如何建立和完善大学生士兵的培养使用机制

如何建立和完善大学生士兵的培养使用机制一、大学生士兵的现状与问题2009年，是军队大规模征召大学生士兵的第一年。大学生步入军营，为部队注入了新鲜血液，激发了建设与发展的活力，同时也给士兵的教育培养工作带来了许多新情况、新问题。可以说，如何加强对大学生士兵的教育培养，已是摆在各级党委和带兵干部面前的一个崭新课题。一）、大学生新兵具有强烈的爱国情怀报效祖国是这些“知识新兵”的共同心声。在大学生新兵中，有家产百万的，有所学专业非常热门的，有临近毕业、许多单位争相招聘的。但在得知在校大学生可以参军的消息后，他们都踊跃报名应征，表现了很高的爱国热情。（二）、大学生新兵具有鲜明的时代特点大学生新兵作为一个群体涌入军营，为军队输入了新鲜血液，使的士兵成分有了新的变化。士兵的文化素质不高，制约了部队的建设发展。部队应该改变士兵的文化结构，强化基础性的“人才工程”建设。“知识新兵”的到来，也给军队建设带来了新的活力。这些大学生有着明显的优长。他们普遍接受过军训，有的在学校还入了党，有的担任过班干部和学生会主席，有的精通英语，能熟练操作计算机。新动向：大学生士兵怀揣七彩梦步入军营调查中发现，绝大多数大学生士兵都是怀揣美好愿望和追求入伍的，其中73.6%的大学生士兵想报考军校或提干当军官；85%因所学专业冷门，在地方就业困难，想通过参军谋个出路；21.3%希望入伍后能加入党组织，政治上有所进步……他们的动机现实而多元，身上都带有明显的社会印记和时代特征。——某海防团二连大学生新兵王磊直言不讳地说：“我当兵就是奔着考军校、当军官来的。”事实上，当兵前小王就对自己的军旅生涯进行了自我设计。据了解，小王家在青岛，凭自身条件找份工作应该不成问题，但看到部队各方面待遇不断提高，就萌生了当兵的念头。他通过征兵宣传和向当地征兵部门了解，得知应届毕业大学生入伍后有一定的提干比例。认为自己在大学里是学生会主席，学习成绩和组织能力都比较强，当兵后通过自己的努力当个班长提个干应该没什么问题。——大学生士兵王红高家在大别山区，家里祖辈都以种地为生，毕业前他曾试图托关系在河南找份工作，但一直未能如愿，于是想通过当兵找个出路，留在大城市。他很坦率地告诉我们：几个没考上大学来当兵的高中同学,当兵第二年就考上了军校，自己都大学毕业了，在部队考个军校应该不是大问题，将来转业可以申请留在城市工作。——大学生士兵刘军家里十分困难，父亲患有类风湿性关节炎，常年卧床不起，自己上大学的学费都是母亲给人打工和亲戚们帮衬的。为了供他上大学和给父亲治病，家里欠了3万多元的债务。了解到当兵可以返还一部分学费的情况后，他就下定决心报名参了军。小刘告诉笔者，当兵后不仅可以减轻家庭的负担，用返还的学费还清一部分债务，自己在部队还可以考军校，即使将来退伍，凭借“退伍军人”这个身份,回家找个工作应该不成问题。新现象：大学生士兵带来“大落差”笔者在调查中深切地感到，大学生士兵涌入军营带来的变化是全方位的，尤其在年龄、学历、专业技能、交际等方面，出现了“倒挂”现象，需要各级特别是带兵干部骨干正视变化，积极面对。小班长带大龄兵。班长是军中之母，一般比新兵年长几岁。然而，随着越来越多的大学生走进军营，部队官兵的年龄差距也发生了戏剧性的变化。在对某警备区3个新兵连官兵数质量进行调查时发现，26名一级士官班长平均年龄21.5岁，最大的22岁；而63名大学生新兵的平均年龄是23.5岁，年龄最大的24.5岁。新兵班长王际告诉笔者，他班里的大学生士兵柳林今年24岁，比他大3岁，和连长同龄。据了解，该团近一半带兵干部骨干年龄小于大学生士兵。新兵成了老大哥，部分带兵骨干讲，如何带好这些大龄兵，自己心里也没有底。低文凭遭遇高学历。初中生、高中生带大学生，这个问题在今年的新兵连是一个较为普遍的现象。某海防团新兵三连一班班长吕浩告诉笔者，他所带的10名新兵中，有2名本科生3名大专生，而他自己只有高中学历。据了解，该团新兵中有本科学历的16名，大专学历的27名，在读生32名，而33名新兵班长中，本科毕业的只有1人，大专毕业的3人，其余都是高中以下学历。吕浩说，前几天班里组织科学发展观大讨论时，几名大学生新兵掌握的理论观点和科学发展观的详实事例，以及对理论的认识理解，都在他这个理论标兵之上，个别大学生士兵的独到见解，让他自愧不如。老标兵碰到多面手。某团代理排长、士官祝鹏是该团出了名的训练尖子和专业技术能手，曾在上级组织的多次比武竞赛中摘金夺银。