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1和谐务实规范创新多作贡献——关于教育工会女职工委员会工作调研报告摘要本文以“和谐务实规范创新多作贡献”为调研题目，就如何做好女职工工作，怎样发挥全校女职工的积极作用，在全校范围内开展调研。力图找准学校改革、发展、稳定与女工工作的结合点，提高女职工工作的主动性、针对性和实效性。抓住机遇，不断创新，以增强女工组织的凝聚力和影响力，促进学校教学、科研、管理等工作遁序渐进和谐稳定发展。关键词女职工委会工作调研报告一、基本思路与做法女职工委员会在深入学习实践科学发展观活动中借势借力，以“和谐务实、规范创新、多作贡献”为调研题目，就如何做好女职工工作，怎样发挥全校女职工的作用，在全校范围内开展调研。调研工作主要从女教工工作、女教职工队伍状况以及女教师教学科研业绩入手，求真求实，集中智慧找差距、摆问题。通过发送邮件、部门调研、资料查询、向兄弟单位学习等方式，共发出调查表格及调研题纲40余份，收回调查表格32份，调研题纲7份；同时向组织部、人事处、教务处、科研处、档案馆和管理科学学院等单位收集、索取、查阅资料并核实相关数据，以及在“中国高校工会第十三届宣传思想研讨会”上，与安徽师范大学、天津大学、四川大学、大连民族学院、云南财经大学等就加强女职工工作进行了交流，吸取成功经验，推进了本次调研工作。二、数据统计与分析（一）女职工队伍状况我校教职工总人数1641人，其中女教职工699人（不含实业公司73位女工会2会员）占总人数的42.59%；专任教师为1055人，其中女教师531人占教师总数的50.33%。处级女干部31人，占处级干部总数19.74%；科级女干部79人；管理干部、工勤女职工168人。女职工正高职称30人占正高总数的22.6%、占女职工总人数的5%，副高职称137人占副高级总数的37.6%、占女职工总人数的23%；女职工中级职称为52%；初级职称为20%；女职工学历层次，博士占7%；硕士占42%；本科占37%；专科占14%；高中占4%。教职工基本情况01002003004005006007008009001000总数教师正高副高正处副处级科级女职工男职工女职工职称分布中级52%初级20%正高5%副高23%正高30人副高137人中级304人初级118人女职工学历分布硕士41%博士7%专科13%高中4%本科35%高中学历26人专科93人本科243人硕士281人博士48人以上表明：女教职工、女教师在数量上占有很大的比例，分别为42.59%、50.33%，是学校教学、科研、管理的主要力量；具有硕士、博士学位女职工占349%；女处级领导干部职数偏低；女专家比例小，青年女教工比例大422人（具有初级、中级职称）占72%。（二）女职工在学校工作中的作用。学校女职工集职业女性和家庭主妇双重角色于一身，在原有的“贤妻良母”人格品质基础上日益展现出“自尊、自信、自立、自强”，她们在教学科研以及校园建设、文化建设等工作中发挥着积极作用。1、建言献策，发挥代表的作用。本届校教代会、工代会共有代表161人，其中女代表55人，占代表总数34%；第二、三次“两代会”共征集提案124件，其中女代表提案51件，占总数的41.12%，体现了女教职工参与民主决策、民主管理的权力，发挥了代表的作用。2、教学工作量大。在综合全校本科教学工作量的基础上，对管理科学学院2008年本科教学工作量进行抽样调查表明：管理学院27名专任女教师年教学工作量为12160.23学时，占学院教学总工作量的55.34%，人均工作量达483.16学时，高出22名专任男教师人均年工作量37.12学时。女教师工作量以助教均量为382.81学时、讲师为450.47学时、副教授为659.43学时、教授为1019.86学时而递增。女教授的年教学工作量偏大。3、教学竞赛显身手。