剧本创作

剧本创作一、什么叫剧本？•剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础。•编导与演员根据剧本进行演出。•与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。•它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。二、剧本的分类a.按照应用范围，可分为：•话剧剧本，电影剧本，电视剧剧本。b.按剧本题材，又可分为：•喜剧•悲剧•历史剧•家庭伦理剧•惊悚剧等c.还有一种剧本主要追求文学性，不以演出为目的，或者不适合演出，动作性不够．剧本的另一种分类方法•（1）文学剧本•电影（电视）文学剧本，•戏曲文学剧本，•话剧文学剧本。•（2）导演工作剧本•电影（电视）分镜头剧本•戏曲，话剧分场剧本•提问：•剧本的分类（就是分镜剧本、脚本剧本）标准是什么？•有没有什么特定格式？•怎样确定一个剧本的时间长度？三、怎样写剧本？1.构思故事走向，人物关系，情节高潮，主题思想等。2.寻找规律A.美国好莱坞有一套编剧规律。即开端、设置矛盾、解决矛盾、再设置矛盾，直至结局B.中国也有自己的编剧规律。起、承、转、合。剧本创作基本理论第一节、态度与主题1.态度写故事最重要的是对故事的态度，不同的态度会产生不同的效果。2.主题在下笔写故事之前，你必须要问自己，你要讲一个怎样的故事。①主题必须十分明确、贯彻、毫不怀疑。②主题有如一支指南针，它会引导你创作故事和贯穿故事中的枝节，而最重要的是它能避免你在写作中偏离主道。写作练习一．写作态度练习写一个青楼女子的故事。二.写作主题练习请在以下主题中任选一种写一个故事。①朋友之间的友情（《午夜牛郎》）；②男女之间的爱情（《铁达尼号》）；③外星人入侵地球（《天煞地球反击战》）；④控诉战争。（《杀戮战场》）。•注：一套成功的剧本是要让观众看完后清楚明白作者想表达的思想和主题。第二节、创造角色冲突•角色冲突是吸引观众的不二法门，这包括故事角色和角色之间的冲突，角色和他自身价值观的冲突等。•方法一：故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他。•方法二：不能分解的关系。当角色和角色之间存在冲突，而且有一个不能分开的结把他们拉在一起。方法二：举例。•男主角的妻子是个三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母亲则是个守礼节的传统妇女，因为环境的因素，主角和他的妻子必须搬进家里和妈妈一起住。。。。。。•试想两个完全冲突的人媳妇和婆婆被拉在一起时会是怎样？第三节、创造表面张力•方法一：让你的观众知道一些事而故事中的角色是不知道的。•如：故事中的主角闯进了敌人的基地，有支枪在黑暗处伸出来瞄准着他(观众知道但主角不知道)，敌人就快要开枪了观众也为主角担心。•方法二：让你的观众感到故事中的角色是走在一条错误的路上。•如：主角的母亲病了，他全身家只有一百元，于是他便去睹场碰碰运气。很好运地，主角不停地赢钱，已有几千元，有足够的医药费了，但他竟然贪胜不知输，继续赌下去，结果输了一局又一局(观众已知他已走在一条错误的路上)，最后连手上的一百元也输了，竟然还去问高利贷借钱(他用错误的方法企图达到目的)。•方法三：时间限制•故事中某些事件若存着时间的限制，或计时炸弹，能够给观众一股紧张的情绪，并且这股紧张情绪能维持一段长时间。•如：电影《陨石撞地球》•还有十二个小时，陨石便会撞击地球，地球上超过一半的生物会死亡。•电影《生死时速》这辆巴士必须维持在时速一百二十公里，否则车上的炸弹便会爆炸。•方法四：转折点•使用转折点能制造意外的效果，引起观众的预期心理，加强情节张力，从而持续观众对故事的兴趣。•要注意的是，转折点最常出现于故事的前段和后段。•剧本前段的转折点一般用于开启故事和陈列出主角即将面临的各项选择，至于后段的转折点则指向主角解决危机，收拢故事。方法四：举例•例如著名电影《生于七月四日》•主角在故事开始面临第一个转折点，是否要参加越战，主角最后选择参战，走上战场。