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图书馆与文献检索（一）课程安排第一章绪论第二章文献信息中心——图书馆第三章参观国家图书馆第四章图书馆馆藏文献检索第五章入馆体验第六章读书交流会第七章图书馆网络资源介绍第八章考试本课程教学基本要求：1．了解文献检索的基础知识；2．了解图书馆文献资源构成、馆际互借与文献传递；3．了解图书分类与排架，掌握图书馆馆藏纸质文献的利用方法；4．能根据信息需求，利用现有资源查找相关文献。本课程重点教学内容大学生信息素养能力标准、文献信息检索方法与策略、图书馆发展沿革及现状、图书分类与排架、图书馆馆藏文献检索、图书馆电子资源简介等。考核方法出勤率（30%）+实习作业（30%)+考试（40%）第一章绪论第一节高校为什么要开设文献检索课第二节中美大学生信息素养能力标准比较第三节信息、知识与文献第四节文献信息检索基础知识第一节高校为什么要开设文献检索课中国的信息素养教育主要以高校为核心，教育过程又以文献检索课为核心，开设文献检索课是目前对大学生进行信息素养培育的主要方式。教育部对在高校开设文献检索课非常重视，与文献检索课有关的文件有4个，其中有3个文件是专门为文献检索课而发布的。为一门课程下发3个文件，这在我国是非常罕见的。第二节中美学生信息素养能力标准比较信息素养的概念“信息素养(InformationLiteracy)”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。简单的定义来自1989年美国图书馆学会(AmericanLibraryAssociation,ALA)，它包括:能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。美国高等教育信息素养能力标准2000年1月18日，美国大学与研究型图书馆协会（ACRL）在德克萨斯州召开了美国图书协会仲冬会议，会上审议并通过了“美国高等教育信息素养能力标准（InformationLiteracyCompetencyStandardsforHigherEducation）”。该标准分为三个板块：标准、执行指标和学习效果。有5大标准22项执行指标和87个表现效果。标准四：能有效地利用信息达到某一特定的目的标准一：能决定所需要的信息种类和程度标准二：有效而又高效地获取所需要的信息标准三：能评判性地评价信息及其来源美国高等教育信息素养能力五大标准及相应执行指标BECDA标准五：能在获取和使用信息中遵守公德和法律我国学生信息素养的培养内容1.热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息；2.具有基本的科学和文化常识，能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估；3.可灵活地支配信息，较好地掌握选择信息、拒绝信息的技能；4.通过有效地利用信息、表达个人的思想和观念，并乐意与他人分享不同的见解或信息；5.无论面对何种情境，能够充满自信地运用各类信息解决问题，有较强的创新意识和进取精神。主要表现为以下八个方面的能力（1）能熟练使用各种信息工具，特别是网络传播工具；（2）能根据学习目标有效地收集各种学习资料与信息；（3）能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、遴选、分析综合、抽象概括和表达等；（4）能在信息收集的基础上生成信息所需要的信息；（5）在多种收集信息的交互作用的基础上，创造新信息，达到收集信息的终极目的；（6）善于运用接受的信息解决问题，让信息发挥最大的社会和经济效益；（7）使信息和信息工具作为跨越时空的、“零距离”的交往和合作中介；（8）能自觉抵御和消除垃圾信息及有害信息的干扰和侵蚀,并且完善合乎时代的信息伦理素养。1.信息、知识、文献的基本概念2.信息、知识、文献的相互联系3.文献的基本知识第三节信息、知识与文献信息：通信系统传输和处理的对象，泛指消息和信号的具体内容和意义。