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-1-我把另一个文档的题库复制到这里了，就分成三部分，尽量看好自己的那一部分。这是按页数分的，不会太公平吧，也不会很坑嗲的啦，演讲我负责吧，找了一个稿子，闲的你的也看看啊。这几日看几遍就好了，不会后悔就好了。是不是很好啊？哈哈哈哈，犯贱队！俊芳18页一、选择题1.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。CA．初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期1.21世纪成为人才的首要条件是（）。BA.身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好2.我们常见的嫉妒心理属于（）。AA.轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病3.大学生常见的社会障碍主要表现为（）。CA.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍4.大学生常见的情绪障碍不包括（）。DA.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症5.我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（）。BA.16－20％B.30－34.4％C.37.9％D.64.4％7.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。DA.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症8.最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。CA.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康9.某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病（）。BA.反应性精神病B.情感性精神障碍C.精神分裂症D.人格障碍10.某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什-2-么症状（B）A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂11.常州纺院学生心理访谈室是在（）AA.5511B.7109C.图书馆D.体育馆1.从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（）。CA.理想自我B.现实自我C.社会自我D.投射自我2.大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。AA.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合3.青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）。CA.健全人格B.培养意志C.自我统合性D.情绪稳定4.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）。BA.15年B.20多年C.30多年D.40年5.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。BA.少年期B.青年期C.成年期D.中年期6.自我意识是个体意识发展的（）。CA.初级阶段B.中级阶段C.高级阶段D.最终阶段7.当代大学生一般处于（）。BA.青年初期B.青年中期C.少年期D.青年晚期8.根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（）。AA.获得自我统一性B.克服自卑感C.获得自我完美感D.获得信任感9.当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是AA.健全自我意识B.健全人格C.培养坚定的一致D.调控自己的情绪10.形成自我意识的核心和关键是（）。BA.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我1.最早是美国心理学家（）对人格的定义做过综述。CA卡特尔B弗洛伊德C奥尔波特D艾森克2.被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（）BA行为主义B人本主义C精神分析D存在主义3.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）AA心境B情绪C情感D感情-3-4.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（）所具有的。AA、A型人格B、B型人格C、C型人格D、D型人格5.用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（C）A行为主义B人本主义C精神分析D认知学派6.卡特尔最早应用（）的方法研究人格。CA实验法B问卷法C因素分析D路径分析7.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()。AA.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制8.根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动CA快乐原则B道德原则C现实原则D本能原则9.提出集体潜意识这个概念的是（）BA弗洛伊德B荣格C弗洛姆D罗杰斯10.（）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究DA华生B班杜拉C桑代克D斯金纳1.《皇帝内经》告诉我们：喜伤（），怒伤肝，忧伤肝。BA肾B心C脾D胆2.被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是（）AA下丘脑B丘脑C海马回D胼胝体3.最早提出情绪维度观点的是（）DA普拉切克B华生C斯洛伯格D冯特4.伴随着感觉而产生的情绪状态是（）DA心境B激情C情调D应激5.（）是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。CA情绪疏泄法B艺术疗法C理性情绪疗法D森田疗法6.根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立（）A-4-A亲密感B勤奋C自主性D智慧7.情绪的研究课追溯到（）CA18世纪B19世纪C17世纪D16世纪8.（）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。BA理智感B道德感C情操D美感9.()把感觉和情感作为心的基本元素。CA行为主义B机能主义C构造主义D精神分析10.著名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和（）提出自己的情绪模型。CA先天性B平衡性C相似性D可控性1.塞里认为应激的动态发展有三个阶段:()、抵抗和衰竭。CA、防御B、应对C、警戒D、输入2.（）在应激过程中始终起到关键性作用。AA、认知评价B、情绪体验C、生理反应D、个体需求3.（）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。