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1第二十一课伟大的悲剧学习目标1、快速阅读，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。2、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。3、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神.学习重点1、通读课文，能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。2、能够品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。学习难点1、能够依据具体情节理解文章，并体会悲剧和伟大的内涵。2、培养学生坚忍不拔、勇往直前的精神品质，使学生树立正确的成败观。课前预习使用说明与学法指导1、通读课文，能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。2、认真完成预习自测，并将预习中不能解决的问题标记出来，填写到后面“课后反思”处。教材助读（一）作家简介斯蒂芬•茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记文学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。作品有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》、《人类的群星闪耀时》、《三位大师》等，戏剧作品《耶雷米亚》等。（二）南极简介地理位置：南极点位于南纬90度，南极洲的面积为1400万平方公里。大部分区域常年被冰雪覆盖，被人称为南极冰原或白色沙漠。即使在夏天，也仅有5%的无冰源覆盖的裸露基岩，称为无冰区或白色沙漠的绿洲，白色沙漠的绿洲是南极陆地、淡水生物的主要栖息地。正是这些生物给南极这块凄凉冷漠的大陆带来了生机。自然环境：南极的自然环境有五大世界之最：1、是世界上最寒冷的大陆，大陆年均气温为零下25摄氏度，极端最低气温为零下89、2度。3、南极是世界上冰雪贮量最多的大陆，冰盖面积达2700万立方公里，相当于世界总淡水量的72%。4、南极是世界上最干燥的大陆5、南极是世界上海拔最高的大陆。这是地球上最后一块未被开发的大陆。有着世界上最干净的水，土和空气。但也无处不隐藏这致命的危险，如：奇寒，杀人风，冰缝，白色沙漠，冰于火的世界，移动的岛屿、乳白天空、雪盲。2动物：南极有七种企鹅，现有1、2亿只，占世界总数的87%。南极大陆生物稀少，然而，围绕南极大陆的海洋——南大洋，栖息着数千种海洋生物。开发利用南极的海洋生物资源，将是人们研究南极首先得到的经济效益之一。（三）本文内容简介设立在南极南纬90°的科学实验站取名为阿蒙森--斯科特站，这是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家--挪威人阿蒙森和英国人斯科特。1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要和他们争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，去争取国家的荣誉，经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。预习自测（一）走进作者《伟大的悲剧》一文的作者是（国籍）著名作家，他的主要成就体现在和方面。（二）给下列加点的词注音。拽．()无垠．()癫．狂()凛冽．．()()吞噬．()销蚀．()羸．弱()步履．()告罄．()遗孀．()毛骨悚．然()怏．怏不乐()姗．姗来迟()忧心忡．忡()疲惫．不堪()鲁莽．大胆()（三）解释下列词语。无垠：凛冽：步履：风餐露宿：闷闷不乐：耀武扬威：姗姗来迟：3忧心忡忡：（四）细节回放。故事发生的地点在，主人公是，在这一个英雄的集体里还有、、，等共四名探险队员。除了他们这一组探险队之外，还有一组探险队，他们先于（时间）到达。因此，这个站也叫。我的疑问课内探究学始于疑1、请用一个词概括读完全文后的感受。2、请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。3、理清故事情节。奔向南极→→→→悲壮覆灭4、说说文中哪些细节最让你激动难忘？质疑探究1、斯科特探险队返程之行面临哪些困难？2、文中的“悲”，体现在那几个方面？3、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文哪些地方？44、作者的思想感情是如何表达出来的呢？找出文中的相关的语句并大声诵读。5、作家茨威格为何不给胜利的阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？6、斯科特一行人探险的真正意义是什么？7、请用“悲在＿＿＿＿，而＿＿＿＿伟大”的句式，表述你对课文题目的理解。当堂检测1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）A.拽．（zhuài）出来毋．(wú)宁坚持不懈．(xiè)毛骨悚．(sǒng)然B.威尔逊．(xùn)贮．(zhù)藏怏．怏(yāng)不乐广阔无垠．(yín)C.战栗．(lì)胆怯．(què)风餐露．(loù)宿寒风凛冽．(liè)D.厄．(è)运吞噬．(shì)羸．(léi)弱告罄．(qìng)2.下列各组词语中字形有误的一项是（）A.不可思议徒劳无获夺眶而出精疲力竭B.萎缩不前耀武扬威姗姗来迟忧心仲仲C.疲惫不堪鲁莽大胆语无伦次踉踉跄跄D.步履蹒跚白雪皑皑海市蜃楼闷闷不乐3.