知识：人类认识的成果或结晶。文献：记录有知识的一切载体的总称，即用文字、图像、符号、声频、视频等手段以记录人类知识的各种载体(如纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等)。自1999年版《辞海》1、信息、知识、文献的基本概念信息资源的特点信息是经过人类开发和组织的信息的集合。信息的一部分，是与人类需求相关的信息。可利用的信息，是当前生产力水平和研究人类所开发和组织的信息。通过人类的参与而获取的信息。知事(know-what)，即知道什么，是关于事实的知识。知因(know-why)，即知道为什么，是关于客观事物存在方式和运动状态的规律性的认识。知能(know-how)，即知道怎么做，是关于技术技巧和能力方向的知识。知人(know-who)，即知道谁，谁知道什么，谁知道如何做什么，谁干什么，是了解人的知识。世界经济合作与发展组织提出知识包括：信息、知识与文献之间存在着一种内在的必然联系，是同一系统的不同层次。信息是起源，是基础，它包含了知识，是知识本质。知识是信息的更高层次，是系统化的信息。文献则是信息、知识的存储载体和重要的传播媒体。2、信息、知识、文献的相互联系3、文献基本知识：文献的等级一次文献原始文献（书、期刊、论文、会议录）二次文献检索性文献（经整理、编排，如目录、索引）三次文献参考性文献（分析、概括、综述、评价）零次文献形成一次文献前的知识信息和末公开发表的一次文献印刷文献纸电子文献电子出版物、网络信息资源、数字文献等早期文献形态古陶、甲骨、竹简、羊皮、丝帛等声像文献唱片、录音带、录像带、光盘等缩微文献全息胶片(感光材料为存储介质）丝帛（帛书）帛书又名缯书，是以白色丝帛为书写材料。1973年出土于湖南省长沙市马王堆的《道德经》，书写于汉文帝初期，反映了汉初老子思想的广泛流传，是极有价值的文物资料。古陶甲骨竹简竹简是战国至魏晋时代的书写材料，由削制成的狭长竹片（也有木片），竹片称简，木片称札或牍，统称为简。竹简是我国历史上使用时间最长的书籍形式，是造纸术发明之前以及纸普及之前主要的书写工具，是我们的祖先经过反复的比较和艰难的选择之后，确定的文化保存和传播媒体，这在传播媒介史上是一次重要的革命。对中国文化的传播起到了至关重要的作用，也正是它的出现，才的以形成百家争鸣的文化盛况，同时也使孔子、老子等名家名流的思想和文化能流传至今。羊皮这本古卷远在第一世纪以前大约一百年的时候就被藏在死海西北山洞中。因为这个地方离耶路撒冷大约只有十五、六哩的路，所以就称这本古卷叫死海古卷。它是在1947年才被发现的。古本是抄在羊皮上面，距离今天大约有二千年以上的时间。在这以前世界上最古老的旧约圣经抄本也不过是九百至一千年以前的抄本，名叫马素列古卷(Masoletic)。最古老的圣经——《死海古卷》的神奇发现缩微胶片阅读机缩微胶片录像带录音带唱盘光盘电子杂志电子阅读器汉王最新推出电纸书——F20汉王最新推出的一款5寸非手写电纸书，沿用E-INK电子墨水屏技术，显示如纸，舒适养眼。内置2500余册图书让您可以尽情遨游在书的海洋中，音乐播放功能更可伴您度过完美的休闲时光。亚马逊kindle电纸书苹果IPad手机阅读文献的十种常见类型1．图书2．期刊3．报纸4．会议文献5．科技报告6．专利文献7．标准文献8．学位论文9．产品样本10．档案另：政府报告专著多卷书工具书丛书教材大不列颠百科全书（2005年版）汉译世界学术名著丛书科技期刊大学学报文艺期刊休闲类期刊外文原版刊各类报纸专利文献会议文献学位论文标准文献档案政府出版物第四节文献信息检索基础知识文献信息检索的基本原理文献信息检索方法与策略文献信息检索的基本流程信息检索的基本原理信息检索（InformationRetrieval）指将信息按一定的方式组织和存储起来，根据信息用户的需求，找出信息的过程。广义的检索包括信息存储与检索（InformationStorageandRetrieval）两个过程。狭义的信息检索指后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，也就是我们常说的信息查询（InformationSearch或InformationSeek）。