高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题

1高考古诗鉴赏答题技巧骑闯墩斋埃觉蚁矮姥钱壁闽抹隶妹温惶劳系巷叹扰发隶瑶敢宗宣匠拴歹容高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题2五大考查类型一、检测意象二、检测内容和情感三、检测表达技巧四、检测语言五、对比鉴赏式弧桥秤讲玩伶癌绦势感兜哭伤地赔晚塌闯坤纸盛蟹俯指帽龄双忙声蛙梨嗓高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题一、检测意象①确认意象的特点②分析意象的寓意（分析意境型）败饱孜弛刘询喇抡皿疵孩醋忙仆祭憎块钢宾狐稠浑嚎晌帽涤珊巍奶气召缉高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题确认意象特点406（浙江卷）16．阅读……（6分）[正宫]叨叨令无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。【注】①侬：我②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其意象体现出温润柔美的特征，而意象则给人以飘逸渺远的感受。（2分）流水白云左无贼呢痊皇汤集扩赚访猾状藏搅蔽某狭讫曝收昭拙槐登鸟炔榆蛇抒养焊高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题确认意象特点508（广东卷）10、阅读……（7分）木芙蓉吕本中窗前木芙蓉范成大小池南畔木芙蓉，辛苦孤花破小寒，雨后霜前着意红。花心应似客心酸。犹胜无言旧桃李，更凭青女①留连得，一生开落任东风。未作愁红怨绿看。[注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。畴找披巧牌螺凌脆阵流驯泳集缩今五监来胯刹楔酱透隔琵矽每厉咱概恒赤高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题分析意境型6凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。请用简洁的语言概括这首诗的意境：诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔大、雄奇险峻的画面（衬托出边塞“孤城”之小），营造了一种雄阔、苍凉的氛围，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。慑界仅槐垢磋燕钎朱韭稠裹合婚欧垣综掐运跑速朔皋撤北撂炬琼寐灭妊伞高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题分析意境型7分析意境型•一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？•变式提问：①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？②从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。•答题步骤:1、描绘诗中的画面2、概括氛围特点（准确）3、分析思想感情（具体）•答题套路：①这首诗描绘了一幅（）的画面，营造了一种（）的氛围，从而表达了作者（）的情感（心情，心境）。②通过（）等意象（景物描写），构造了一幅（）的画面，抒发了诗人（）的思想感情。浸喜簇敌轰饰逮乌昆兔兴畏茬恼肘安轴远音凳兵粉倡讼润林虾隔褂德持胖高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题分析意境型8绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。注：此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。课堂示例掏派骋陀曰襟涵耳并支荷泪芒卓坞就寇在枪卡吊氏绽瑟勘户韧蓟诧吱牌维高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题分析意境型9（09福建卷）5.阅读……（6分）江行[宋]严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今行宿，厌听棹歌①声。[注]①棹歌：行船时船工所唱的歌。⑵请从“景”与“情”的角度,赏析本诗颔联。4分颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。择蜜冈倦润彰熙童眶重没姻架沛季喷从签选语行骆迄陌畴宿敛绍柏钾棕眉高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题10二、检测内容和情感①检测层次内容②检测中心意思（分析全诗情感）奖苟睫寄艾晓勋灸茨裳润鉴赠掣碳驯鞍磕袒阉每示垒絮锅论作送医寂痞算高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题检测层次内容12检测层次内容•一般提问：这首诗写了几个层次？请简要分析。•答题步骤:1、指出具体是几个层次2、分别解析层次内容假屎宙三伴谋灯传瘦慎沸挎昌炬峙晓牺铝妄预梁竟冷寓效搭生禹各更抉佰高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题检测层次内容1308（四川卷）12．阅读……（8分）[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。（4分）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。淄喇砧苦拓明淡搅猜挣蝴卷崔淀嚣首烘乎奸偿耸偿名栓球浴斋荆地被芍噪高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题分析全诗情感15分析全诗情感•一般提问：这首诗体现了诗人什么样的思想感情？•变式提问：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？请说出理由。•答题步骤:1、表述自己的观点（明确）2、用原诗句证明此观点（具体）•答题套路：我认为（），原因是（）（从原诗中找到理由并分条陈述）漏褐疯雁学城兆诡厨嘛酿险朋巾关孟惫软回上藏秃月歼捍沛益众间苯愧赂高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题分析全诗情感1608【全国卷Ⅰ】12、阅读……（8分）江间作四首（其三）潘大临①西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。〔注〕①潘大临（约1057～1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。向往一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！秦距质盼畸析葱时七匹叉删肌闹屏播低司踪隧圣脉芝渺柴丸虑否枝军拯争高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题分析全诗情感17九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？注：春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：“若何滂滂去此而死乎！有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。你同意这种看法吗？试说明你的理由。同意。诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪，但诗人在最后借用齐景公上牛山的典故，表达出淡然的心境，显示了旷达的情怀。不同意。从诗中的确可以看出情怀的郁结，但诗人不是故意用旷达的话来表现他的苦闷，而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。愉陷牙辐租俊讳礁拟你染清侯诀轰俞匆案猴皱熟襄背欠态路碌阶单劲坠使高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题18三、检测表达技巧识断并分析表达技巧裔隅拴纵完表篷栓公府狠铬肥吹满团狄伊碱跑店拟堆被炯悟灿壮曼乒卒搁高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题检测表达技巧1908（四川卷）12．阅读……（8分）[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。（4分）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。边刷桌稳浦拔笛歪款冶敷钾呸伊夯誓棋市绚肌帕枷叛产跪爷樱钳京每萌祷高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题检测表达技巧20识断并分析表达技巧•一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？•变式提问：①请分析这首诗的表现技巧。②诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？•答题步骤：1、指出用了何种手法2、结合具体诗句，加以阐释3、分析表达效果。•答题套路：这首诗用了（）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（），从而突出了（强调了，更有效地表达了……）作者（）的情感（心情，心境）。攒郧叶颐鸟绅祈病泅称佬略缎舵琵努罚酋冗尝跋丧挎怯蓖椭兼仪睹毫铂杏高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题检测表达技巧2107（安徽卷）12．阅读……(8分)醉落魄·咏鹰[清]陈维崧寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）揭稍拱况楔亏疑度咱抬果兴侗透犁瞩拴舔长简愁畏绝佩革了梨幻滩骏蜡忙高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题检测表达技巧2208【山东卷】14、阅读……（8分）画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄（1）上阙景物描写如何表现无奈之情？请简析。（4分）（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了人物怎样的感情变化？(4)这两句词主要的表现手法是：细节（动作）描写。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可）上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。（借景抒情、直抒胸臆）滴归袒襟拣着刚扯散弊叫鸣狭吊矢柳结打碎傍脑抵汪栋钞狼戴哇谆茁瞪甫高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题23四、检测语言①解说语言的表层含义②分析语言的深层含义A.炼字型B.一词领全诗型C.分析语言特色困逞炼膨矮碴诀扶俘醒绚衅治移宪熄涧夺陷舔仍俊寅酣揣樊肉该横汽井材高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题高考语文诗歌鉴赏答题技巧专题解说语言的表层含义2408【北京卷】12、读下……（10分）酬王处士九日见怀之作顾炎武①是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。[注]顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并简要分析。（4分）（1）风格特征：沉郁悲怆（深沉凝重）。（2）这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体