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各位家长，您好！四（5）班1、交流学生表现。让家长在班级背景中了解自己的孩子2、帮助家长提高教育孩子的水平3、阐明学校教育的原则，增加理解，消除误会家长会目的一、本班共有69人，男生35，女生34人，从分班后的两次考试来看，学生整体实力差，语数英各科教师都感到压力大。二、班级老师年龄偏大，时间精力有限，给教学带来不利因素。基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长。一、班级实际情况:家长会议程2、学校作息时间3、班级情况介绍4、孩子成功教育从好习惯开始1、家长会召开的意义5、给家长的一些建议总分前十名李悠然257刘瑞257刘栩彤257刘森华256邹燕妮254李帛航253杨笑252李宇翔251梁祎泽250苗沁瑶250语文期中考试成绩分析1、90分以上51人其中95分以上：23人2、85分以下7人其中80分以下5人3、最高分：99分，最低分23.5分从分数段上看，本次考试能够体现出学生之间的差距，差距不容忽视，后期需要付出更多的努力。刘瑞99邹燕妮99梁祎泽99李悠然98李凯迪98李依依98吕佳卉97.5刘栩彤97刘森华97吕宇航97靳毅凡97语文前十名学生光荣榜刘栩彤司健翔进步明显学生光荣榜认识四年级四年级是一个爬坡的年级。（一）四年级孩子会出现的一些分化•上了四年级很多家长的感受就是孩子的成绩下降了。一、二、三年级时，孩子们都能考九十分以上，没有太大差别，可是四年级开始成绩就出现较大差距。学习能力分化•小学1—3年级，孩子所学的知识比较单一，动手、动脑的题目少，但从四年级开始，学习逐渐复杂，需要调动孩子脑、眼、耳、口等综合器官，这时候学习能力的分化也就开始了。.纪律分化•小学1—3年级大多数孩子比较听话，但四年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩子开始上课捣乱、沉迷网络等等。（二）、分化的原因•1.在低年级，老师、家长是孩子们心目中的权威，孩子们会无条件依赖信任我们，但随着孩子独立意识的增强，再加上部分孩子任性，我们之前可爱乖巧的孩子就会变得固执、无理取闹、甚至产生反抗行为。2．学习内容趋于复杂化•部分孩子1—3年级成绩不错，主要是以机械记忆为主取得了好成绩，而从四年级开始，学习内容已从简单的机械记忆向复杂的逻辑思维开始转变，认真看书、写作业并不能等于孩子在学习上动了脑筋，而在学习上缺乏思辨的孩子，成绩也会每况愈下。3.学习方式开始变化•1—3年级主要是机械记忆，而从4年级开始抽象思维发展，这也是孩子们产生分化的开始。一些孩子思想松懈，对自己放松要求•低年级孩子刚入学时，想给其他人留下好印象，学习努力。高年级面临升学压力，也不敢轻易放松，唯独三四年级的学生，既熟悉了学校环境又不面临升学压力，一些孩子就得过且过，在不知不觉中落到其他同学后面。•四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的的最后时期。•好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的的学习成绩，因而，希望我们家长和老师共同配合帮助我们的孩子顺利度过这一关键时期。语文方面需要你配合的方面：第一、抓作业.坚持检查孩子的作业并签名，重视提写作业，口头作业、手抄报、也不容草率.及时接收班级组长的电话并主动联系。第二、经常了解孩子每天的学习内容，按要求帮助孩子按进度过关课本基础知识：词语盘点、字表二生字、课文背诵部分、每单元的日积月累。第三、经常督促孩子阅读小学生学习报和课外书籍，提高孩子的阅读能力。务必配合的两点：一、按时送孩子到校，尤其是早午辅导不能迟到。二、坚持每天检查家庭作业。上午7：40正式上课中午11：40放学下午1：40上课4：35放学值日生需提前20分到校作息时间教师联系方式语文教师王慧敏13782850565数学教师张国财13782651008英语教师张蒂18739164716