4青年教师教学竞赛获奖0246810121416182003200420062007女青年教师男青年教师根据2003-2007我校教学竞赛数据显示：在历届竞赛获奖的96人中，女教师获奖率为56.25%；特别是女青年教师获奖率分别是40.9%、54.2%、75%、88.87%（3项平均值，其有1项获奖率达100%），且获奖比例逐年递增。4、利用社会资源，展示女性形象。近年来，我校数名女教工分获中华总工会颁发的“全国女职工建功立业标兵”、安徽省“五一劳动奖章”、“安徽省五一巾帼标兵”和“江淮十大女杰”提名及“三八红旗手”等荣誉称号。同时参与安徽省教育工会组织的《中国妇女报》、国际女性发展促进会联合开展的“寻找时代新女性”、“知识女性风采展示”和“科学母爱论坛”等征文活动，分获一等奖4名、二等奖3名、三等1名、优秀奖1名。向《中国教工》杂志封面、《中国教工》教工之星栏目推荐优秀女专家1名。5、积极参与活动，推动校园文化建设。在今年举办的“唱响红色经典、传承红色文化、构建和谐校园”比赛中，女职工达432人，占69.6%；元旦晚会教职工演员200多人，女职工参与率达80%以上，庆“三八、迎奥运”、键身健美、校运动会等活动女教工都有踊跃参与。在开展实践活动的调研工作中，共有275个部门工会女工委员参与调研，很好地完成了女职工基本情况调查。参与本次调研活动还有女教授、管理干部、校女工职委员、部门工会女工委员等，涉及的面广，她们都提出了非常好建议。女教职工参与意识增强，是不争的事实，特别是在参政议政、教学实践、教学竞赛尤为突出，展示女教师的敬业精神和严谨的科学态度。如何保护、关心女职工利益，充分发挥女职工的作用，是当前乃至今后工作重中之重。（三）不可忽视的女教师梯队建设问题1、师资队伍建设。通过资料调阅，在1997-2007期间，我校被省厅局遴选为省学术带头人后备人选、省拔尖人才、省高校学科带头的培养对象、省高校优秀中青年骨干教师等170人，女教师为31人，仅占18.2%；省级精品课程建设23人，女教师仅有4人占17.4%；享受政府津贴的女专家仅有18人，占15.4%；女教授参与教学竞赛获奖率为16.7%；女教授的年教学工作量偏大，等等。这些凸显出女教师队伍在学科梯队的人才培养方面后劲不足。2、科研成果。根据科研处提供的资料统计，在1979-2007期间，我校获省级二等奖以上的科研成果48项中，只有10项是女教师主持的科研项目成果，仅占20.83%。而承担这些项目的老教师都已退休，反映出我校女职工参与课题项目研究的多，主持科研课题项目少，独立承担重大项目的能力弱。3、青年女职工多。处级女领导干部职数偏低仅占女职工19.74%；女专家比例小，青年女教工（具有初级、中级职称）所占的比例达72%。显示教师队伍结构不合理。同时，大龄未婚未育女青年多，未婚达71人，未育123人。4、女职工委员会的工作职能作用发挥不够。在开展调研的过程中，有些女教工开诚布公地说“女工委员会的作用在广大教职工眼里影响不大，很多人甚至还不知道它的作用”。一直以来，女职工委员会职数偏少、结构不合理，不具6代表性。现有校女工委员会5人（其中1名为实业公司职工）组成，职数偏少，且分布不均。部门工会女工委员学历层次偏低，大专及以下学历占50%。应注意从职称、学历、年龄、学科等各方面综合考虑，以形成结构合理、想干事、能干事、会干事的女职工干部队伍。三、工作思路与建议时代的发展呼唤富有知识和智慧的女性。现代女性在社会分工中都占有一定的地位。我校已拥有一批优秀的女专家、女骨干教师、女管理干部，展示了新时期女性的良好形象，为和谐校园建设发挥着重要作用。女教职工具有双重角色，她是一位母亲、是家庭生活的重要组织者，是在教育子女健康成长、优化家庭教育环境、营造和谐温馨的家庭以及人际关系等方面发挥着不可替代的特殊作用。她是职业女性，以女职工自身具有自尊、自信、自立、自强，以素质求平等，以贡献求地位。她们更需要得到社会的关爱、组织的关心、同行们的支持。工会女职工组织作为女职工的“娘家人”，是党联系女职工群众的桥梁和纽带。