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大学英语4/6级应考经验2012.11.28.—12.7子君辑《实战口译外语提升大讲堂》讲座特邀凯瑞迪实战口译集团刘安迪老师，于2012.11.24晚7︰00在思学楼C506举行，石工院、机电院等多个院系的同学积极参加本次活动。刘老师提到：“英语是一种交流工具，学习英语，我们不能只会做题，最重要的是要会用它交流，用它正确的表达自己的想法。”作为一个成功的口译员，首先“口译是什么？”？口译就是用嘴说话，是用嘴说“人话”。用嘴说话是用嘴把自己的想法说出来。用嘴说“人话”是用正确的、符合人们正常视听习惯的话表达出自己的想法。口译的分类：联络口译；交替传译；同声传译。英语达人是怎样从口译员身上取得经验：1．划“∕”，即将句子分成短语；2．扫词，即将不懂得词标注出来；3．试着翻译句子；4．比对正确答案；5．重复；6．成篇，即将单句恢复为文章，再通篇翻译。3L听力练习法,即listening-analysing，listening-shadowing，listening-interpreting。1.先裸听分析，找出听不懂的单词；2.再看脚本找出听不懂的具体原因；3.然后用相同的语气跟读，最后用符合逻辑的语言翻译。刘老师强调：我们学不好英语，不能怪没有良好的英语学习环境。我们得从自身出发，制定一个较长远的目标，然后细化为多个小目标，并按计划坚持，最终才能达到说“人话”的境界。英语讲座---备战4/6级材料院学习部梁斐珂2012-11-2411月23日晚讲座在明德楼举行，胡登攀老师担任主讲，目的是帮助同学们更好地了解英语四六级，为即将来临的四六级考试做好充分准备。胡老师告诉大家学习英语要坚持不懈、面对现实、要有坚定的信念，并把信念付诸行动，大量的阅读，定期的写作和翻译是成功的关键。胡老师以其流畅的口语博得在座同学的阵阵掌声。老师循序渐进，不断激发同学们的学习热情，传授她教学多年的学习经验，切合实际的帮助我们掌握应试技巧和方法，告知我们听力、阅读、单词等方面的注意事项。同时，在座同学也积极参与配合，提出自己学习英语时存在问题并认真听取老师的意见。学院十分重视，这次英语四六级讲座的成动举办，给同学们带来丰厚收获，明确了学习目标，激发了学习英语的热情，为即将来临的四六级考试奠定了基础。养成良好学习习惯，突破英语4/6级难关”经济管理学记者团伍志强2012-11-22为提高班级同学学习英语兴趣，加强班级学风建设，11月21日晚7点半，11级电子商务在博学楼A307举行了“英语学习交流会”。特邀英语四级考试取得661分傲人成绩的会计专业李雨桐同学来讲解英语学习的方法、技巧，以及如何应对英语四六级考试。李雨桐同学从英语考试试题类型方面，针对各类型的题型讲解了自己的方法和技巧。介绍了自己是如何学习英语的。有句话说的好“你往往只看到别人的光彩，却忽略了别人在光彩后面的辛酸和坚持”，的确是这样，当别人早上还在睡觉的时候，李雨桐每天都要早起去晨读。有人总说自己的时间不够，但李雨桐是这样做的，除上课外，抓紧空闲时间学习，把空闲时间利用起来，时间自然就多了。李雨桐同学不仅在学习上优秀，还积极参加社会工作，锻炼综合能力。从李雨桐身上可得出一个结论：成功背后既要有付出，也需要方法和技巧。良好习惯的养成十分重要，坚持不懈，勇敢地面对挑战，听完经验交流，同学们备受鼓舞，纷纷向李同学请教具体的方法和技巧。李雨桐十分热心而认真地回答同学们疑惑。三人行----必有我师经管院汪静雍易2012-12-1为加强班级的学风建设，倡导优良学风。为即将来临的英语四/六级做准备。11月29日晚，市场营销2011级在博学楼A402，开展了优秀学生交流会。邀请了经济管理学院年级第一名，会计11级的李羽桐同学，和英语四级考试能手，国际经济与贸易11级的张文雯同学，给营销的同学进行经验交流。李羽桐同学上期取得了学分绩点4.22，英语四级考了661分，取得了年级双冠军。