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占泽中心幼儿园大班下学期第1周活动教案(2012年2月13日---2月17日)活动名称科学活动：《空中客车——飞机》活动时间执教老师活动目标1、认识飞机的外形特征及简单结构，并知道它们的用途。2、通过认识飞机，知道飞机分民用机和军用机。3、让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来。4、培养幼儿热爱祖国的情感，增加幼儿对科技的探索性。5、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。活动准备课件：1、认识飞机。2、飞机的种类和用途。3、飞机的发展史。4、古代中国人对航空的贡献。5：讨论、飞呀飞。6、游戏1。7、游戏2。实物：一架军用机和一架民用机模型。活动过程效果分析一、出示飞机模型。呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。二、（1）打开课件：认识飞机。卡通飞机说：在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：1、机身。2、机翼。3、尾翼。4、起落架。5、发动机。6、驾驶室。7、机舱。8、机首。再点击卡通飞机：飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。（2）提出问题，加深记忆。A、飞机主要是有那几部分组成的？（让幼儿指出并回答）B、各部分的主要功能是什么？（结合飞机模型回答问题）师：现在小朋友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图游戏，看谁拼的快又对。三、打开课件：游戏2。让幼儿根据原图进行拼图，机头不动。师：小朋友都很喜欢飞机，哪你都见过什么样的飞机？{让幼儿自由回答}今天我们就来看一看飞机的种类有哪些？四、打开课件：飞机的种类和用途。卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。A、点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。B、点击战斗机（同上）。C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。五、打开课件：游戏1。小朋友，你们都认识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。师：小朋友认识了这么多漂亮、壮观的飞机，真了不起，那发明创造飞机的人就更伟大了。老师今天就来看看飞机是如何发明的？六、打开课件：飞机的发展史。老师让幼儿连着把几个图片看完后简单总结一下飞机的发展：1、学鸟飞。2、做木鸟。3、热气球升空。4、蒸汽飞艇飞行。5、单翼滑翔机。6、莱特兄弟的飞行者。7、中国人的第一架飞机。师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天自由自在地飞翔，就动脑动手做了很多能飞起来的东西。七、打开课件：中国古代对航空的贡献。老师一张一张地给幼儿做简单的介绍。师：看到古代人对航空的伟大贡献，小欣欣和她的一群动物朋友着急了，小朋友请看。八、打开课件：讨论飞呀飞。让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最后作总结。师：小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。占泽中心幼儿园大班下学期第1周活动教案(2012年2月13日---2月17日)活动名称科学活动：《复习5以内的组成》（数学活动）活动时间执教老师活动目标复习5以内数的分解及组成,进一步理解除一以外的数,都可以分成两个数,两个数合起来是原来的数。活动准备数字卡若干、幼儿操作材料若干（小棒、积木）活动过程效果分析一、开始部分:“复习5以内数的分解”导入,“我们来看这是数字几呢?”(5)我们将数字5分解,可以有几种分法?(有四种)分别是：(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聪明,下面我们可以用5的分解来玩一个游戏,我说一个数字、请你也说一个数字,我和你们的数字合起来是“5”。如:“我说2”、幼儿答出“我说3，2和3合起来5”。二、基本部分:“游戏”1、“游戏玩得真高兴,我们又要到森林里去玩了,森林很远的,我们8人一组开火车去吧!”“好了,我们到森林了,森林之王给我们准备了一个分一分的游戏,请小朋友看数字卡片,在音乐声停止的时候迅速分开站在线的两侧。(举例,请一组小朋友做示范)开始进行游戏。”2、森林里还有一个更好玩的地方,看那是什么?(魔洞),这个魔洞只允许数字5过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),请你们先将自己的数字宝宝请出来,看,像我这样变变变就变成数字宝宝了,你们也快点变一变吧!小朋友看自己是数字宝宝几呢?你们的数字是5吗?怎样才能让我们的数字能够变成5呢?(2和3组合)真聪明,看我和她合起来是5,我们手拉手先过去了,你们也快点找一个与自己合起来是5的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧!2、3、4方法同上。三、结束部分:幼儿操作卡练习今天玩的数字游戏高兴吗?我们把刚才的游戏记录下来好吗?(幼儿在教师的引导下进行记录)。占泽中心幼儿园大班下学期第1周活动教案(2012年2月13日---2月17日)活动名称艺术活动：柳树姑娘（歌唱活动）活动时间执教老师活动目标①利用图谱，初步学习歌曲《柳树姑娘》，尝试用二声部方式演唱歌曲，②感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。活动准备①图谱②指挥③音乐活动过程效果分析一、发声练习请小朋友和老师做做动作，哇，真像，现在，我要请你们用声音来模仿一下。（闭嘴，拍手，旋律……）二、学唱歌曲，学习按节奏填充歌词。1、熟悉旋律，①初步熟悉曲调，介绍歌名，听电脑范唱师：哇，好听，接下来，老师给小朋友带来了一首非常好听的歌曲，名字叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。提问：听起来，感觉怎么样？②出示图谱，师：这么优美的歌曲，老师一边听，一边根据这个歌词画了一张大图谱，过渡语：哎呀，掉了好几张？暂时放在这儿吧。我们一边听歌曲，一边把它填回去吧。