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东北农业大学网络教育学院学习指导手册I引言............................................................................................1第一章现代远程教育的基本知识................................................21.1概述.............................................................................21.1.1远程教育与远程学习.....................................21.1.2远程教育的发展历史.....................................31.1.3现代远程教育的特点.....................................51.1.4现代远程教育的优势.....................................81.2现代远程教育的教学模式和学习方法...................101.2.1教学模式.......................................................101.2.2现代远程教育的学习方法...........................20第二章现代远程学习的基本技能............................................232.1计算机网络知识.......................................................232.1.1什么是计算机网络.......................................232.1.2Internet的几个基本术语.........................252.1.3接入Internet的方式.................................272.1.4浏览Internet信息.....................................302.2现代远程教育学习的相关术语...............................35第三章东北农业大学现代远程教育学习指导..........................37东北农业大学简介..................................................................37东北农业大学继续教育中心简介..........................................41东北农业大学网络教育学院简介..........................................45网络教学支持服务系统简介..................................................47进入东北农业大学网络教育学院网络教学综合平台的方法..................................................................................................48通过东北农业大学网站进入..................................48通过网络教育学院主页进入..................................48直接在IE浏览器地址栏输入网址........................48东北农业大学网络教育学院学习指导手册II网络教学综合平台的简明操作方法......................................50网络教学综合平台的其他功能..............................................65东北农业大学网络教育学院学生学籍管理条例..................68统考知识问答..........................................................................79东北农业大学网络教育学院授予本科毕业生学士学位的暂行规定.......................................................................................92学生学习期间注意事项..........................................................95东北农业大学网络教育学院学习指导手册1引言同学们，衷心地祝贺你们成为接受现代远程高等学历教育的新型大学生！并预祝你们学习生活愉快！在今后的学习生活中，你们将采用当今世界上最先进、最灵活的学习方式接受现代远程教育学习。为了帮助你们更好地了解现代远程教育的基本知识和特点，掌握现代远程学习的基本方法和基本技能。学院编写了《现代远程教育学习指南》，希望你们在进行远程学习之前认真学习。东北农业大学网络教育学院学习指导手册2第一章现代远程教育的基本知识1.1概述1.1.1远程教育与远程学习从广义上讲，远程教育是指通过远程教学和远程学习实现的各类教育与培训（包括各类学校或其他社会机构组织的教育和省会生活情境中的教育）的总和。从狭义上讲，远程教育是指通过远程教学和远程学习实现的由学校和教育机构组织实施的各类教育与培训的总和，也可称为学校远程教育或机构远程教育。由此可以看出，远程教学是远程教育的核心内容，而远程学习则是远程教育对象（学习者）为实现学习目标接受教育的过程和行为。