四川省乐山市沙湾区福禄镇初级中学沙湾区2012-2013学年八年级语文上学期期末测试试题

1四川省乐山市沙湾区福禄镇初级中学沙湾区2012-2013学年八年级语文上学期期末测试试题题号一二三四五六七总分总分人得分注意事项1、答题前，请将密封线内的项目填写清楚。2、答第一大题时，请将答案填写在第一大题答题处。3、全卷共10页，满分150分，考试时间120分钟。第一大题答题处题号123456答案一、积累、运用（共18分，每小题3分）1、给加点字注音完全正确的一项是：A、吊唁．yàn追溯．sù藩．篱fān转弯抹．角mòB、藻．井zǎo繁衍．yǎn绥．靖shuí惟妙惟肖．xiàoC、阻遏．è胚．胎pēi交卸．xiè颤．巍巍zhànD、琐屑．xiè震悚．sǒnɡ嶙峋．xún销声匿．迹lì2、下列词语书写有误的一项是：A、渴慕精疲力竭衰草连天连声诺诺B、疏懒荡然无存物竞天择响彻云霄C、烦躁雅俗之别束手无策五彩斑澜D、金銮殿不可名状啸聚山林巧妙绝伦3、下列句子中加点词语删去后不影响句意的一项是:A、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较．．早。B、这些桥的形式多样，有许多是惊人的杰作，其中．．最著名的当推河北省赵县的赵州桥。C、“板块构造”理论很快为地质界几乎．．所有的问题提供了答案。D、最后一次完整的泛大陆大约．．是在2.25亿年前形成的。4、下列句中加点的成语使用正确的一项是：A、鬼子们拍打着水追过去，老头子失魂落魄．．．．，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。B、虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当．．．．，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。得分评卷人2C、新体育馆在湖光山色的映衬下，简直是惟妙惟肖．．．．。D、省教厅统筹安排，因地制宜．．．．，逐步推进全省农村教育的综合改革。5、下列句子没有语病的一项是：A、台湾所产的蝴蝶，数量和种类之大，名列世界之冠。B、森林破坏和不合理的土地使用，导致大气层中的二氧化碳的含量不断增加，致使大自然吸收二氧化碳的能力大大减弱。C、百姓能不能住得起房，在很大程度上取决于房价的降低。D、社会倡导以真、善、美的优秀之作引导当今网络歌曲的创作。6、下面表述正确的一项是：A、《阿长与山海经》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文章抓住了人物特点进行描写，运用了欲扬先抑的手法。B、《桥之美》一文是著名画家吴冠中写的一篇小品文。它从审美角度为我们阐明了：桥之美在于它自身的结构美。C、《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡写的一篇托物言志的铭文。D、《渡荆门送别》的作者是李白，他是继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人，是唐朝诗坛最杰出的代表之一，被后人誉为“诗圣”。二、翻译与默写（18分）7、翻译下面的句子。（6分）①未果，寻病终。后遂无问津者。②晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。8、在横线上填写诗文名句。（12分，每小题2分）①挥手自兹去，。②常恐秋节至，。③，决眦入归鸟。④陈与义的《登岳阳楼》一诗中顾影自怜、以无限悲凉的身世之慨收束全篇的诗句是：，得分评卷人3。⑤在日常生活中评价一个人清正廉洁，不与恶势力同流合污，时常用《爱莲说》中的一句话是：。⑥苏轼在《记承天寺夜游》一文中把月光描绘得精妙且充满诗情画意的句子是：。三、文言文阅读（12分）熙宁十年秋，彭城①大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适③当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂④田，或翔于云表；暮则傃⑤东山而归：故名之曰“放鹤亭”。(选自苏轼《放鹤亭记》)[注释]①彭城：古地名，今徐州。②扉(fēi)：门。③适：恰好。④陂(bēi)：水边。⑤傃(sù)：向，沿着。9、下列句子中加点词的解释正确的一项是（3分）A、明年．．春，水落，迁于故居之东明年：今年的下一年B、作．亭于其上作：同“坐”C、旦．则望西山之缺而放焉旦：早上D、故名．之曰“放鹤亭”名：名字10、下列句中加点的词意义和用法相同的一组是（3分）A、甚驯而．善飞B、作亭于．其上腾身百变，而．旗尾略不沾湿出没于．鲸波万仞中C、纵其．所如D、故名之．曰“放鹤亭”。复前行，欲穷其．林无案牍之．劳形11、把句中加横线的句子译成现代汉语（3分）12、对选文理解错误的一项是（3分）得分评卷人4A.选文简单交待了建亭的原因、时间、地点。B.选文对亭四周的环境和四季景色的变幻作了浓墨重彩的描绘。C.选文暗示所描写的环境是高人隐士修心养性、娱情怡志、避世离俗、颐养天年的绝佳环境。D.作者借鹤写人，就是只希望人像鹤一样长寿。四、科技文阅读（9分）①近期，中科院教授金昌柱、刘金毅，美国学者乔昂在《国家科学院学报》上发表研究报告称，在广西首次发掘出距今200万年的一种大熊猫头骨化石，这是迄今所知最早的大熊猫祖先。②报告说。2001年中科院动物研究所在广西乐业县考察著名的“天坑”时，有乡民告知他们那里有一块“奇怪”的化石。金昌柱和刘金毅惊喜地发现，这是一块完整的古代大熊猫头骨化石，尽管只有现代大熊猫头骨约一半大小，但具有大熊猫头骨的所有特征。在运用各种科技手段检测后，他们相信，从头骨的形态功能看，这种生活在200万年前的大熊猫就是现代大熊猫的“直系祖先”。③现代大熊猫身长可达2米。据此推测，“侏儒”大熊猫身长约1米，跟一只中等大小的狗差不多。