但好景不常，在战争中主角被打断了双脚，要终生坐轮椅，原本爱国主战的他经历了多件事件后，改变了他的想法，导致故事结局出现了很出人意表的转折点，他由主战派变成反战派，从而带出反战的主题。第四节、其他技巧•一、伏笔•埋下伏线可以吸引观众追看剧情。•如：电影《心计》•主角汤美一早便表露了他有模仿人签名和行为的能力(伏线)，到故事发展到他杀了有钱人迪奇后，观众凭借伏线已经估到主角会假冒迪奇。•二、关键匙•最能象征整个故事的对象•三、蒙太奇•有两个画面，梅花间竹地播出。•如：电影《罗拉快跑》•蒙太奇亦可以指一些不同而没有关系的画面•当他们剪接在一起的时候,会产生另一种意义第五节、剧本三大忌•一、写剧本变写小说•剧本写作和小说写作是两样完全不同的事。•写剧本的目的是要用文字去表达一连串的画面，所以要让看剧本的人见到文字而又能够实时联想到一幅图画，将他们带到动画的世界里。•小说就不同，除了写出画面外，更包括抒情句子，修辞手法和角色内心世界的描述这些在剧本里是不应有的。举例与练习。•请将下列文字改写成剧本。•今天会考放榜，同学们都很紧张地等待结果，小明别过父母后，便去学校领取成绩通知书。老师派发成绩单，小明心里想：如果这次不合格就不好了。他十分担心，害怕考试失败后不知如何面对家人……•在课室里面，学生都坐在座位上，脸上带着紧张的表情，看着站在外面的老师。老师手上拿着一叠成绩通知书，她看了看面头的一张，叫道：「陈大雄！」大雄立刻走出去领取成绩单。小明在课室的一角，两只手不停地搓来搓去。他看出课室外面，画面渐渐返回当日早上时的情景。小明的父母一早就坐在大厅上，小明穿好校服，准备出门，看了看父亲，又看了看母亲，见到他们严肃的脸孔，不知该说些什么。小明的父亲说：「会合格吗？」小明说：「会……会的。」「陈小明！」老师宏亮的声音把小明从回忆中带回现实。老师手上拿着小明的成绩单看着他，小明呆了一会，才快步走出去领取…•二、用说话去交待剧情•剧本里不宜有太多的对话(除非是剧情的需要)。否则整个故事会变得不连贯。•不要缺乏动作，否则观众看起来就似听读剧本一样。•一部优秀的电影剧本，对白越少，画面感就越强，冲击力就越大。•三、故事太多枝节•若太多枝节并在枝节中有很多的角色，穿插了很多的场口，使故事变得复杂化，观众可能会看得不明白，不清楚作者想表达什么主题。•写剧本有一句格言：愈简单的故事就愈好。•但，简单永远是最困难的。四、剧本创作步骤•第一步：由一个基本的故事构思开始。•包含：•1.叙述浓缩的完整故事（扼要的说明），•2.标明•a.故事的主角。•b.构成故事的冲突-----发展-------结局。•第二步：•将基本的故事构成扩展成一个叙事大纲。•包含：•1.大量的细节，并能清晰地表明故事情节的发展。•2.分场提纲，即影片逐场所叙事提纲，它允许作者控制节奏和速度。•第三步：剧本初稿，到第二稿，到定稿（每分钟一张）。•这个有机的步骤能够帮助作者更加地构思故事的每一个发展阶段，同时在继续下一阶段创作之前，也给能作家以实际的帮助，使他们能够解决叙事初级阶段所遇到的问题。剧本的深层结构•深层结构是叙事的基础，它构成了整个故事的支柱。•一部完整的影片，除艺术技巧之外，在内部还有一种故事框架，这种深层结构使得电影更完整，更连贯，更富于意蕴。•剧作家都是从这种深层结构，即影片的基本故事入手的，然后他在每一阶段将其加以演化，直至成为最后的完成本。•就一个故事而言：a)开端是引出问题，b)中部是在各种复杂情形中发展它，c)而结尾则是解决问题。•一、开端•1.开端吸引我们的注意力，使我们卷入新展开的故事，制造紧张并引起我们对故事未来发展的期待心理。•2.认识主要人物并卷入他们纠葛中。•3.通过解释，我们获得理解故事的必要背景材料。•4.我们被引入影片的世界---------虚构的世界，以及它的样式、基调和氛围中。•5.熟悉影片的主要冲突和问题。•6.引发故事并使我们始终为之牵肠挂肚。•二、中部•中部保持并加深我们的兴趣。•通过一系列错踪复杂的故事、危机、冲突、副剧情以及类似的困难增强我们的期待，这一切都使我们对问题能否解决表示怀疑。•三、结尾•1.结尾就是故事及其问题、冲突的解决。•2.包括故事的高潮，还包括收场（收场就是对次要线索作一了结）。•3.将我们从紧张参与中解脱出来。解除我们的紧张结束我们审美体验。