在开展学习实践科学发展观活动中，要紧密结合女职工工作实际，借势借力推进女职工工作，以科学发展观统领工会女教职工工作，切实把工会女职工工作放在学校工作大局和工会工作全局中去思考和把握，解放思想、和谐务实，规范创新、求真奋进，多作贡献。（一）认真履行女职工委员会工作职责。女职工委员会是按照《工会法》和《中国工会章程》建立的女职工自己的组织，对学校工会委员会负责并报告工作。要团结动员广大女教职工在社会主义现代化建设中建功立业和在学校改革发展中发挥“半边天”的作用。维护女教职工的合法权益和特殊利益，积极同歧视、虐待、侮辱、迫害女教职工的行为做斗争。参与学校有关保护女教职工权益的各项规章制度的制订，并协助和监督有关部门贯彻落实。加强对女教7职工思想教育，引导女教职工树立自尊、自信、自立、自强精神。组织女教职工培训活动，提高她们的业务水平和专业技能，协助有关部门管理和培训女教职工干部。加强对外交往和对教育工会女教职工工作的理论研究，积极探索新形势下女教职工工作的新课题、新思路，通过理论研究，总结经验，指导女教职工工作，开拓女教职工工作的新局面。（二）加强组织建设，规范女教职工工作。为贯彻落实“组织起来、切实维权”的工会工作方针，要进一步“规范工会女职工组织与同级工会组织同步组建”的工作要求，充分发挥工会女职工委员会在工会全局工作中的作用，提升女工组织的战斗力。首先要严格按照《工会女职工委员会条例》的规定，建立健全女职工组织，建立组织网络，为女工工作的开展奠定好基础。第二，要抓好女工干部队伍建设，引领全体女教职工聚精会神抓教学，呕心沥血育人才，齐心办力促和谐，为学校“人才培养上水平，科教兴农当先锋”发挥作用。一是在女工干部的配备选拔上，要把那些政治素质好、文化层次高、群众威信高、热心女工工作的优秀女职工选配到女工工作岗位上，提高女工干部队伍的整体素质。二是采取多种形式加强女工干部的培训和交流，举办培训班、业务知识讲座、经验交流，组织外出考察等形式，帮助她们熟悉业务增长知识，提高工作能力，更新工作方法。第三，贯彻落实《安徽省教育工会女职工工作规范化示范单位建设标准》，力争在三年内完成“规范化女教职工委员会示范单位”的建设任务。（三）搭建创新平台，营造和谐环境。1、搭建教学科研平台、形成合理的女职工梯队。我校青年女职工多，中级以下职称占女职工总数的72%。女专家比例小。鉴于此，建议学校以开展“教学创新、科研创新、管理创新”为目标，强化激励机制、培养优秀青年女职工。8在人才培养、学科建设方面着力培养女专家、女学科带头人、女干部，促进学校女专家、女干部合理分布。一是对青年女教师培训。鼓励青年教师积极参加重点课程建设、演讲竞赛、技能比赛等活动，提升女职工业务能力和教学水平。二是加强科研团队建设。引领她们积极参与技术创新和发明创造活动，历练内功、夯实基础。三是培养学术梯队。支持女教师申报省级、国家级科研项目，鼓励女专家担纲重大项目的研究，提升科研能力、创新能力，逐步改变由项目参加人向项目主持人过渡。四是培养女领导干部，增加女干部职数。五是开展女专家科技下乡活动。工会女职工委员会要以女职工队伍建设为结合点，鼓励女职工、特别是女专任教师积极参与教学、科研、管理等各项创新活动。继续抓好紫蓬镇“女专家科技服务基地”，为女教师拓展研究空间，努力为知识女性和智慧性女性的成长搭建平台。2、加大宣传力度，提升女职工工作影响力和吸引力。一是运用网络载体宣传先进，倡导爱岗敬业之风。大力宣传女劳模、女专家敬业奉献精神，激励广大女职工把每一个工作岗位当成自我奋斗的舞台，把每一项工作都作为学校作贡献的途径，营造一种学先进、创佳绩、作贡献的工作局面。二是加强职业教育。号召广大女职工在学习先进中涵养品格，在工作实践中提升业务水和创新能力，增强自我发展的动力和对教育事业追求的责任感、使命感、光荣感。三是发挥工会“大学校”作用，提高女职工的思想道德素、科技文化素质、女职工岗位技能素质、身体素质和心理素质。四是建立女职工网络信息和优秀女职工电子档案，加强与女职工联系。3、关注女性群体，倡导文明新风。女教职工有着职业女性和家庭主妇双重角色