远程教学如果单指教的过程，是指助学者（教师）通过技术媒体而不是连续面授为学习者发送课程材料并利用双向通信设施对学习者（学生）的学习活动进行指导或辅导（也称学习支助服务或导学）。如果包含了教与学的内容，远程教学则是指在非连续面授指导的情境中，助学者（教师）和学习者（学生）之间通过各类教育资源和双向通信实现教与学的双边交互活动。东北农业大学网络教育学院学习指导手册3远程学习是指学习者（学生）利用各类学习资源，在没有助学者（教师）连续面授指导情境下的学习行为和思维活动。远程学习可以是指远程教与学双边活动中学习者的学习行为，在这种情况下，远程学习即学习者的行为活动必然与远程教学即教师的行为活动由双边交互活动。同时，远程学习也可以是指学习者自主组织实施的基于各类教育技术和学习资源的开放而灵活的自我学习，而与教师（教育技术和学习资源的开发设计者）并不直接发生双向交互作用。本书介绍的远程学习主要是指前一种学习模式。现代远程教育一般是指学校或教育机构，以现代信息技术为主要传播手段，以构建在互联网上的网络教学平台为载体，使用多种媒体教学资源进行远距离教学的一种教育形式。随着信息媒体技术的快速发展，这种教育形式已经被广泛应用于各个领域，如高等学历教育、初级教育、专业培训、行业培训等，并逐渐成为现代知识型社会人们终生学习的重要手段。1.1.2远程教育的发展历史现代远程教育（通常又称为网络教育）是继函授教育和广播电视教育后发展起来的第三代远程教育，由于其开放、灵活的学习方式，丰富的网上教学资源，已经快速地发展成为当今社会的一种重要的教育形式。东北农业大学网络教育学院学习指导手册4三代信息技术和三代远程教育的分期表分期年代远程教育信息技术主要媒体第一代19世纪中叶到20世纪中叶函授教育传统印刷技术、邮政运输技术、早期视听技术印刷材料、照相、电话、幻灯、电唱、投影、早期播音第二代20世纪中叶到80年代末广播电视教育单向传输为主的电子信息技术大众媒体（广播电视、卫星电视）个人媒体（录音录像、光盘、微机）远程电子通信、计算机辅助教学第三代20世纪90年代起现代远程教育双向交互的电子信息通信技术远程电子通信讯、无线移动通信、计算机多媒体、计算机网络、知识（智能）媒体、虚拟现实东北农业大学网络教育学院学习指导手册51.1.3现代远程教育的特点⑴开放性基于网络环境的学习方式，其最大的特点是学习具有开放性。首先对学习者是开放的，它可以为不同背景、不同学历、不同职业、无法进入传统学校学习的求学者提供接受教育的机会；这种学习主要通过网络和媒体资源进行学习，不受学校、教室、教师和学习时间、地点的限制，教学资源和教学过程是开放的，提供的学习环境是开放的。凡是远程教育网络覆盖的地方都可以进行远程学习。特别是网上学习的开放性具有以下特点：●时间空间的开放：教与学的过程都不受时间和空间的限制。●学习内容的开放：学习内容形式多样、灵活，可调整、可扩展，还不受学校、教师的限制，可以是网上可以获得的一切资源。●学习对象的开放：学生不仅可以向指定学校的教师学，还可以向网上的任何人、单位、团体进行学习。●学习资源的开放：学习者可以共享网上所有的学习资源，不限于指定的某一学校的资源。它极大地丰富了学习的资源。东北农业大学网络教育学院学习指导手册6●学习方式、方法的开放：网上学习是一种完全自主的学习方式，可以选择适合于自己的方式、方法上网学习。●学习角色的开放：某一位学习者可以是学生，也可以是教师。教师、学生的角色不是固定的，可以根据情况互相转换。⑵自主性现代远程教育中的学习过程以学生自主学习为主，以教师指导为辅。所谓自主学习主要是学生对课程、学习内容可以自主选择；对学习时间、学习过程可以自己掌握；学习方式、方法可以自行确定。●现代远程教育能够满足学生个性化学习的需要，学生可以根据个人需求和学习特点，安排自己的学习计划，选择学习内容和方式，以提高学习效率，从而提高学习效率，是被动地接受转化为主动地学习。●现代远程教育要求教师与学习者的配合，以便学习的内容和效果符和需要，学校更多的是提供学习的条件和服务，传统的“以教师为中心”、“以课堂为中心”逐步转化为“以学生为中心”、“以自主学习为中心”。⑶交互性学习的过程是学习者与外界环境交互作用的过程。相对东北农业大学网络教育学院学习指导手册7于第一、第二代远程教育来说，现代远程教育在交互作用上具有明显的优势。由于网上学习为学生提供了十分优良的交互环境、交互手段和方法。学生是以交互的方式与环境相互作用，并基于这种交互作用的过程实现知识的探索和建构。学生通过与学习对象、学习环境、学习资源的相互作用实现有效学习。⑷灵活性●现代远程教育使用的传播手段灵活多样，覆盖面广，学习资源也不受时间和空间的限制，可以随时随地为学生提供学习服务。●可以实现国内外多家教育机构的多种形式的合作，实现不同教育资源共享，学习中可以自主、灵活地选择适合个性的优质教学资源，真正做到优势互补。●可以开展不同层次、不同规格的学历教育和非学历教育，为求学者提供不同的学习需求。●现代远程教育的服务范围广泛，只要是网络覆盖的地方，就具备进行远程学习的基本条件。⑷终身性现代远程教育是实现教育终身化的有效方式。知识本身是需要即时更新的，掌握知识的人也需要即时更新自身的知东北农业大学网络教育学院学习指导手册8识，从而使学习成为一种贯穿终身的持续性活动。在当今社会，新知识、新技术在当今社会环境中扩展速度很快，只有不断地为自己补充新知识，在职人员必须适应资源社会化、配置市场化和使用价值化的要求，接受新信息，才能赶上迅速变化的工作环境。现代远程教育是实现这种更新的最好手段。⑸资源的共享性现代远程教育可以充分地利用现有的教育资源，尤其是优质教育资源，实现教育资源的共享和优化。1.1.4现代远程教育的优势人们为什么要选择现代远程教育？现代远程教育究竟有哪些优势？从国内外众多通过现代远程教育接受知识的学习者的经验可以看出，现代远程教育的优势主要表现在以下几个方面：⑴解决工学矛盾传统教育教学有严格的时间和空间的限制，根本不适合在职人员进行学习。现代远程教育可以