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固定形状粗加工复合循环项目课程单元教学方案【课题】固定形状粗加工复合循环项目【课时】4【教学内容分析及策略】本次课的主要内容及拟解决的问题，及每部分采用的教学方法【教学目标的设计】1.能力目标：2.知识目标：3.素质目标：【教学重点与难点】1.重点：2.难点：【训练项目设计】项目1：......项目2：......项目n：......【教学过程】一、导入通过不同的引入方式，引导学生进入“情景”，给学生一个直观的认识，激发学习的积极性和能动性。可以通过以下方式引出项目或情景。1.复习上节课的内容，提出问题，引出具体项目2.通过动画或图片演示3.通过实物演示4.通过具体的实验5.......二、教学实施（项目训练）项目训练中的项目可以是一个项目，也可以是多个项目，多个项目最好每个项目都有一定的联系，而不是孤立罗列。项目训练过程要根据科目的要求和学生的实际情况，教师自行设计。参考案例如下：1.告知或资讯：交代课程单元教学目标（职业能力目标和知识目标），明确要解决的问题或要完成的任务（职业能力训练项目），交代项目实施计划，工作步骤和顺序及项目考核办法。出示与训练项目有关的知识、实例或素材，对于已学过的知识，可以通过导入部分完成；对于新知识，可以通过讲解、发放资料自学或其它方式让学生掌握。2.初步训练：教师演示或让学生动手操作；由教师或学生归纳解决问题或完成任务的方案、步骤、操作要领和知识要点。3.强化训练：出示改变了参数、增加了难度的实例，让学生操作或训练，加强学生对解决问题或完成任务的方案、方法、步骤和支撑知识的认识和体会，可通过工作页形式进行。强化过程体现从易到难、从简单到复杂的规律，以增强学生职业能力并加深知识认知的程度。4.项目检查：学生做项目的时候，教师要场边辅导，解决学生遇到的问题，对学生完成的产品、或演示的结果给予检查。5.总结评价：学生强化操作后，教师总结学生在操作过程中遇到的问题，并给予正确的解决方案。6.项目考核项目考核主要看能力训练项目的完成情况和学习过程中的主观性表现，考核主要包括本堂课职业能力训练项目完成情况以及学习过程中的主观性表现情况（学习态度、学习纪律、职业操守、交流沟通等）。项目考核评价表（参考）XXXX设计项目活动评价表评价指标评价内容评价标准及分值评定职业能力训练项目完成情况主观性表现情况总分意见与反馈三、项目总结综合归纳操作要领和知识要点，强调技能操作和知识运用的重点和难点，进行课堂项目考核，布置课外练习等。四、深化训练进一步改变参数，从正例、反例、错例等各个角度出示实例，继续让学生操练，以巩固、扩展和检验学生的能力和知识。【附件】课程教学资料