式进出口单证的分类与单证的流转程序1、外贸单证的含义、作用、分类2、单证工作的岗位职责3、单证的流转程序。单证的不同分类：能正确根据不同的标准，将单证进行归类讨论进出口单证的流转程序合同签订1、明白合同成立的标志，知道订立书面合同的意义；2、熟悉一般货物出口合同范本；3、能够用英语制作规范的出口合同；4、树立合同管理意识。正确、完整、清晰、熟练（完成时间≤20分钟）地制作一般货物出口合同；设计一套合同管理的办法信用证的阅读、审核1、掌握信用证的内容2、掌握信用证的审核要点信用证的审核设计信用证分析单，培养对信用证进行全面深入的分析能力发票、包装单据1、明白发票和包装单据的种类、作用2、掌握发票和包装单据的主要内容正确、完整、清晰、熟练地制作发票和包装单据分析出口贸易中，哪些环节需要发票和装箱单等包装单据运输单据1、掌握运输单据的种类2、掌握托运单据的内正确、完整、清晰、熟练地制作订舱委托书、提单、空运单1、讨论委托货代出货的程序；2、整套托运单据的准备容3、掌握海运提单、空运单的主要内容出镜货物报检1、知道报检的流程2、熟悉检验证书的种类3、掌握通关单据的用途正确、完整、清晰、熟练地制作出境货物报检单和报检委托书1、模拟出境报检的程序2、整理全套报检单据3、对工作软件的熟悉产地证1、明白产地证的含义、作用和主要种类2、掌握一般原产地证书和普惠制原产地证书的内容正确、完整、清晰、熟练地制作一般原产地证书和普惠制原产地证书1、模拟产地证的申领程序2、对工作软件的熟悉出境报关1、知道报关的流程2、掌握报关单的种类和主要内容正确、完整、清晰、熟练地制作出境货物报关单和报关委托书1、出境报关的程序4、整理全套报关单据2、对工作软件的熟悉保险单据4、熟悉出口投保的流程5、熟悉投保单的内容6、掌握保险单的种类和内容正确、完整、清晰、熟练地制作保险单讨论投保流程附属单据制作掌握装运通知、受益人证明等附属单据的内容正确、完整、清晰、熟练地制作装运通知、受益人证明等附属单据汇票制作掌握信用证、托收项下汇票的内容正确、完整、清晰、熟练地制作信用证和托收项下的汇票出口收汇核销熟悉出口收汇核销的概念和管理制度正确、完整、清晰、熟练地制作出口收汇核销单1、核销单的申领程序2、设计核销单的管理办法3、讨论核销所需单据出口退税熟悉出口退税的管理制度1、出口退税的程序2、出口退税单据的准备3、出口退税备案单据的管理办法进口单据的操作1、掌握进口开证的内容2、掌握进口报关、报检单据的内容3、掌握进口审单1、正确、完整、熟练地填制开证申请书2、熟练掌握审单技巧1、进口报关、报检程序2、熟悉进口付汇管理办法考核方案设计本课程采用多元化的评价方法，将日常考查与终期考核相结合，将职业技能与综合素质相结合，将校内评价和社会评价相结合。具体方法如下：单证制作方面：采用分阶段的考试方法，即每单元一考，每次均有考试总结和考试分析，重点是分析错误点及其产生的原因。单元考不及格者经教师或同学的辅导后，及时进行单元补考。单元考及补考成绩综合计算后，形成最终成绩。这样全体学生可全面掌握知识和技能，知识和技能掌握上的薄弱点也能及时得到纠正和补救，“正确性”的质量目标得到保证。单证申领、管理方面：采用分组讨论，角色扮演，形成自主设计的方案，由每一个小组进行演示，对演示方案进行评价，评价由评价教师评价、交叉评价和企业代表评价相结合，形成最终成绩。综合制单：最后以一套业务综合制单进行考核。以上三方面的成绩，按照3：3：4的比例，形成最终课程成绩。备注第一单元外贸单证概述（课题）教案授课教师赵崎授课时数2课题目标通过本部分的教学，使学生能对外贸单证的主要种类、制单的依据、外贸制单的基本要求以及外贸单证工作的操作规程和方法有一个初步认识和基本了解。重点难点进出口单证的分类外贸单证工作的操作规程和方法教学场景教室教学（设备）条件多媒体学生组织形式集体授课课型与授课模式问题中心范型教学过程导入新课重点和难点内容讲解课堂讨论新课要点与进程一、外贸单证的含义、作用、分类二、单证工作的岗位职责要求三、进出口单证的流转程序小结与其它本小节主要介绍外贸单证的含义、作用、分类，单证工作的岗位职责以及要求单证的流转程序。作业与训练讨论与思考：1、出口单证的流转程序2、进口单证的流转程序考核讨论评价第二单元出口单证制作--信用证项下制单（课题）教案授课教师赵崎授课时数1课题目标通过本章节的教学，使学生掌握出口许可证申领以及合同的签订重点难点合同内容的制定教学场景教室教学（设备）条件多媒体学生组织形式集体授课课型与授课模式问题中心范型教学过程复习旧课：回顾总结上个单元的主要内容导入新课重点和难点内容讲解课堂讨论新课