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《回望探索地球的先驱》教学设计第二课时教学目标1、能够阅读简单的世界海陆分布示意图，指认出世界主要海洋和陆地的分布。2、能够介绍魏格纳、徐霞客探险先驱的探险事迹，并能够说出这些探险和调查活动的意义。3、使学生了解自然环境的变化性，激发学生探究和思考的兴趣。教学重点感受人类为揭开地球奧秘不畏艰险、勇于探索的精神教学难点了解自然环境的变化性，激发学生探究和思考的兴趣。教法和学法合作探究、角色扮演、情景再现教学准备多媒体课件教学过程一、复习导入地球上的大洲有七个，他们分别是那些？大洋有四个，分别是那些？最大的洲是哪个？最小的洲是哪个？最大的洋是哪个？最小的洋是哪个？你知道中国在哪个大洲吗？我国濒临哪一个大洋？二、合作探究1、读魏格纳的故事，从这个故事中你了到什么？2、学生回答。3、教师播放海陆变迁的过程，体会魏格纳勇于探索的精神。4、阅读教材11页的内容，讨论交流：为什么爸爸说徐霞客是中国古代了不起的探险家？5、交流汇报6、角色表演：不畏探险的徐霞客三、自主拓展除了在教科书出现的这些探险家和科学家的故事，你还知道哪些科学家的故事，同学间交流讨论，并说一说我们可以向他们学习什么？四、总结这节课你有什么收获？五、作业结合所学的知识学生自己制作地图，演示海陆变迁的过程。板书设计回望探索地球的先驱魏格纳-------勇于探索徐霞客-------不畏险阻教学反思本节课通过小组合作，读文交流，教师适当点拨、引导，使学生们对魏格纳、徐霞客不畏艰险、勇于探索的精神领悟得比较深刻。突破本课教学重点——感受人类为揭开地球奧秘不畏艰险、勇于探索的精神。使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。