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邛崃市2015—2016学年度上期期中考试七年级历史试卷一、选择题：本大题有25小题，每小题2分，共50分。1．2014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。该馆重点介绍的原始人群是（）A．元谋人B．北京人C．半坡居民D．河姆渡居民2.文物与文字一样承载着历史。右下文物反映了当时A．农业初兴B．聚族而居C．采集狩猎D．贫富分化3．央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到„„不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受米饭的是（）A．北京人B．山顶洞人C．半坡居民D．河姆渡居民4、半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因()A．火的使用B．原始农业的产生C．建造房屋D．使用陶器5．2014年4月5日举行的轩辕黄帝公祭典礼，表达了中华儿女对始祖黄帝的崇敬与感恩之情。下列人物中与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的是（）A．炎帝B．尧C．舜D．禹6．夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于公元前（）A．20世纪前期B．20世纪后期C．21世纪前期D．21世纪后期7．帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及„„对中国社会影响深远。这种制度开始于（）A．舜传位于禹B．禹传子，家天下C．秦始皇统一六国D．汉武帝大一统8．中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙。”下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据？（）A．黄帝B．禹C．汤D．纣9．观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为（）A．燕、楚、齐、秦B．燕、齐、秦、楚C．齐、秦、楚、燕D．楚、燕、齐、秦10．“秦„„以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的（）A．禅让制B．分封制C．郡县制D．世袭制11．春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为（）A．分封制的推行B．百家争鸣的活跃C．铁器、牛耕的广泛使用D．合纵连横的开展12．商鞅在变法时曾说：“治世不一道，便国不法古”，他宣传这种观点的直接目的是（）A．建立君主的专制统治B．完成国家民族的统一C．对付反对改革的贵族D．学习前人的治国经验13．中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（）A．周朝B．秦朝C．汉朝D．唐朝14.古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的是A.丞相B.御史大夫C.太尉D.刺史15．全球通史》中描述：新皇帝废除此前的王国和诸侯，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。这是指推行哪一制度？（）A．分封制B．郡县制C．科举制D．世袭制16．2014年是农历马年，仰天长啸的骏马寓意美好。下面关于“马”字的几种书体，在秦朝时被确定为全国规范文字的是那一种？（）A．甲骨文B．大篆C．小篆D．楷书17．秦始皇为加强中央集权．巩固和维护国家统一所采取的措施有（）①推行郡县制②统一货币、度量衡、文字③焚书坑儒④修筑长城A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④18．“臣（李斯）请非秦记皆烧。使„„犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（）A．兼并六国，完成统一B．统一思想，巩固统治C．钳制思想，摧残文化D．整顿吏治，以德化民19.贾谊在《治安策》中认为：欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施A．分封制B．郡县制C．推恩令D．科举制20．董仲舒认为，应使与儒学相异的学术“皆绝其道”，使文化的一统与政治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行（）A．焚书坑儒B．罢黜百家，独尊儒术C．科举考试D．八股取士21．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚„„”，毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”文修武备，是位雄才大略的皇帝。他治国的核心思想来源于（）A．法家学说B．道家学说C．儒家学说D．墨家学说22．丝绸之路自古以来就是东西方经济、文化交流的桥梁。下列事件与古代丝绸之路的开通有关的是（）A．玄奘西行求真经B．张骞出使西域C．鉴真东渡弘佛法D．郑和西洋显国威23．近年来，东突厥恐怖分子活动猖獗，他们鼓吹新疆独立，妄图把新疆从我国分裂出去。下列哪一史实最能证明新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分？（）A．设置西域都护B．设置驻藏大臣C．丝绸之路开通D．设置澎湖巡检司24．2014年5月12日，国家主席习近平接受了中亚土库曼斯坦总统别尔德穆哈梅多夫代表土方赠送的一匹汗血马。如果沿寒潮丝绸之路送汗血马去中原，应走的路线是（）A．西域——玉门关——河西走廊——长安B．西域——河西走廊——阳关——洛阳C．长安——河西走廊——玉门关——西域D．河西走廊——西域——阳关——长安25．清代诗人彦德有诗曰：“闺阁堪垂世，明妃冠汉宫。一身连朔漠，数代靖兵戎。若以功名论，几与卫霍同。”诗人歌颂的是（）A．王昭君B．张骞C．文成公主D．鉴真二、列举题（7分）26、春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解封建社会形成的关键时期，战国时期有7个诸侯国被称为“战国七雄”，请列举出这七个国家的名称。三、材料分析题（29分）27．（14分）阅读材料，回答问题。材料一商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。——毛泽东（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请结合所学知识加以说明。（3分）材料二商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。——维基百科（2）材料二反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料二的内容概括这项措施的名称。（2分）在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？（4分）材料三商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。——《商鞅刑法思想及变法实践》（3）结合材料三，说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？（2分）你如何看待他的“重刑”思想？（3分）28．（15分）古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料：材料一中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。——张岂之《中国文明史十五讲》——北师大版初中历史教材（七上）材料三中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有雏护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。——《凤凰网》请回答：（1）材料一中的“制度”是谁首创？（2分）为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？（2分）（2）依据材料二和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？（2分）请写出西汉政府在西域设置的机构名称。（2分）该机构的设置说明了什么？（3分）（3）依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。（4分）三、问题探究（14分）29．（14分）习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。材料一材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。——摘自北师大版《中国历史》七年级上册材料三在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。——摘自新华网（1）结合所学知识，请将图4丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。（4分）（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是在何时？改进造纸术，促进文化传播的关键人物是谁？（4分）（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？（6分）参考答案-一、选择题：本大题有25小题，每小题2分，共50分。二、列举题（7分）26.齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（7分）三、材料分析题（29分）27．（14分）（1）因为商鞅变法奖励耕织，提高了农民生产积极性，促进了经济的发展，允许土地买卖则为经济发展提供了大环境，而奖励军功则提高了军队的战斗力，为经济发展提供了保障，为适应国家统一大潮奠定了基础。（言之有理即可）（3分）（2）统一度量衡（2分）；统一文字、统一货币（4分）（3）法家（2分）；赏厚刑重，才能使法令通行，达到对社会的有效治理。他的“重刑”思想维持了当时的社会安定，为秦国经济发展起了保驾护航的作用，但过重的刑法，给人民利益也带来了极大的损害（3分）。28.（15分）（1）人物：秦始皇（嬴政）；（2分）制度：郡县制；（2分）（2）地区：新疆；（2分）机构：西域都护；（2分）说明：西域地区；（今新疆地区）正式归属中央统辖的开始或新疆地区自古以来就是我国不可分割的一部分。（3分）（3）作用：有利于促进民族融合、巩固国家统一。（4分）四、问题探究（14分）29．（14分）（1）A：长安；（2分）E：欧洲（大秦）；（2分）（2）西汉末年（西汉）；（2分）蔡伦；（2分）（3）重要地位：沟通中西交通的陆上要道。（或东西方经济文化交流的桥梁）（2分）现实价值：实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）；共同发展。围绕其中任意一点展开表述即可。（4分）