BA、同化B、适应C、异化D、成熟4.有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）。CA、绝对化B、糟糕至极C、过分概括化D、乱贴标签5.“我总是失败，他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于（D）。A、人格化B、糟糕至极C、绝对化D、两极性思维6.下列说法中错误的是（）。CA、爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。B、成熟的爱情是以自爱为基础。C、知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。D、选择与自己心理特点相配的恋人。7.一下哪种表达不带有绝对化的不良认知（）。D-5-A、我必须每件事情都要成功。B、你必须对我好。C、学校或家庭环境必须符合我的要求。D、能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为。8.个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（）。BA、适应B、应激C、刺激D、同化9.心理防御机制是人们适应生活的一种（）的反应，在人的心理世界占有极为重要的地位CA、个人无意识B、意识C、潜意识D、集体无意识10.“月光族”“负翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象，（）。CA、大学生的追求时尚潮流B、大学生积极乐观的心态C、大学生不善理财而出现的“经济危机”D、大学生起早贪黑，认真学习的风气1.（）是联结派学习理论的鼻祖。AA、桑代克B、巴甫洛夫C、班杜拉D、斯金纳2.（）学派深信，学习是人固有的能量的自我实现的过程。CA、精神分析B、行为主义C、人本主义D、存在主义3.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨。DA、勤奋B、刻苦C、学以致用D、学会学习4.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。BA、远大理想B、自主学习能力C、持之以恒的毅力D、知识迁移能力5.关于考试焦虑下列说法错误的是（）。CA、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。B、适度的焦虑有利于考试。C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。6.（）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。CA、动机B、诱因C、兴趣D、自我效能感-6-7.事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指（）。AA、随意注意B、不随意注意C、集中注意D、分散注意8.学习策略可以分为：通用学习策略和（）。CA、高级学习策略B、一般学习策略C、学科学习策略D、低级学习策略9.（）是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。DA、联想B、思考C、实践D、记忆10.法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（）。CA、克服从众心理B、不迷信书本C、走出思维定势D、拓宽知识领域1.（）是人际交往的前提。BA.动机B.认知C.情感D.态度2.（）是人际交往的第一原则。AA.平等原则B.尊重原则C.诚信原则D.互利原则3.（）是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。CA.习得性无助B,妒忌C.自卑D.害羞4.根据心理学（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。BA.晕轮效应B.首因效应C.马太效应D.标签效应5.（）是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。AA.微笑B.打招呼C.点头D.鞠躬6.在人际距离中，（）属于亲密区。AA.0.5米以内B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上7.言语交往，首先应学会（）。CA.表达B.沟通C.倾听D.尊重1.（）婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。AA.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潜伏期2.（）儿童开始注意男女差别，产生性的好奇心，主要是对外生殖器的注意，超我迅速发展。B-7-A.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潜伏期3.（D）在性器期十分活跃的幼儿在此阶段潜伏下去，男女孩分别只与同性为伍他们都尽量避免性的表现。A.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潜伏期4.（）性的能量重新涌现出来，男女均从与异性的接触中寻求乐趣。AA.生殖期B.肛欲期C.性器期D.潜伏期5.美国心理学家（B）认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段，即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期。A.斯腾伯格B.赫洛克C.霍尔D.霍妮6.爱情是由性欲、情感、（）、和义务四个要素构成。BA.信仰B.理想C.激情D.承诺7.（），提出了爱情三角理论。AA.斯腾伯格B.赫洛克C.霍尔D.霍妮8.（），是恋爱最为积极的目的和结果。AA.爱情B.性C.情感交流D.婚姻9.（），是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处群体的无形压力，而不由自主地迫于所处群体的无形压力，而不由自主地与多数人保持一致的心理现象。AA.从众心理B.C.D..10.真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、（）四个特征。BA.狂热性B.持久性C.自然性D.本能性1、职业生涯的基础是（）DA.心理开发B.生理开发C.智力开发D.潜能开发2、大学生属于哪一阶段（）BA成长阶段B探索阶段C确定阶段D维持阶段3、被誉为“职业辅导之父”的是（）AA帕森斯B舒伯C波孟D凯利4、确定阶段的任务（）BA尝试、变换B选择、安置C模仿、试验D转换、确定-8-5、24-45这一年龄段属于哪一阶段（）CA成长阶段B探索阶段C确定阶段D维持阶段7、毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（）CA抑郁消沉B人际交往困难C自我认知缺失D谨小慎微8、有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于（）CA情绪问题B自我认知缺失C人际交往困难D心理失衡9、就业指导课的核心内容是（）AA职业生涯规划B职业发展规划C生涯路线的选择D人生目标的修正10、职业的特征有经济性、技术性、社会性、促进性和（）AA连续性B稳定性C行业性D中断性1.下列说法错误的是（）。CA、挫折情境越严重，挫折反应就越强烈B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微。C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情