张文雯同学英语四级也取得600分以上的好成绩。两位同学好的成绩是偶然还是必然呢？当同学们听完她们的经验交流后才发现，这些都是必然。李羽桐同学分享了她的高分真经，她从英语的听、说、读、写等板块进行了深度的交流。从她的言语中我们可以提取到许多高价值的学习方法。她提出了学习的剩余价值，强调了正确对待错题的态度，指出练习听力的误区。分享提高阅读的有效方法-----认真分析错题，提炼真题中非常有用的单词，总结当中美妙的句子，掌握一些巧妙的句子结构。在谈到翻译时，她强调了细节的重要性，以及翻译时应遵守的简单完整方法。而作文，她见解独到的一面是建议同学们分析范文中作者的观点，从中总结，积累，从而达到拓展。在谈到她对学习的态度时，我们从她的言语和行动中感受到她对学习的热爱，以及认真地学习态度。优秀已经成为她的一种习惯。张文雯同学的经验交流，更多地体现一种高效的学习方式。她强调课上45分钟重要性。全神贯注地听老师讲课，下来可以少花两倍时间。效率就是成功的基础。李雨桐同学讲授经验张文雯同学讲述经验【学习宝典】4/6级支招—“英语达人”徐晓敏吕媛媛2012-11-30只要肯努力，肯坚持，英语神马的都是浮云。你是否还在为怎么学习英语发愁，是否还在羡慕那些英语达人？继上次我们分享了“英语圣手”魏胜昆的学习方法后，今天，就让我们一起走进我们身边的另一位英语达人，他就是来自河北师大数学与信息科学学院2011级数学A班的徐晓敏同学，徐晓敏同学不仅专业成绩排名第一，且已在大二开学初考取了托福证书，准备留学美国。和他交谈时，他一直强调一点---需要长期坚持。他说：“我这些英语学习方法，只有在坚持一段时间后，才会体现出英语水平的进步，而且那进步将是突飞猛进的，不敢想象的。”那么，究竟是哪些学习英语的方法呢？1、巩固词汇，打实基础。A、坚持不懈、不间断、长时间记忆。B、随时记忆，利用好零碎时间。C、借助单词记忆软件，一边记忆单词，一边矫正发音和练习听力。（推荐使用网址上的移动词汇书软件。）D、通篇阅读适合自己每一个阶段的英语文章，但不是为了做题在文章中寻找答案式的阅读，在句子当中理解单词意思、用法。2、阅读。E、通篇阅读英语文章，尤其是一些比较地道的英语文章，提高英语阅读水平和阅读速度。F、阅读应试方法：a.先看题目，再阅读（针对性阅读文章）。b.只看第一段、最后一段和每段开头结尾（节约时间）。c.通篇阅读后，再做题（要求英语水平比较高一些）。3、听力。G、每天保证1小时听写训练，且每天只听1篇（推荐使用sitman听写软件，含有不同级别的英语听力，并提供自动校对功能）。H、多听一些voa，既能练习听力，又能及时了解社会发展动向。4、写作。I、多写，多改，多背。J、考试前，准备3、4篇自己写的，且请专业老师或留学生改好的文章，并背过，这样记忆深刻，并能灵活运用。访谈结束之后，他对那些还没明确未来方向的同学说：“摆在我们面前的只有三条路：考研、出国、工作。选择一条，坚定不移走下去，寻找属于自己的未来！”在这里，我还想说一下徐晓敏同学的学习态度，以共勉。大一1年里，他为了考取哈佛证书，并保证专业课成绩不落下，取消了一切课外活动，过着宿舍-自习室-食堂三点一线的生活（这句话是评价当年李彦宏在北大学习状态的），每天早上5点半起床，晚上10点回宿舍并再学习到熄灯。在他的世界里，没有周末，没有寒暑假。11年寒假，为了能够更好的提高学习成绩，他在北京新东方进行英语托福训练，并很好利用了清华大学的学习资源。他还笑着讲到：“现在我还有辆自行车在清华大学地下室里锁着，有时间我得卖了。”他就是这样一个一旦认定，便努力做到最好的人。同学们，在我们世界里，没有不可能，只有不努力。为了我们梦想加油吧！预祝大家4/6级考试取得优秀成绩！大学英语6级考后经验谈lian2010-06刚考完试,感觉挺有难度.不管最终结果如何,我也算较充分发挥了,也算是自己的真正水平了.自己估分是445,如果说这份卷子比往年难了话,可能分数还会高些,因为作文及翻译可能要求就不那么严格了.