课文内容填空（1）而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。（）昔日逝去的光阴数以百万个月计，（）现在迟到的这一个月，（）显得太晚太晚了。（2）每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，（）到了第二天，（）吃掉一天的口粮外，（）把希望寄托在第二个明天。（3）因为（）在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他（）会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情谊。4．下列语句子中句意明确、没有语病的一句是（）。A.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。5B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。5．下列说法有误的一项是（）A.课文一方面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情，不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。C.课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好踏上归途，最后一个个死去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。D.斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课后反思621、伟大的悲剧预习自测（一）走进作者。《伟大的悲剧》一文的作者是奥地利（国籍）著名作家茨威格，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。（二）给下列加点的词注音。拽．(zhuài)无垠．(yín)癫．狂(diān)凛冽．．(lǐnliè)吞噬．(shì)销蚀．(shí)羸．弱(léi)步履．(lǚ)告罄．(qìng)遗孀．(shuāng)毛骨悚．然(sǒng)怏．怏．不乐(yàng)姗姗．．来迟(shān)忧心忡忡．．(chōng)疲惫．不堪(bèi)鲁莽．大胆(mǎng)（三）解释下列词语。无垠：没有界限凛冽：刺骨的寒冷步履：脚步。履，鞋。风餐露宿：形容旅途或野外生活非常艰苦。闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。耀武扬威：炫耀武力，显示威风。姗姗来迟：来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。忧心忡忡：忧愁不安的样子，形容心事重重，十分忧愁。（四）细节回放。南极、斯科特、鲍尔斯、威尔逊、埃文斯、劳伦斯、一个月、阿蒙森——斯科特科学始于疑1、如感动、崇敬、钦佩、敬佩等。2、1912年3月，英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中不幸全部遇难。3、奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭。4、感人情节：1、接受为挪威人作证的任务。（探险家诚实守信的博大的胸襟让人叹服、敬佩。）2、威尔逊博士临死不放弃科学观察。（科学家勇于探索和顽强进取的敬业精神让我们感动。）73、奥茨英雄似的死去。（科学家为事业自我献身的崇高精神和以集体为重的高尚人格令人心灵震撼。）4、斯科特将日记记录到他生命的最后一息。（科学家热爱事业，执着、拼搏的精神令人赞叹。）质疑探究1、线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太少……2、失败之悲、作证之悲、死亡之悲、世人之悲3、首先，斯科特他们身上鲜明地表现出人类不懈探索未知领域的精神，南极探险的行动表现了他们坚毅、执著、勇于为事业献身的英雄气概，归途中与死亡抗争，是何其悲壮、何其豪气冲天；其次是强烈的集体主义精神，在恶劣环境和生死关头，能够团结协作，甚至不惜为团体、为同伴献出生命，奥茨独自走向茫茫风雪去迎接死神只为减轻队员负担即是撼人心魄的例证；再次他们身上还表现出强烈的爱心，对祖国民族、同伴亲友的一片挚爱之情正是支撑他们英勇行为的强大动力之一，斯科特最后的遗书完全是爱的真情流露斯科特；最后还具有令人敬佩的诚信风度，在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证”，人格的高尚，令人敬佩。4、通过直截了当的议论，表现出作者对人物的颂扬之情。例：“在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。”“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”5、作为一位伟大的作家，茨威格想到的不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，这五位探险者，是全人类的英雄，让所有人仰慕，作者给他们作传更有意义，会给人长久的思考。6、从斯科特南极探险的悲壮之旅所折射出的人类精神已经远远超越了活动本身和那个时代，成为全人类跨时代、地域的宝贵精神财富即认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞。7、例如：“悲在全军覆灭，而冒险精神伟大”、“悲在为胜利者作证，而诚实守信的精神伟大”等。当堂检测1.C.胆怯(qiè)风餐露(lù)宿2.B畏缩不前忧心忡忡3.（1）虽然但却（2）可是除了只能（3）只有才4.A5.C