2、师幼合作填充完成图谱，学唱歌曲①师：清范唱1、2句提问：听听是什么歌词？你们想想是哪张图片比较合适？(引出歌词1、2句)②师重头唱1、2、3、4句，提示幼儿找出图片，贴进X格。提问：是什么？（甩进池塘）（重头唱1234句）过渡语：哟，那就只剩下最后一个空格了，肯定是这张了。③出示指挥棒，边指图谱，教师完整清唱一遍师：图谱已经贴完整了，我们一起检验一下，看看填对了没有④听电脑范唱一遍。师：恩，填对了，刚才有些小朋友已经在跟着唱了，现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。⑤师生合作清唱一遍师：哟，真不错，现在我们不听电脑，我们自己试试看，会唱的稍微响亮一点，不会的轻轻跟着唱。⑥解决难点（附点四分音符）师：唱的真好，感觉有一句还不对，我们试试看。⑦感情技巧处理师：柳树变得这么漂亮，心情很开心，那我们在唱这一段的时候该怎么样？（轻松愉快很开心）师（伴奏演唱一遍）艺术活动：柳树姑娘（歌唱活动）课后反思：⑧听伴奏演唱一遍师：现在感觉好听多了，我们从头再来试一次吧。三、学习二声部1、（师清唱，播放范唱）过渡语：小朋友唱得这么好听，小蜜蜂也过来凑热闹了，听听它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”小结：唱完每一个乐句的最后一个字时开始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢？我们给它添上标记。2、解释标记；小话筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我们一起唱。是合唱3、电脑范唱：现在我们一起听着歌曲，学着小蜜蜂的样子，也来凑凑热闹吧。4、分组（播放伴奏带）：唱的真好听，现在我们交换一下，老师请你们当蜜蜂，我们一起唱柳树姑娘，好吗？5、表演唱（播放伴奏带）：我们真像一个小小合唱团，来吧，给大家表演一下，？起立，准备好了吗？你们唱柳树姑娘，你们当小蜜蜂。6、与客人老师交流（播放伴奏带）师：现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团，我们来唱柳树姑娘，客人老师也来当小蜜蜂凑凑热闹，好吗？四、结束唱得不错，让我们到教室里把这首歌唱给其他小伙伴听吧。《柳树姑娘》是幼儿园课程指导丛书《艺术》中的活动内容。它是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。《春天》这个主题，是我们幼儿园自己开设的活动，在前段时间，幼儿园组织孩子们去春游，在这途中，发现幼儿对柳树很感兴趣，为了延续孩子对柳树的喜爱，于是我自然的生成课题，让孩子们去感受。此活动我从捕捉幼儿的兴趣点,在尊重孩子的个性、尊重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教育。依据大班幼儿年龄特点及最近发展情况，结合五大领域的内容，我把本次活动目标确定为：①利用图谱，初步学习歌曲《柳树姑娘》，尝试用二声部方式演唱歌曲，②感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。我把重难点定位于：难点：感受春天的美丽，能与同伴协调进行二声部的演唱。重点：学会看图谱，能够用连贯、优美和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲。尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点。活动中我加入了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿愉快、主动地学习歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿情绪高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝成功的喜悦。在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。拍子歌曲。大班手工活动：折纸风车【活动反思】本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体氛围，丰富了个体的良好情感体验。个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，教师应当特别做好相应幼儿的经验准备并在活动中给以有针对性的指导。【设计意图】《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。”本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。占泽中心幼儿园大班下学期第1周活动教案(2012年2月13日---2月17日)占泽中心幼儿园大班下学期第1周活动教案(2012年2月13日---2月17日)活动名称艺术活动：《我爱的春天》（绘画）活动时间执教老师活动目标1、尝试根据画面内容和线索进行联想，并愿意在集体前表达自己的想法。2、能借助于对话的方式对“对话语言”产生爱好。活动准备PPT活动过程效果分析一、引出：春天来了1、出示第一张PPT，引导幼儿讨论：在图片上看到些什么？猜猜会是什么季节？2、出示第二张PPT：小熊在家里干什么？（播放呼噜声）小熊为什么要睡觉呢？你有什么叫醒小熊的办法吗？（小熊快醒醒吧，漂亮的春天来到了）3、出示第三张PPT：小熊会打电话给谁呢？二、打电话：1、猜猜小熊会给哪个冬眠朋友打电话呢？下面的数字表示什么？谁愿意做小熊给小松鼠打电话呢？（幼儿扮演小熊，老师扮演小松鼠进行打电话游戏）2、小熊又打电话给谁了呢？小乌龟的电话号码与小松鼠的一样吗？（老师扮演小熊，幼儿扮演小松鼠进行打电话游戏）三、延伸：和好朋友打电话要求：在打电话之前想好要打给谁？要听清楚朋友说了些什么。活动结束：小朋友一起探讨。活动名称艺术活动：《折风车》（手工）活动时间执教老师活动目标1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。活动准备1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。3.大风车片头曲音乐。活动过程效果分析一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索。师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风