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大班美术活动生日蛋糕说课稿谭洲涛天津蛋糕4000-000-010•设计意图：（大班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，一把沙、一块砖都可能成为孩子们手中的宝，可以乐不思索的玩儿上半天。《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动我选择生活中常见的生日蛋糕作为教学内容（教学具，更易引起幼儿共鸣。）新《纲要》中也指出“要提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的（地）表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”（因此我充分利用生日蛋糕，引导幼儿进行游戏、想象、创造，（使幼儿在“玩中学，学中乐”，又具有一定的挑战性，符合幼儿的发展需要。）现在的幼儿对于色彩丰富，内容鲜明，形象生动的美术活动有着很大的兴趣和需要，而他们奇特的思维和想象力，以及丰富的生活艺术氛围也成为了美术活动必不可少的添加剂。而我设计的这堂美术活动《生日蛋糕》，不仅为幼儿提供了自由表现艺术力的机会，而且充分体验到了美术活动的快乐。二、说目标——根据年龄，多元发展（活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，根据幼儿的年龄特点和实际能力发展情况，围绕知识、技能、情感等方面确立多元化的目标，具体目标如下：）1.尝试画出蛋糕,并进行变形想象装饰，发展动手能力和想象力。2.能大胆动手操作，体验美术活动的乐趣。（二）重点、难点：根据目标我把活动的重点、难点定位于对生日蛋糕的外形设计和装饰。（根据目标，我把活动的重点定位在画生日蛋糕的外形；难点是在此基础上进行想象装饰。）（三）活动准备：说准备（活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备）（物质准备有：）生日蛋糕图片,生日快乐歌,记号笔、油画棒。四、说教法——丰富形象，灵活运用教要有法，教无定法，贵在得法。为了达到预期的教学目标，同时考虑了幼儿的年龄特征，我采用了（游戏法、）观察分析法、操作法来帮助幼儿建立起各种学习内容之间的联系，并大胆画出自喜欢的生日蛋糕.活动始终建立在幼儿的兴趣上,幼儿的动手能力、思维能力、观察能力、审美能力等得到综合发展。）三、说过程根据幼儿的年龄特点和本活动的目标要求，我设计了以下几个环节•以引导幼儿跟着音乐一起唱生日快乐歌导入•,然后提问:过生日的时候我们会吃什么呀?(由幼儿说出生日蛋糕)•让幼儿与同桌讨论自己吃过或者见过些什么形状•的生日蛋糕,上面有些什么花纹.然后请个别小朋友起来说.•观看生日蛋糕图片.在观看之前提出要求,仔细看图片上生日蛋•糕的形状和花纹.•观看完图片,幼儿对不同形状和不同花纹的生日蛋糕有了一定•的了解,这时候老•师给与幼儿创作的引导:你想在你过生日的时候拥有一个什•么样的生日蛋糕•提醒是喜欢什么形状的,什么味道的,上面有什么花纹的)现在可以想一想,然后把它•画在纸上,画的时候把生日蛋糕画大一点儿,并给你的蛋糕•添上你喜欢的花纹•,把蛋糕装饰得更漂亮.•在幼儿作画的过程中,老师一定要提醒幼儿要把生日蛋糕•画大一点,因为很多•幼儿在画画的时候喜欢把主体物画得很小.•作品展示.等幼儿的生日蛋糕都画完了,让幼儿拿着自己的•画去跟其它小朋友•相互介绍自己的生日蛋糕.•最后再一起唱一次生日快乐歌结束美术活动以上就是我设计的大班美术《生日蛋糕》的说课，有很多不足，请大家指点。谢谢！