大学英语四级全国统考应试策略

大学英语四级全国统考应试策略听力理解题简析及应试阅读理解题简析及应试策词汇与语法结构题简析及应试策略综合填空简析及应试策略写作题简析及应试策略复合式听写题型简析及应试策略英译汉题型简析及应试策略简短回答题简析及应试策略自1986年8月首次实施大学英语四级统考以来，考试内容经历了两个阶段的演变。前期的考试包括听力、阅读、词汇和结构、综合填空以及写作五项内容。1995年7月和1996年8月全国大学英语四、六级考试委员会分两批颁布了另外四种新题型，即：听写填空(spotDictation)，复合式听写(CompoundDictation)，翻译(Translation)和简短回答题(ShortAnswerQuestions)。这四种新题型均为主观人工判卷的主观题型。其目的在于，通过增加主观题的比重，指导师生更加重视课堂教学和基本功的培养，减少应试教学的负面影响，提高考试的效度，从而使大学英语考试更趋完善。新题型用于替代原模式中的某种题型。新题型已从１９９６年１月陆续开始使用。在未来一年两次的大学英语考试中，每次具体使用哪些题型，不预先通知。鉴于此，参加大学英语考试的考生不仅要具有良好的基本功，而且还要能熟练地应付所有题型。只有这样，学生在考试中才能稳操胜券。（一）听力理解题简析及应试策略TOP教学大纲对四级听力的要求是：对题材熟悉、句子结构比较简单、基本上无生词、语速为每分钟１２０词的听力材料，一遍可以听懂，理解准确率以７０％为合格。大学英语四级考试听力理解部分（ListeningComprehension)目前采用的题型有三种：对话（Conversation），短文（Passage）和听写（Dictation）。具体地说，该部分共２０题，前１０题为SectionA:Conversation，后１０题为SectionB，可以是短文题，也可以是包括听写填空和复合式听写在内的听写题。1.对话题简析对话在男女两位讲话者之间进行，采用一问一答的方式。通常，第一讲话者设定一个情景或话题，第二讲话者对此作出反应：或者作出解释，或者表示赞成或反对。最后，由第三说话者针对会话内容进行提问。1)话题的分类。所谓话题是指说话所涉及的内容。通过对纷纭万象的谈话内容进行分类，我们可以确定对话的内容范畴，注意其特定的结构、表达方式和词汇，从而可以更好地把握谈话的精神实质。归纳起来，大学英语四级考试的对话所涉及的话题有以下四类：(1)事件发生的时间、地点及因果关系等。(2)事物的特征、内容及关系等。(3)人们对天气、物价及作品等的看法和评论等。(4)人们的行为、态度、关系等。TOP2)问题分类。听懂对话的内容只能算答题的一半，而把握问题的实质并做出明智的选择才是最重要的一步。这是因为对话只是为我们提供了情景，而问题才是注意的焦点。换句话说，同一个对话，由于着眼于不同焦点所提出的问题可能会大相径庭。常见的问题有下面几类：(1)计算题(Computations)这类题大多涉及的是时间、金钱、人和事物的数量等。一般情况下，其答案经过简单的心算即可得出。例如：例一:W:Hereisaten-dollarbill.Givemetwoticketsfortonight'sshow,please.M:Sure.Twoticketsandhereisadollarfortychange.Q:Howmuchdoesoneticketcost?(CET4,976)Youwillread:A)$1.40B)$6.40C)$4.30D)$8.60解析:该妇女给售票员10圆钱，购买两张戏票，售票员找给她￥1.40。据此，我们可以算出两张票共花去￥8.60,每张票的价钱应为￥4.30.故正确答案为C．(2)辩认题(Identification)所谓辨认题就是要求考生对谈话中所涉及事情发生的时间和地点、人物之间的关系、谈论的话题或人物的职业等作出判断。做这类题，我们首先要确定对话的话题，因为话题常常暗示了说话者的身份，或对话发生的场合等信息。例二:M:HowaboutthefoodIordered?Ihavebeenwaitingfor20minutesalready.W:I'mverysorry,Sir.I'llbebackforyourorderinaminutes.Q:What'sthewoman'sjob?(CET4,976)?Youwillread:A)Ashopassistant.B)Awaitress.C)Atelephoneoperator.D)Aclerk.解析：双方谈话的话题为“点菜”。一般情况下，该对话发生在饭店服务员和顾客之间。从对话中我们了解到，男方抱怨等待时间太久，女方表示歉意。据此，我们可以断定该妇女是饭店服务小姐。故正确答案为B．TOP(3)直接题(DirectMeaning)之所以称作“直接题”，是因为这类题仅需要考生把听到的细节，如：数字，人物，地点，时间或原因等，按要求直接提供出来即可。显然，这部分题的焦点不是设在对总体内容的把握上，而是设在对话中某个事实或数据上。因此，虽然抓大意对做任何听力理解题都是重要的，但在这类题中，我们应该对细节给予更多的关注。做好这类题，我们一方面要强化“瞬时记忆”能力，另一方面要养成边听边做笔记的习惯。这样，在答题时我们才有了依据，从而真正做到“见木见林”。例三:M:Boatingandskatingaremyfavouritesports.W:Ilikeswimming,butnotboatingorskating.Q:Whichsportdoesthewomanlike?(CET4,976)Youwillread:A)Skating.B)Boatingandswimming.C)Swimming.D)Boatingandskating.解析：听了男士的讲话，我们知道他喜欢boatingandskating.这时，我们不妨在答案D)的后面做上M的符号，以示男士的情况。