大班主题探究活动人类的朋友

人类的朋友1大班主题探究活动——人类的朋友目录一、主题说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动的展开与生成八、主题完成网络九、主题探究活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市一、主题说明大班幼儿随着年龄的增长已积累了一定的知识和经验，对于朋友的认识也不再局限于同伴及身边的人，而是对与自己相关的各类朋友都开始感到好奇并能积极探索，因此进行“人类的朋友”活动，让幼儿多了解与人类有关的各类朋友之间的密切联系显得重要与适时。通过活动让幼儿学习与周边的环境和谐相处，自觉爱护动植物。通过探索发现现代科技给人类带来的方便，激发幼儿爱科学的兴趣和好奇探索的欲望。二、主题教育目标的预设⒈情感目标：积极参加主题活动，通过活动能够懂得爱护花草树木、保护小动物等。⒉态度目标：能够关注与人类相关的朋友，如：植物、动物、交通、通讯等，并增强环保意识。⒊能力目标：通过活动懂得并能够学会用不同的方式表达对各类朋友的爱。⒋知识目标：能够更多的了解身边的动植物的相关特征及与人类的密切关系。⒌技能目标：在不断的探索发现中把自己对人类朋友的认识表征出来。人类的朋友2三、主题思考网络预设固定移动邮政通讯工具交通工具水上陆上空中自然现象水光电风人类的朋友植物动物释放氧气食用药用其他用途食用生态平衡伙伴娱乐人类的朋友3四、主题网络活动设计科学健康艺术社会区域活动家园结合日常生活人类的朋友语言1.环保小卫士2.保护动物朋友3.马戏团的演出4.1.我和星星打电话2.爱护小树苗3.制作动物狂欢面具4.做架小飞机5.小青蛙捉害虫1.好吃的芹菜2.狐狸和猎狗3.开汽车1.测量影子2.分吃月饼（等分）3.感谢奶牛4.各种各样的交通工具1.人类的朋友2.老豆儿过生日3.儿歌：什么车4.调皮的七色光5.森林王国哪里去了在日常生活中学习关爱动植物，进一步加强环保意识。学习与自然和谐相处。请家长配合共同搜集相关资料，进一步从各层面认识人类的朋友科学：生豆芽饲养小动物人类的朋友4五、主题探究计划的预设1.整体计划：主题探究进程的预设谈话活动：人类的朋友有哪些？收集与主题有关光碟、图片的资料幼儿美术作品展展示关于谁是人类朋友的幼儿记录主题探究活动反思整理图书、资料布置主题环境语言活动艺术活动社会活动科学活动健康活动资料整理领域教学主题探究进程阶段操作实施阶段调查积累阶段展示总结阶段人类的朋友52、周计划的预设★第一周★本周重点1、通过谈话初步知道人类的朋友有许多，对与自己相关的朋友有简单了解。2、鼓励幼儿积极搜索活动的相关资料。3、引导幼儿了解众多动物的特征，培养幼儿对动物的爱护意识。学习活动1.社会活动——保护动物朋友2.科学活动——感谢奶牛3.健康活动——狐狸和猎狗4.手工活动——制作动物狂欢面具5.语言活动——地球招聘清洁工6.英语活动区域活动美工区：投放绘画材料，绘动物主题的画。语言区：帮我早读书科学区：有关动物的科普画报。家长工作1.请家长帮忙搜集不同动物的图片、影像等资料。2.有机会带孩子看马戏团表演。3.请家长与幼儿一起收看“动物世界”“人与自然”等电视节目。★第二周★本周重点1.通过本周活动，是幼儿知道植物在人们生活中发挥的重要作用。使幼儿懂得爱护植物就是保护我们自己。2.让幼儿了解几种植物的特征。3.学习测量的基本方法。学习活动1.健康活动——好吃的芹菜2.科学活动——黄豆宝宝变魔术3.语言活动——森林王国哪里去了4.音乐活动——爱护小树苗5.科学活动——测量影子6.英语活动区域活动认知区：提供多种植物实物及图片,便于幼儿观察。养殖区：种植豆子的器皿及豆子。