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三月份：（3月3日——3月28）第一周（3月3日—3月7日）活动一：喜欢幽默（健康）活动目标：1.知道幽默能给人们带来快乐，喜欢与有幽默感的朋友相处。2.形成幽默、乐观、开朗的健康心理。活动准备：准备有关相声小品的音像资料。指导要点：1、分别讲述故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》。2、提出问题：猪大妈准备哪些食物招待客人？猪大妈逢人便得意地说什么？为什么客人们都笑得前仰后合？塔有多高？最上面一层有什么？小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了？3、讨论：大家听到这两个故事为什么都笑了？它们与我们听过的故事有什么不一样？4、组织幼儿观看相声、小品。活动二：夸夸我和我的朋友（社会）活动目标：1.大胆地展示自己的优点，有自信心。2.学习正确地评价自己与他人，愿意向同伴学习。活动准备：每个幼儿找出自己的优点及自己做的好事，并用简单的标志符号记录在心形标志牌上。每个小组布置一个优点展示台。指导要点：1、以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。2、讨论分组交流的方法与要求。由幼儿小结：在小组活动中，要轮流介绍,讲述要大声连贯,倾听要认真.3、幼儿分组进行交流活动，鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事,并能发现别人的长处，有自信心。4、引导幼儿说一说：平时还发现哪个小朋友做了哪些好事？什么优点是自己学习的榜样？5、评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己他人，并愿意向同伴学习。6、教师小结：每个幼儿都有自己的长处与优点，平时要互相学习，做个懂礼貌、守纪律、爱学习、团结友爱的好孩子。活动三：8以内数的组成（科学）活动目的:让小朋友通过学习7、8的组成，感知一个数分成两个数，位置互换而总数不变的关系。活动准备：1.人手小盘一个、雪花片若干、一张记录本；2.知识经验准备：复习6以内数的组成；指导要点：1.游戏“拍手找朋友”，复习6以内数的组成。2.学习7的组成；a)幼儿人手一份人手小盘一个、雪花片若干、一张记录本，把雪花片撒在盘中，看看盘中有几片、盘外有几片并记录。3.请小朋友说说自己操作的结果。4.引导幼儿发现两组数一样和不一样的地方，让幼儿知道两个数的位置互换而总数不变。5.用同样的方法学习8的组成。6.幼儿分组操作。把圆形和三角形分成数量不同的两份，并在空格内真上相应的数学。提供带有圆点的半圆形纸，让幼儿寻找两张合起来总数是7或8的半圆形，拼命在一起。活动四：采茶扑蝶（韵律）活动目标：1.初步感受福建民歌的特点，体验音乐所表达的活泼、愉快的情绪。2.了解舞蹈轻柔的动作、欢快的风格，尝试用动作表现采茶的劳动情景。3.培养对舞蹈的兴趣及积极参与活动的愿望。活动准备：准备扇子、篮子、围裙等小道具。准备音乐磁带、录音机。活动过程：1、教师讲一段简短的故事，引导幼儿借助故事清洁完整欣赏乐曲，感受乐曲的旋律、节奏和情绪。2、幼儿跟随教师练习采茶的各种动作。3、引导幼儿根据后半段音乐渐轻的特点，想一想：采茶姑娘最后有没有扑到蝴蝶？4、启发幼儿围绕故事清洁想象采茶姑娘扑蝶的动作并进行创编，如：看见蝴蝶时高兴的情绪、神情、扑蝶时轻柔的动作，蝴蝶飞走时焦急的神态，追逐蝴蝶时活泼地跳来跳去的情景。5、启发幼儿分角色创编动作结伴表演，如：有的幼儿当蝴蝶，有的当采茶姑娘，两两相对表演，也可几个幼儿共同围成圈，先采茶后再扑蝶。6、引导幼儿将创编的动作进行组合，并尝试表演出来。7、教师帮助幼儿练习，重点突出手腕的动作。8、引导幼儿选择自己喜欢的动作、方式、道具，边听乐曲边做动作，把想象的内容用动作表现出来，并随时提醒幼儿注意体验美感。活动五：看谁的楼房高（语言游戏）活动目标：1、学习倾听同伴的发言，练习运用“XX越X越X”的句型说话。2、感受竞赛性游戏的快乐。活动准备：准备气球一个、橡皮泥、不同大小、厚薄的书等指导要点：1.由气球引题。“小朋友，你们看我把气球怎么了？”（越来越大，我又把气球越变越小了）气放了。橡皮泥越变越长（短、圆、扁）等。幼儿感受变化的过程，知道越……越……的意思。2.