而在smimming的后面做上W的符号，以示女士的情况。至此，我们仍不知第三说话者会提出什么问题，但是我们已做好了必要的准备。如果提问男士的爱好，正确答案为Ｄ．结果，提问者想了解女士的爱好，我们则选择Ｃ为正确答案。(4)内涵题(ImpliedMeaning)顾名思义，内涵题测试的是语言形式的内在含义。一个单词、短语或句子的意思是随语境的不同而变化的。同一句话，比如说：“I'msick.”，可以是一种陈述（如对医生），也可以是一种谢绝（如对邀请），还可以是请求（如对朋友）等等。因此，考生不但要听懂对话的字面意思，而且还要根据说话人的身份、语调、场合等方面来体会其字里行间的意义。例四:M:Mary,wouldyouliketogotothemoviewithmeafterdinner?W:Well,Iwillgoifyoureallywantmeto,I'mrathertired.Q:Whatcanweconcludefromthisconversation?（CET4,976）Youwillread:A)Thewomandoesnotwanttogotothemovie.B)Themanistootiredtogothemovie.C)Thewomanwantstogotothemovie.D)Themanwantstogooutfordinner.解析：男士邀请女士去看电影，女士回答，她有点累了，不过男士实在想要她去她还是会去的。根据话语行为的理论，其应答的功能显然等于委婉地拒绝了男士的邀请。为此，我们确定Ａ为该题的正确答案。TOP(5)语义题(VocabularyandStructure)对话题中还有一部分是语义题，即：测试对会话中某词汇或结构能否正确理解的题。在这类题中，理解的关键在于听懂某个语法结构或者词汇用法。如果听不懂，就可能意味着选不中正确答案。举例说，“Ican'tagreewith妝oumore.”，应理解成“完全赞同你的意见”，而不是“不同意你的意见”。做好这类题要求我们平时不仅要扩大词汇和结构知识，还要能上口朗读，以便能听懂它们。例五:M:Areyousureyouhavecorrectedallthetypingerrorsinthepaper?W:PerhapsIshouldreaditthroughagain.Q:What'sthewomangoingtodo?（CET4,976）Youwillread:A)Collectpapersfortheman.B)Checkthepaperfortypingerrors.C)Dothetypingonceagain.D)Readthewholenewspaper.解析：从对话中女士所说“readitthrough”，我们可以得知Shewillreadthewholenewspaperagain.故此题的答案为Ｄ．TOP2.短文题简析Ｂ节部分通常有三篇听力材料，平均长度约为160词。文章题材大多涉及日常生活内容、故事或科学常识，这些材料一般无需考生具有专门背景知识。每篇短文后有3-4个问题，通常由What，why，when，where，how，howmany和which引出。Ｂ节部分的问题一般都比较直接，多数涉及的是短文大意的把握和具体事实。因此，大多集中在主旨题和细节两种问题上，其中以细节题更为常见。因此，做好Ｂ节的关键在于首先要听懂文章的总体意思，其次尽可能多地记住主要事实，如：What，why，when，where等。B节题与A节题的区别主要在于：A节材料较短，但要求考生有较深刻的理解，因而问题也比较含蓄；而B节素材较长，但一般仅需考生理解大意并记住其中主要事实，问题较前者直接。可见，Ｂ节题难点在于要求考生理解较长的听力材料并从中发现所需的事实。3.应试策略1)如何做对话题(1)考试前。临场，务必保持良好的心态，心静气和，排除杂念，是发挥自己潜能的基本保证。利用播放开始曲和Directions的间隙浏览前几道题的选择项，预测对话内容。考试开始后，还应利用每道题之间４－５秒钟的间隙浏览下一道题的选择项。(2)听的过程中。在经过浏览后对所听话题有一定预期的情况下，边听边在有关选择项旁做上必要的记号，以供答题时参考。另外在听对话的过程中，既要听清双方在说什么，更要注意把握讲话者之间表达的功能意念。(3)听了素材之后。集中精力把握问题的焦点，或是计算，或是辩认，或是内涵等等，参照在选择项上所做的笔记和确定的功能意念，作出明智的选择。2)如何做短文题(1)切记首要任务是抓住短文的中心思想。要做到这一点，考生可通过浏览选择项预测该短文的题材和主要情节。短文开始后，考生仍须积极预测故事的进程，并不断地对预测进行修正，直至把握完整的中心思想。(2)在听的过程中，在不影响跟踪短文进程前提下，借助各题的选择项尽可能地作一些记号，以供回答事实题时参照。经验表明，就事实题来说，单纯凭记忆，即使英文很好的人也会常常出错的。（二）阅读理解题简析及应试策略TOP大纲对四级英语阅读的要求是：阅读难度中等、生词不超过总词数3%的材料，速度达到每分钟80词，理解准确率以70%为合格。可见，做阅读理解题既要准确，又要有一定的速度。大学英语四级考试阅读理解部分共有四篇文章，20道题。每篇文章平均长度在300词左右，后面各有5道题。考生根据文章内容从每道题的四个选择项中选出最佳答案。1.阅读理解题简析1)文章的题材和体裁文章内容涉及的题材十分广泛，但归纳起来有人物传记，生活常识，人文社科和科普知识四大类，后两类题材的文章最为多见。就文体来说，虽然叙述、描写、说明和议论均有出现，但是还是说明文和议论文占多数。无论是哪种情况，对文章的理解一般都不需要有专门的背景知识。文章的语言难度适中，词汇一般不超出大纲规定的范围。至于个别生词如影响文章理解，通常有中文注释，如不影响理解，则由考生根据上下文来猜测。2)问题的类型阅读理解能力通常主要从篇章、句子和词汇三个层次上来进行测试。具体地说，读了一篇文章之后，检查考生是否抓