当然，我在考前期望值是不只那么点分的.可是确实在考试时就能感受到考试的难度,这难度不仅是已四级卷相比,也是已之前做过的六级卷相比.具体点而言(就我个人感觉),听力及阅读这两大快较难.当然,前者是我的强项,而今年难度从网上了解到，确实是有所增加;后者是我的薄弱环节,可能本来难度没多大变化,但对我而言就确实有难度.作文及完型填空较简单,因为其创题没什么变化,比如，没体裁之类的变化.这样就可以用考前临时记忆的几句套话给用上.用上个2-3个长句基本上这篇文章就定型了,而且很多短语也都用得上,主要还是因为其考试要求变化不大,给了我们很大的运用空间.所以要提醒那些懒得背句型短语的考生,如果考前不愿花几个小时去记忆,作文考试上真的很吃亏.我是在去年四级考试中吃了亏后才觉醒的.我四级总分是496,不高不低,作文及翻译的总分是142,我只得了89分.我的口语在同学中还算比较好的,组织句子还是比较擅长的.但正因为此,我把作文考前准备给忽略了,自以为句子能组织的很好,殊不知跟那些直接套用现成句子的同学的文章比起来相差甚远,至少拉一个档次.在套用几句句子之后再用上一些辅导书给的模板把相应的关联词也用上,再加上自己记忆的几个词组,只要在组织句子时不出现低级错误。对于那些一心只求过线的同学就绝对够用了.而这快了话只需花1个多小时,慢了话也就3-5个小时就够了,绝对够本.更甚者,考前用10分钟背一开篇句子和一结尾句子共30词左右，真就提高了一个水准了.要是在运气好些,碰到阅卷老师累了直接看开头和结尾的,你就赚疯了!!当然如果要想让写作达到一个更高的高度,就真需要长期积累.正如英语学习本身就是一个长期积累过程.想想我们8年积累,也才达到了所谓的考CET6的水平.完型之所以说简单，是一是其单词考查的难度不大,二是其基本用法都是我们常见的.由于完型我是最后一项做,只剩下5分钟时间,我把最后10个选项都填了C,然后开始快速解题.我就完全是用第一感去解题,所谓第一感就是完全凭自己平时对英语的积累,用很固定常用的搭配去选择,很多时候都顾不上意思是什么.最后我把前12题都做了,最后8题就都选了C没改动,然后我对了答案,还好对自己的选择还是很有映像,毕竟没有太多考虑,也就对其他干扰选项没什么记忆,前12题命中率还蛮高的,因为确实发现考查的选项没有说故意去考一些比较偏的词.最后8题我的运气也不错,选对了一半.之所以有这样好的运气当然也是有原因的：一是我个人偏好C,记得高中老师说过,如果你真想蒙个答案,C的概率最高,然后是A.我相信这老师的权威,因为至少他调查过才会这样对我们说.二是从前面的答题来看,特别是完型的前12题来看,选C的最少.所以我相信后8题选C的可能性大.毕竟20道题目,基本上都会均衡各选项的.再提一提,之所以把完型放最后做,一是他的题型确实决定了这道题是可以用蒙的,而且答题快,要真没时间了话,也能快速完成.二是这题分值不大,相对于仔细阅读的分值是每道题1:4的关系.三是就经验而言,这道题真就是考综合能力,对基础要求较高,想考高分不易,想拿低分也蛮难的.所以没必要在这花太多精力.再提提其他题型.快速阅读及篇章阅读(回答问题)这两题可以说是难度与我平时做的相当.就我个人而言,可能是在篇章阅读也出现了一点小问题,比如做第二题是找了好一会才找到文章对应处,我觉得这跟临考有关,而其难度本没太大变化,属于正常题.快速阅读也是,我刚好做到最好一题时老师开始收卷,当然了,也有点小慌,但毕竟自己本来速度就有限,一题不确定也正常.还有要提到的是,我的阅读习惯很不好,一味想从文章中找出对应出处,竟把重要小标题给忽略了.包括文章大标题也是,虽然自己看了,但其实我知道,在我做题时,根本就忘了大标题的意思了.倒是还好，我对第一句话挺重视的,所以估计不会偏移主题.但是很关键的是我的时间就这样因为忽视标题而增长了,如果多出半分钟,最后一题是能做出的.其实不需要半分钟,只是那时心态变化了.老师一说收卷就没心认真看了。再回到我自认为擅长的听力吧,或许真是因为难度增加了