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-1-增殖分化增殖分化特异性免疫学习目标1．掌握特异性免疫2、关注爱滋病的流行和预防。学习重点特异性免疫学习难点特异性免疫课前预习使用说明与学法指导1、认真阅读课本，理解体液免疫和细胞免疫过程。2、比较记忆体液免疫和细胞免疫过程。知识准备人体免疫系统的组成。教材助读体液免疫：（抗原没有进入细胞）细胞抗原→→吞噬细胞→→细胞→→细胞→→→（）（）（）浆细胞→记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能，产生细胞从而产生抗体。细胞免疫：（抗原进入细胞）细胞抗原→→吞噬细胞→→细胞→→→→→细胞效应T细胞作用：使裂解，抗原暴露，暴露的抗原会被。预习自测题1、关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（）A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C．吞噬细胞不属于免疫细胞D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用2、大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是（）A．特异性免疫的能力减弱B．非特异性免疫的能力减弱C．体液大量损失D．营养物质不能及时补充，影响皮肤再生我的疑问学始于疑为什么人们谈“艾滋病”色变？课内探究质疑探究分析课本P36资料分析：“艾滋病死因和免疫系统受损的关系”，讨论相关问题。1、体液免疫的三个阶段及过程④抗体抗原①②③特异性免疫-2-⑤讨论：1、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？2、记忆细胞起到什么作用？是在上图中加以体现。3、什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？2、细胞免疫的三个阶段及过程读图2—17，归纳细胞免疫过程④抗原①②③+靶细胞抗原讨论：切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能会受到哪些影响？归纳总结一、免疫有关细胞1．免疫细胞的起源和分化提醒①切除胸腺——T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。②骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全部丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。③若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。2．免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、传递抗原，吞噬抗体－抗原结合体B细胞造血干细胞在骨髓中发育识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞并产生淋巴因子浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞特别提醒：能识别抗原的细胞有吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞；能特异性识别抗原的是B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞；唯一没有识别功能的细胞是效应B细胞。二、体液免疫与细胞免疫的过程1、二者关系两者共同构成特异性免疫主体。各自的作用独特，但相互配合，共同发挥免疫效应。体液免疫的作用对象是抗原，细胞免疫的作用对象是被抗原侵入的宿主细胞。两者都具有三个连续阶段，具体过程如下：裂解死亡释放-3-特别提醒：a.体液免疫主要靠“抗体”作战，而抗体主要存在细胞外液中，其次还有某些外分泌液中，如乳汁，所以体液免疫主要针对的是细胞外的抗原，一旦抗原进入宿主细胞，抗体将无法发挥作用。b.病毒，结核杆菌，麻风杆菌都可以侵入，寄生在宿主细胞，一旦宿主细胞被这些病菌寄生，将依靠细胞免疫裂解靶细胞，靶细胞裂解，病菌失去寄生的基础，因而被吞噬，消灭。c.抗体只能特异性的与抗原结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，真正将抗原彻底消灭的是吞噬细胞吞噬抗原抗体结合物，进而吞噬消化d.根据哪些信息判断是细胞免疫还是体液免疫？细胞免疫：效应T细胞、靶细胞、移植器官、肿瘤细胞、胞内寄生菌如麻风杆菌、结核杆菌等。体液免疫：B细胞、效应B细胞、抗体、血清治疗、抗毒素等。若出现吞噬细胞和T细胞，则无法界定，因为两种免疫中都有。2、初次免疫与二次免疫初次免疫是指抗原第一次侵入时，B细胞(或T细胞)受到抗原刺激，增殖分化成浆细胞(或效应T细胞)和记忆细胞，由浆细胞(或效应T细胞)作出的应答反应。二次免疫是指相同抗原再次侵入机体时，由记忆细胞作出的更快、更强的应答反应，即很快产生新的浆细胞(或效应T细胞)和新的记忆细胞，浆细胞再次产生大量抗体来消灭抗原。二次免疫比初次免疫反应更快、更强，能在抗原侵入但尚未为患之前将其消灭。所以，一般情况下成人比幼儿患传染病机率低。特别提醒：记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。当再次接触相同抗原刺激时，记忆细胞将迅速增殖分化成效应细胞，发挥免疫效应，二次免疫比初次反应快,也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。如图所示：知识网络图体液免疫和细胞免疫的协调-4-当堂检测1、在体液免疫中，吞噬细胞起作用的阶段是（）①感应阶段②感染阶段③反应阶段④效应阶段A．①②B．②③C．②④D．①④课后反思课后训练1．关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（）A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C．吞噬细胞不属于免疫细胞D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用2．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞3．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）Ａ．激活靶细胞内的溶酶体酶Ｂ．与抗原结合使其失去活性Ｃ．直接吞噬靶细胞将其分解Ｄ．将抗原呈递给B淋巴细胞4．下列过程中不属于体液免疫过程的是（）A．抗原处理、呈递和识别的阶段B．形成效应B细胞C．形成效应T细胞D．效应B细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合5．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（）A．抑制病菌的繁殖Ｂ．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡Ｃ．使细菌外毒素失去毒性Ｄ．使病毒失去感染人体细胞的能力6．关于体液免疫的叙述正确的是（）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D．记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞14．下图表示动物细胞。请据图回答：（１）如果②是抗体，则该细胞是＿＿＿＿＿＿细胞。它是由＿＿＿＿＿＿＿＿分化而来。分化的原因有＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。（２）抗体的化学本质是＿＿＿＿＿。抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构的顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３）如果该细胞是肾小管上皮细胞，与调节血钾和血钠含量变化有密切关系的细胞器是（）＿＿＿＿＿＿，调节这一过程的激素是由＿＿＿＿＿＿＿分泌的＿＿＿＿＿＿＿。-5-（４）若我们接种了原来流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以预防现今的流行感冒？＿＿＿＿，为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。