在此后漫长的进化过程中，“侏儒”大熊猫的个子、体重逐渐增加，最终进化成我们现在看到的“大”熊猫。④“侏儒”大熊猫正式名称叫“小种大熊猫”，是目前人类所知道最早的大熊猫祖先。美国学者乔昂说，此前，古生物学家也曾发现一些“小种大熊猫”的牙齿或其他部位化石，但由于过于零碎，未能推断出“小种大熊猫”的个头大小。这次发现的头骨保存完好，牙齿完整，据此可以认为“小种大熊猫”是现代大熊猫的“缩小版”，这表明现代大熊猫这一支已经进化约好几百万年，独立于熊类家族其他物种的进化进程。⑤迄今发现的大熊猫化石基本分布在中国境内，年代从约四五十万年前到200万年前不等。这次发现的头骨化石也证实了古生物学者长期以来的推测，即现代大熊猫的祖先可以追溯到几百万年前。⑥报告称，早在200万年前，大熊猫就基本是“素食主义者”了。与现存熊类家族其他动物相比，大熊猫是唯一完全素食的物种。不过，很久之前，大熊猫是食肉动物，后来才逐渐进化成以吃竹子为主的“素食者”。根据头骨化石上的牙齿磨损痕迹和咀嚼特征，可以推断，“侏儒”大熊猫的日常饮食已基本以竹子等素食为主。这么看来，大熊猫的素食习惯可以追溯到200万年前。“侏儒”大熊猫主要生活在那些气候潮湿、地势较低的热带丛林地区，竹子在它们的居住地分布广泛。（选自《科技之谜》有改动）13、下列有关“小种大熊猫”头骨化石的解说不正确的一项是（3分）A、是在广西乐业县首次发掘出的，生活在200万年前的一种大熊猫的头骨化石。B、只有现代大熊猫头骨约一半大小，从形态功能看，具有大熊猫头骨的所有特征。C、是目前古生物学者发现的第一块保存完好、牙齿完整的古代大熊猫头骨化石。D、从化石牙齿磨损痕迹和咀嚼特征可以断定，“侏儒”大熊猫已经进化成完全素食的物种。得分评卷人514、下列理解和分析符合原文意思的一项是（3分）A、“小种大熊猫”是现代大熊猫的“缩小版”，是最早的大熊猫“直系祖先”。B、现代大熊猫的祖先可以追溯到几百万年前，独立于熊类家族其他物种的进化进程。C、现已发现的大熊猫化石都分布在我国境内，年代从约四五十万年前到200万年前不等。D、热带丛林地区气候潮湿，地势较低，竹子分布广泛，是“小种大熊猫”主要栖息地。15、下面对本文内容和写法分析不正确的一项是（3分）A、本文介绍了一项科研成果：目前所知最早的大熊猫祖先的化石已被发掘和证实。B、第③段用列数字和作比较来准确说明“小种大熊猫”与现代大熊猫的联系与区别。C、第④段用准确生动的语言说明“侏儒”大熊猫被正式命名为“小种大熊猫”的原因。D、全文分别说明了“小种大熊猫”的形体大小、生活年代及生活习性等内容。五、散文阅读（20分）借你一个微笑杨保中①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他的眉头又锁到一起了，他只得了58分。②一个学习成绩从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。③我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，你能不能每天放学后为我补一补课?⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手来到僻静处说：“老师答应你的要求，可我这两天太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点了点头。我知道他中计了，接着说，“你必须先借一样东西给我!”他着急起来，可还是说不出一句话。⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?”⑦这个要求太出乎他的意料了，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没有提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣：“老师您要什么?”我说：“你写给我的条子呀。”他笑了：“我不写条子了，您给我补补课吧。”我面带笑容：“功课你不必着急，到时候我会主动找你的，但我向你借的你还没有给够我。”⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之得分评卷人6内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没有做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了四张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遭车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋，只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，但生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。⒁我说，是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱就能养活他和爸爸了。⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，“老师您要笑呀，您不要哭!”我点点头，反而呜咽有声了。⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。16、“我”为什么每天要向李俊借一个微笑?请结合全文谈谈你的理解。（4分）17、第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。(不超过100字)(4分)18、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借