教师出示三本书由大到小、有薄到厚，问“老师拿出的书越……越……”3.游戏：让幼儿来表演让其他小朋友猜猜他表演的“XX越X越X”是什么意思？4.竞赛游戏：全班幼儿分两组，轮流用“XX越X越X”的句型说一句话，给5.讲得正确又不重复别人语言的幼儿，在他们原有的楼房盖上添上一层楼。6.最后比一比，哪组的楼房盖得高。给最高的楼房插上一面红旗。规则：用7.“XX越X越X”的句型说一句话，尽量不重复别人的句子。第二周（3月10日—3月14日）活动一：献爱心（社会）活动目标：1.知道每年5月第三个星期日是助残日。2.了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。3.学习关心弱者和有困难的人，具有同情心。活动准备：请幼儿向家长了解、收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。准备学习包《献爱心》指导要点：1.导入：向幼儿介绍助残日。提问：你们知道哪天是助残日？哪些人是残疾人？通过观看图片，请幼儿思考：这些人与我们有什么不一样？（失明、聋哑、肢残等）2.活动开始：体验身体残疾所带来的不便。（1）蒙住双眼。请幼儿说说自己的感受，得出结论：盲人的世界一片黑暗，极不方便。（2）堵住耳朵。请幼儿说说自己的感受，得出结论：聋哑人生活在无声的世界，非常痛苦。（3）尝试用一只手做事，一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身体哪个地方残废，都是很痛苦的事。交流活动。1.你了解到哪些关于残疾人克服困难，认真学习、努力工作的事？2.你与家人曾经帮助过残疾人吗？是怎样帮助的？小组制定帮助计划，遇到残疾人，你想怎样帮助他？我们可以为他做什么？全班交流帮助计划。活动二：活动名称：小篱笆（歌唱）活动目标：1.感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快优美的情绪。2.初步发现生活中的美，培养热爱大自然的美好情感。活动准备：1.准备音乐磁带、录音机。2.准备教育挂图《领域活动·艺术·小篱笆》。指导要点：1.引导幼儿迁移生活经验，启发幼儿从春天的气候、动植物、人们的服饰以及河流的变化方面进行讨论。2.欣赏教育挂图，了解歌词内容。3.欣赏歌曲，探索歌曲演唱风格。4.欣赏歌曲，幼儿可以小声地跟着哼唱，教师用动作、表情提示歌词，暗示歌曲的演唱风格。5.教师用填空式演唱的方式引导幼儿学唱歌曲。6.幼儿尝试用探索的方法演唱歌曲：歌词部分唱得连贯、优美，象声词部分用轻快、跳跃的方法演唱。7.集体完整地演唱歌曲，教师用动作、表情暗示。8.欣赏同伴演唱，教师在需要时助唱。鼓励幼儿大胆地在集体面前表演，体验倾听、等待以及自己表演所带来的愉快情感。活动三：春雨的色彩（散文）活动目标：1.喜爱描绘大自然的优美散文，感受散文的画面美和意境美。2.了解春雨和某些植物的特征。3.学习散文的抒情性语言。学习词汇：落、淋、洒、滴、万紫千红。活动准备：1.准备表现散文内容的图片，以及有背景音乐和配乐朗诵的录音磁带。2.带幼儿到户外观察春季花草树木的色彩和形态。指导要点：1.教师边指图边配乐示范朗诵，引起幼儿的学习兴趣，感受散文优美的意境。2.通过提问引发幼儿思考，帮幼儿理解作品的层次。3.结合作品学习动词“落”“淋”“洒”“滴”，知道动词的丰富多样性。4.让幼儿静心欣赏一遍配乐朗诵后，在小组里自由发言：听了这篇散文，我好像看到了……我学到了动词……学到了句子……5.引导幼儿用色彩画出绿色的草地、柳树、红色的桃花、杏花，黄色的油菜花、蒲公英。活动四：学习10以内数的分解组成活动目的：使幼儿懂得运用互换和互补规律对9进行有顺序的分合。活动材料准备：1.物质准备：人手铅笔一支、雪花片若干、一张记录本；2.知识经验准备：复习8以内数的组成；指导要点：1.游戏“碰碰球”，复习8以内数的组成。2.学习9的组成；3.幼儿人手一份人手一支笔放中间、雪花片若干、一张记录本，把雪花片撒在桌上，看看笔左右分别有几片、并记录。4.请小朋友说说自己操作的结果。5.引导幼儿发现两组数一样和不一样的地方，让幼儿知道两个数的位置互换而总数不变。6.整理记录结果7.用同样的方法学习10的组成。8.幼儿分组操作。9.把圆形和三角形分成数量不同的两份，并在空格内真上相应的数学。10.提供带有圆点的半圆形纸，让幼儿寻找两张合起来总数是7或8的半圆形，拼命在一起。