大学计算机基础课网上教学系统的研究与应用

教学研究项目立项申请表项目名称大学计算机基础课网上教学系统的研究与应用项目类别课堂教学改革研究项目负责人王昱申请单位数理与信息科学学院计算机科学系申请日期2006年6月15日教务处教研教材科制2项目名称大学计算机基础课网上教学系统的研究与应用项目类别AA、教学研究B、教学辅助研究C、教学管理研究D、其他研究起始时间2006年7月拟完成时间2007年7月项目负责人简况姓名王昱个人简历1984年9月--1988年7月在北京师范大学数学系学习；1999年9月—2002年4月北京交通大学计算机应用技术专业读硕士研究生；1988年7月至今，先后在天水师范学院数学系、计算机系从事教学工作。性别男出生年月1965年6月职称副教授职务系主任学术专长及学术团体中职务网络数据库、算法研究校内工作单位数信学院现任课程数据结构主要教学、科研成果C语言程序设计、数据结构等课程；04年度学院项目“基于Web数据库的多媒体教学系统的研究与设计”近二年教学工作量项目组主要成员总人数6高级职称副高级职称1中级职称4初级职称1姓名性别年龄职称职务工作部门学术专长现任课程项目组工作分工王昱男41副教授系主任数信学院算法研究数据结构项目主管杨小萍女26助教数信学院计算机网络Java语言系统设计李德录男28讲师副系主任数信学院Linux、网络C语言、Vc++系统设计陈延文男40讲师教研室主任数信学院计算机硬件组成原理多媒体制作王瑛女36讲师教研室主任数信学院算法设计C语言、基础多媒体制作马广彦男40讲师办公室主任数信学院算法设计C语言、基础多媒体制作3二、研究的指导思想及主要内容项目论证报告一、研究的目的及其理论意义、实际意义计算机基础教育与计算机专业教育是两种不同性质的教育。在计算机基础教学过程中注重计算机文化素质的教育，着力培养学生对计算机科学新思想、新知识、新技术的理解和自学能力，使学生能够利用计算机来提高自己的学习效率及工作效率，达到计算机基础教育的根本目标。《大学计算机基础》是一门实践性、技能性很强的课程，作为高校非计算机专业计算机教育体系的第一层次，是非计算机专业本、专科生必修的重要基础课程。不同的课程、同一课程的不同章节，都可能采用不同教学方法和手段。目前教学环境有很大改善，采用何种教学方法与手段要从教学内容出发，对每一种教学手段都要扬长避短、合理搭配。《大学计算机基础》是面向全校学生的公共基础课，授课面广，通过研发计算机基础课程视频教程，可以减轻本课程的授课压力，学生可更容易接受和掌握计算机及相关软件的基本操作，也可减轻代课老师的工作量，使老师有更多的时间、精力投入到科研中去。4项目论证报告目前的教学方式存在着许多的不足之处：１．教师是教学的主体，学生们无法根据自身情况自主地调整学习内容和学习进度，致使学生学习的主动性受到很大的束缚。由于地区间教育差别的存在，使得学生的计算机基础有较大差别：有的学生在上大学之前已经学过了一些计算机知识，并渴望学习更多更新的知识；而有的学生以前没学过，他们需要从头学起。然而，学校有限的师资力量根本无法满足每个学生的不同需求。２．学生课后复习或上机实践时，遇到问题无法立刻得到教师的指导和帮助，使学习效率降低。虽然我们在教学过程中尽量多安排答疑时间，但是受设备资源和人力资源的限制，仍不能达到很好的效果。而对学生来说，问题得不到及时的解决，时间长了，或是渐渐淡忘，或是造成学习过程脱节，无法进行下一步更深入的学习，学习的积极也因此受到限制。３．现代的知识更新非常快，特别是计算机方面，而教材出版的周期很长（一般为两年）。在此期间，知识又上了一个新的台阶。因此，学生通过教材学到的知识很多是落后的，跟不上时代的步伐，毕业后不能满足社会的需要。大学计算机基础教学的手段主要有数字化校园平台、多媒体平台、网络教学平台和传统的粉笔加黑板。数字化校园为学生提供了一个理想的数字化学习环境,使教学避免陷入狭隘的封闭模式。针对以上三点，我们力求研发计算机课程的视频动画教程，结合黑板+粉笔+多媒体教学+网络教学平台视频教程，让学生从理论到操作都做到精益求精。5项目论证报告三、本课题在国内外的研究现状及发展趋势分析6国际上以及全国各省市都设置了各类大学计算机基础教学民间研究组织,如全球华人计算机教育大会、全国高等学校计算机基础教育研究会、全国计算机基础教育研究会、中国计算机用户协会和计算机学会等,还有许多隶属于政府机关的教学指导机构,专家委员会,如教育部高校计算机教学指导委员会等。通过深入研究大学计算机基础教学内在的规律,组织起大量各种学术交流活动,这些组织为政府及大学提供了大量有效的决策参考。目前计算机教学以以下几点为主：1．社会需求优先。2．应用能力层次。3．课程内容先进。4．学生学习中心。5．教学手段现代化。6．课程整合优化。7．全面质量监控本项目的立足点就在于以上的第2点、第4点、第5点，通过利用现代化的教学手段，以学生学习为中心，提高学生计算机应用能力为目的。项目四、完成本项目研究已经具备的基本条件、工作基础以及其它有利条件，拟采取的研究方法及主要措施7论证报告已经具备的基本条件：有实验室两所，共有计算机150台。拥有讲授计算机基础课程的专业教师，均具备教学经验，熟悉课程，能更好的把握本课程的核心重点及难点。主要的研究方法：找出本课程的重点、难点，制作各个章节的动态视频教学内容，在校园网上发布。填写人签名：研究计项目组成员分工王昱：项目主管，负责项目的全局工作。杨小萍：系统设计。李德录：系统设计。王瑛：多媒体制作。陈延文：多媒体制作。马广彦：多媒体制作。研究阶段及内容第一阶段：查阅下载相关文档、视频资料第二阶段：熟悉开发工具第三阶段开始录制研发视频教程第四阶段：调试运行教程8划研究成果形式及使用范围研发完成“大学计算基础网上教学系统”，在校园网上发布使用。研究经费概算该项目共需经费5000元经费来源及落实情况学校拨款：主管部门拨款：其他：申请资助经费5000元审批经费预计开支项目开支类别金额图书资料费2000调研费1000复印费1000其他1000合计5000元６二级学院意见负责人签章年月日校学术委员会意见负责人签章年月日9学校审批意见盖章年月日