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文边小学2014学年四年级上册研学案5古诗两首姓名：学习目标：1、认识3个生字，会写4个生字。2、有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。3、理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。知识链接：苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家，宋代文学最高成就的代表。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。陆游，南宋爱国诗人、词人。字务观，号放翁。其一生笔耕不辍，今存九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“中兴四大诗人”。课前预习：初读课文，扫除生字词障碍。一、自读课文2遍，要求正确、流利。二、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形。生字音序音节部首除去部首还剩几划字典页码组词2个莫腊浑疑豚三、回忆古诗学习方法：知诗人，解诗题，明诗意，悟诗情。课内研学：四、学习《题西林壁》1、自由朗读古诗，并思考：题目的意思是。2、师生共同理解诗中词和句意。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”句意是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”缘：。句意是：3、再读古诗，体会诗人感情。五、学习《游山西村》1、自由朗读古诗，并思考：题目的意思是。2、师生共同理解诗中词和句意。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”莫：；浑：；留客：。句意是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”句意是：3、再读古诗，体会诗人感情。研学评价：根据表现在相应栏打“√”评价内容学习态度课堂展示参与讨论学习效果自我评价小组评价