操作区：各种测量的工具。家长工作带幼儿清早到植被茂密的地方，下午到马路边感受有何不同，帮助幼儿寻找答案。人类的朋友6★第三周★本周重点1.感受交通、通讯设备的应用给人们带来的快捷与方便。2.知道交通工具的分类及其不同的用途。学习活动1.音乐活动——我和星星打电话2.科学活动——各种各样的交通工具3.语言活动——什么车4.健康活动——开汽车5.美工活动——做架小飞机6.英语活动区域活动操作区：充足的手工纸，各种废纸盒。认知区：各种各样的交通、通讯工具图片。插塑区：拼插交通工具。家长工作1.与幼儿共同搜集有关交通工具、通讯工具的图片，图书。2.有机会带幼儿乘坐各种交通工具，让幼儿感受交通工具的便捷。★第四周★本周重点1.了解自然界中有许多看不见或摸不着的事物是人类不可缺少的，如：空气、水、风、电等。2.懂得关心周围环境，知道环保的重要性。学习活动1.数学活动——分吃月饼2.科学活动——调皮的七彩光3.科学活动——神秘的土壤4.音乐活动——小青蛙捉害虫5.社会活动——环保小卫士6.英语活动区域活动认知区：有关水、电、风、空气等知识的图片,有关环境污染的图片材料。美工区：为幼儿准备充足的手工纸。家长工作1.生活中以身作则，不污染环境做幼儿榜样。2.协助幼儿搜集有关的图片、光碟等到幼儿园。六、可利用的教育资源1.环境创设主墙：1)充分利用室内正面1.2米的白瓷砖，教师与幼儿共同绘制主题网。2)将教师、幼儿与家长搜集的资料图粘贴于主题网四周，布置“人类的朋友”的展览墙饰。活动区设置：认知区：“人类的朋友”的图片。美工区：投放纸盒、剪刀、胶水、纸张等材料，进行与主题相关的手工制作活动。人类的朋友7语言区：提供各种动植物、交通、通讯等方面内容的幼儿图书。养殖区：种植豆子的器皿及豆子，提供多种养殖植物。表演区：投放与主题相关的各种头饰、手偶等。2.家长工作请家长积极配合搜集有关“人类的朋友”的资料以及积极参与亲子活动。3.社区和社会资源利用1)参观养殖场（牛、羊、鸡等）。2)教师带领幼儿到社区观察卫生环保情况。七、主题探究活动的展开与生成活动一：社会活动——保护动物朋友活动二：科学活动——感谢奶牛活动三：健康活动——狐狸和猎狗活动四：手工活动——制作动物狂欢面具活动五：语言活动——地球招聘清洁工活动六：健康活动——好吃的芹菜活动七：科学活动——黄豆宝宝变魔术活动八：语言活动——森林王国哪里去了活动九：音乐活动——爱护小树苗活动十：科学活动——测量影子活动十一：音乐活动——我和星星打电话活动十二：科学活动——各种各样的交通工具活动十三：语言活动——什么车活动十四：健康活动——开汽车活动十五：美工活动——做架小飞机活动十六：数学活动—分吃月饼活动十七：语言活动——调皮的七彩光活动十八：科学活动——神秘的土壤活动十九：音乐活动——小青蛙捉害虫活动二十：社会活动——环保小卫士人类的朋友8活动一保护动物朋友活动目标：1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。活动准备：1、各种动物受伤的照片。2、动物受伤原因介绍的课件。3、环境布置：森林、草原、海洋。4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。活动过程：1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火车要出发了。呜————（放课件音乐《火车开了》）。师带领小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜——2、师带领小朋友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了？幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？你们喜欢动物朋友吗？你喜欢哪种动物？⒌引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？小结：动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。活动延伸继续做各种环保标牌，以自已的实际行动保护动物朋友，保护自然环境。人类的朋友9活动延伸与生成：活动观察记录表：活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征活动反思人类的朋友10活动二感谢奶牛活动目标：1、了解奶牛的特点以及牛奶和奶制品对人们的益处。2、在情景化的活动中，自然的萌生对奶牛的谢意。活动准备：1、每人带一种奶制品入园，如各种牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶饼干等。2、有关奶牛的多媒体资料活动过程：一、魔罐之谜1、通过幼儿较感兴趣的故事形式导入，激发幼儿揭开魔罐之谜的兴趣，从而对牛奶的来源和种类以及味道进行主动的探索，使幼儿自然而然地萌生热爱奶牛的情感。2、鼓励幼儿根据故事的线索进行大胆猜测。3、教师神秘的带领幼儿来到奶制品展览区，告诉幼儿：魔罐里的白娃娃也跳进了这些东西里，师幼共同揭示谜底：这白娃娃原来就是牛奶。4、幼儿向大家介绍自己带来的是什么牛奶或奶制品，味道怎么样。二、牛奶和奶牛的秘密1、引发幼儿讨论：这么有用的牛奶是从哪里来的？2、请幼儿观看多媒体资料，说一说奶牛是什么样的？它吃什么？3、教师揭示奶牛的秘密：奶牛吃的是草，挤出来的是奶，带领幼儿用感激的口吻说：“你吃青草，我喝奶，谢谢你呀牛奶奶。”4、与幼儿共同讨论：平时喝什么牛奶？牛奶有哪些味道？（甜牛奶、酸牛奶、纯牛奶等）平时喜欢吃什么奶制品？这些奶制品和牛奶的颜色一样吗？三、美味一刻1、分享大家带来的牛奶或奶制品，先闻一闻食品的味道，然后引导幼儿边尝边以感激的口吻说：“你吃青草，我喝奶，谢谢你呀牛奶奶”2、师幼交流牛奶或奶制品给人们带来的好处，知道奶牛是我们人类的朋友，我们应该感谢它。人类的朋友11活动延伸与生成：活动观察记录表：活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征人类的朋友12活动反思活动三狐狸和猎狗活动目标：⒈知道猎狗是人类忠实的朋友。⒉遵守游戏规则，在一定的指令下追跑。活动准备：⒈用3张小凳子表示三个村庄，每个村庄由一只猎狗守门，5个圈放在地上代表狐狸的家。⒉猎狗头饰、狐狸头饰若干⒊户外一处可以四散跑的场地、一段欢快的音乐活动过程：⒈“天气真好，小鸡们赶快和我一起到草地上去玩吧！”教师扮演猎狗带领小鸡作动物模仿操。学小鸡啄米、学小兔跳远、学青蛙游泳等。⒉师幼找到一块草地坐下，倾听教师讲述游戏情节：有一群狐狸经常到村庄里偷小鸡，农家养了猎狗，狐狸来到一户农家，猎狗听到狐狸的声音就“汪汪”叫起来，把狐狸给吓跑了，狐狸来到第二户农家，猎狗听到狐狸的声音又“汪汪”地叫起来，把狐狸又吓跑了，狐狸到哪里，哪里的猎狗就“汪汪”地叫起来，狐狸吓的撒腿就跑。⒊提出问题，与幼儿共同讨论：谁去村庄偷鸡？猎狗听到狐狸得声音是怎样做的？狐狸是怎样做的？⒋通过有趣的游戏，使幼儿真真切切地体会到猎狗对人类的作用请部分幼儿尝试游戏，请一名幼儿扮演狐狸，一名幼儿扮演猎狗，猎狗躲在农庄里（凳子背后），其余幼儿扮演小鸡多在猎狗的后面，狐狸从家里出发，一靠近农庄，猎狗就“汪汪”叫起来，狐狸吓得撒腿就跑，猎狗上前去追，直至狐狸跑到家为止。⒌