信息检索方法与策略1、信息检索的类型2、检索语言3、信息检索的技术1、信息检索的类型按技术手段上分:手工检索(卡片、工具书)计算机检索手工检索手工检索(manualretrieval)使用的多为印刷型或书本型检索（paper-basedretrieval）工具，早些有检索卡片，现在使用最多的是检索刊，它们定期地将最新收集到的信息、文献加以汇总、组织和报道。手检的技术要求不高，以人的劳动为本，由人来翻阅，由人来进行比较、选择，完成匹配。手检工具能提供的检索点十分有限，检索结果往往不尽人意。手工检索中的卡片及目录柜按著者名检索按分类法检索计算机检索（computer-basedretrieval）检索系统：计算机主机设备、外部存贮器、输入输出设备、终端设备、通信设备等硬件设施，还需要控制、提供检索的软件系统，包括：通信软件、操作系统、应用程序等，以实现对数据库的信息存取。检索过程是在人与机器的合作、协同下完成的，它们经常用实时的（realtime）、交互的（interactive）的方式从计算机存贮的大量数据中自动分拣出用户所需要的信息。计算、比较、选择的匹配任务是由机器来执行的，而人则是整个检索方案的设计者和操纵者。计算机检索的优势计算机检索明显优于手工检索，主要表现：检索的信息量大数据更新快检索功能强检索结果输出的多样性分类检索（classification）主题检索（subject）作者检索（author）名称检索（title）号码检索（number、code）按检索途径分检索途径检索途径即检索语言（retrievallanguage），是用于描述检索系统中信息的内部及外部特征和表达用户信息提问的一种专门语言，检索的匹配正是通过语言的比较匹配来实现的。检索语言也称索引语言，后者是从检索系统的标引角度出发的，而前者是从用户的信息检索角度出发的。检索语言的分类：描述文献外部特征的语言书名、篇名等著者号码文献类型文献出版事项描述文献内部特征的语言分类语言主题语言标题词语言叙词语言关键词语言不同的检索语言构成不同的标目及其索引系统，提供各种检索点。分类语言和主题语言分类语言：按学科范畴划分而构成的一种语言体系，它集中反映学科的系统性、反映它们的相关、从属、派生等关系，从总体到局部分层、分面展开，形成分类体系。由类目号码及名称作为检索语言，构成分类类目表，如前述图书分类表、专利分类表用的都是分类语言。主题词语言：包括关键词语言、单元词语言、标题词语言、叙词语言等，它们有不同的主题词表。主题词表达概念本身，在主题词表中通过参照系统来指示词汇之间的关系。OPAC系统MARC格式图书编目著录的检索点ISBN题名、著者分类号馆藏信息提要联机公共目录查询系统图书排架规范我馆图书是按“中图法”分类排架的，读者进入书库区，首先要根据架区分类标识，确定自己查找图书的基本架位。然后根据图书的分类号和排架号进行查找。例如某书的：G891.3W858其中G891.3为分类号，W858为排架号或著者号。G8体育G89文体活动G891棋类G891.3围棋索书号图书期刊的号码国际标准书号ISBN：InternationalStandardBookNumber国际标准刊号ISSN：InternationalStandardSerialNumber版权页ISBN书号条形码ISBN号：ISBN号：十三位分四段构成，例如：978-0－471－81086－x其中：978:图书0:组号(语种、地区)471:出版社编号81086:图书序号x:一位校验码(x代表10)ISBN号：ISBN号：校验码的计算法例如：7－5026－2449－x从左到右的10个数分别乘以：10987654321,相加的和是11的整数。也可以是：校验码＝（11－（前9位数进行乘法处理后的和）/11的余数），如为10，用X表示。本例和为221，余数1，校验码10＝X。ISSN号：ISSN有十一位数字组成，例如：977-1005－8230其中：977:期刊1005-823:前七位为出版物序号，0:最后一位为校验码。1）