活动五：一群好朋友(写生画)（艺术）活动目标：1.观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的观察力。.2.培养幼儿大胆作画的能力.活动准备：1.欣赏有关多图人物的主題写生画。2.准备图画纸、彩色笔、人物四肢关节活动模型。指导要点：1.让幼儿自由选择一个区域中正在活动的好朋友进行写生。2.在幼儿遇到困难时，指导幼儿借助人物四肢关节活动模型，摆出想要画的姿勢后参照着画。3.要求幼儿认真观察作画，完成后请幼儿互相观赏作品。第三周（3月17日—3月21日）活动一：我们的心脏（健康）活动目标：1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。2、懂得保护心脏的正确方法。活动准备：准备心脏模型、图片、音像资料等。活动过程：1、引导幼儿观察心脏模型、图片、音像资料等，感知心脏的特征及功能。2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。3、游戏《听一听》（1）用听诊器或漏斗与橡皮管连接在一起听同伴的心跳声。（2）用踏脚或沙漏、计时器等计数心脏跳动的节奏、次数，看看谁的心脏跳得快、慢或正常。（3）请幼儿观看《快乐巧连智》——人体的心脏介绍。活动二：海豹到哪里去了？（语言）活动目标：1.学习清楚、连贯地讲述海豹生病的原因。2.学习词汇：蔚蓝色、黑乎乎、油腻。3.知道要保护环境。活动准备：准备教育挂图《语言·领域活动·海豹到哪里去了？》、学习包《语言·领域活动·海豹到哪里去了？》指导要点：1.逐幅出示教育挂图，引导幼儿自由发表个人的见解：2.蓝狐狸和海豹在蔚蓝色的大海边做什么？它们生活得怎么样？后来海豹为什么会生病？大海变的怎么样？有什么办法改变大海的现状？你想用什么办法帮海豹治病？怎样才能使海豹不再生病？3.请幼儿互相交流各自的看法和所想的办法。4.评一评哪种办法好，然后一起说说蓝狐狸是用什么办法收集污染物的。5.请幼儿轮流将图片的内容联系起来，完整地讲述给同伴听，并给图片取名。6.请幼儿分组议一议：怎样使我们生活的环境不受污染？活动三：我的幼儿园——（写生画）（艺术）活动目标：培养幼儿认真观察自己喜欢的幼儿园环境，大胆作画。活动准备：图画纸、彩色笔指导要点：教师指导：1.幼儿园美吗？你最喜欢幼儿园的哪个地方？它有什么明显的特征？2.幼儿选择一个合适的地点进行写生，如果范围不好确定，可以把两手食指与大拇指组成“取景框”进行确定。3.展示作品，还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。活动四：量的守恒——一样长吗？（科学）活动目标：不受长度的曲直、横竖等形式的影响，感知长度的守恒。活动准备：每人两根一样长的细铁丝、四根一样长的毛线、八根火柴棒。指导要点：提出问题：1.两根铁丝一样长吗？让幼儿比一比、说一说这两根铁丝是不是一样长。使其中一根铁丝弯曲，另一根铁丝保持原样，改变铁丝的排列位置后，再让幼儿观察并说一说铁丝是不是一样长，为什么。引导幼儿说出理由。2.出示两根一样长的毛线，一根伸直，另一根团成一团。提问：这两根毛线是否一样长？你怎么知道它们是不是一样长的？为什么一样长的毛线看起来不一样长？请幼儿自己验证它们是不是一样长。3.将八根火柴棒平均分成两份，分别摆出直线和曲线，比较不同排列形式的图是不是一样长，为什么。引导幼儿通过数火柴棒的数量来判断长度。活动五：农家乐（歌曲）（艺术）活动活动：1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣，熟悉农村，热爱家乡。2、初步探索用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌。活动过程：1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。（1）出示挂图，引导幼儿观察图上的景物。（2）结合挂图欣赏歌曲第一段，使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。（3）讨论怎样用1—4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标出来。（4）尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。（