然而，近日在团里组织的军事比武中，他因计算机操作一项比分大大落后于大学生士兵陆炜而败下阵来，戴在头上多年的荣誉光环被无情击碎。据了解，该团86名新兵中，有28.5%有电脑、驾驶、修理、美术、体育等专业技术证书。大多数大学生士兵爱好广泛，不仅身体心理素质好，其他各方面能力素质也都比较强。而大多数班长只是军事素质比较过硬，和大学生士兵相比知识面较窄，能力素质也比较单一。小视野撞上大见识。在与新兵班长座谈时，某团新兵一连六班班长刘鑫一席话引起了笔者的兴趣。小刘家在四川宜宾县，从小学到高中就没出过县城，第一次到县城是去当兵体检，第一次出远门就是当兵来到烟台。虽然到部队后见了不少世面，但和今年的大学生新兵相比就逊色多了。据统计，今年该团的大学生新兵入伍前上班、经商或打工的有26人，占39.8%，这部分新兵社会阅历丰富，认识分析问题能力、办事处世技巧、对社会认识深刻程度不在班长之下，出现了“单纯班长带世故兵”的现象。同时，大学生士兵思想前卫、思维敏捷、眼界开阔、崇尚自由。调查显示，有98.2%的大学生士兵有过上网经历，有QQ号或E-mail等网上联系方式，习惯于遇到难题时到网上“百度”一下，他们身上有明显的社会印记、时代特征。对地方大学生入伍士兵对部队严格管理适应不良。地方高校是一个相对自由，开放的场合，大学生在校期间生活闲散，自由支配时间多，自主意识较强，步入警营，‘生活空间发生了变化。部队强调共性，而大学生在校的民主意识较强，与部队的一切行动听指挥的原则相冲突，出现受约束感，同时部队生活的快节奏也给他们造成较大的心理压力。3．2对艰苦的环境。高强度的训练适应不良。近年来，大批独生子女开始走入军营，尤其是独生女。入伍前他们生活条件优越，受过良好的教育，优越感较强，他们对新事物的好奇心强，崇尚时代潮流，趋从社会时尚l“。入伍后体验到部队生活所特有的艰苦，心理准备不足。封闭式的强化训练，使他们感到生理上的疲劳，心理上的失衡。一些体质较差，意志薄弱的人出现训练焦虑、恐怖及自卑情绪。理想与现实冲突，精神空虚大学生是一个特殊的社会群体。国家、社会、家庭的希望使他们形成了理想化的心理期望。过高的期望值与现实条件的局限形成较大反差，很容易使他们产生独特的心理躁动口】。他们怀着报效祖国、献身国防的雄心壮志而来，入伍后发现实际情况与自已想象的有所差距。新鲜感、自豪感不再有了，感到部队文化氛围差，信息闭塞，无法满足精神需求，从而感到失望、沮丧，学无所用，产生空虚、压抑心理。行为上表现为懒散、消极甚至易激惹。对基层干部管理适应不良大学生自主意识较强，他们努力以成人的风度姿态活跃在社会舞台上，凡事好表现自己，敢于发表自己的见解，喜欢探索，渴望能独立工作，希望摆脱领导管束。由于部队是高度集中统一的，严格的纪律要求他们必须服从命令，听从基层领导的指挥。对此，他们在具体管理问题上与上级发生矛盾。对简单、粗暴的带兵干部难以接受，对带兵方式提出更高的要求。人际交往困难大学生渴望理解，需求友谊，寻求归属与爱。但另一方面，他们又存在着自我封闭的趋向，与人交往常存有戒备心理，或有意无意地保持一定的距离。初入伍面对新的环境，高强度的训练，相互之间关系的心理适应不良，大学生出现孤独感和强烈的思乡情绪。他们不愿与领导和战友交往，受挫折后易产生否定情绪。对策针对以上新入伍大学生和存在的问题我们采取以下措施：(1)加强政治思想和宣传教育工作。入伍后抽出5d时间进行入伍动机教育，强化对我军性质、宗旨、任务和光荣历史的认识，同时进行革命人生观、艰苦奋斗、爱国奉献和尊千爱兵教育。使他们端正入伍动机，激发爱国之心，报国之志。大学生认知能力强。及时给他们介绍部队生活的特点和军人的要求。使他们形成对军人角色的正确认知，做好充分心理准备。尤其是新训期是一个特殊阶段，从时间、环境、任务上不同于日常军营生活，有训练强度大、生活节奏快、集体活动多等特点，对此任何人多少都会感到不适。因此鼓励他们坚定信念，克服困难，在军队特定社会环境影响下，通过自身的主动适应和军队条令、条例及标准化管理的规范。逐步适应军队的需要。并将军队的集体规范化为自身的认识和需要，转化为自身的自发行为，完成军人角色的转变。(2)加强心理健康指导：军人大多正处于青年中后期自我意识形成和稳固阶段。健康的军人自我意识有利于军人对自身行为进行适宜的调控，实现自己的义务和责任唧。针对他们的心理状况，我们聘请地方专家对心理健康常识，军人的角色适应、正确认识和对待挫折等问题进行了多次专场讲座，并通过板报形式普及心理知识。与此同时还建立心理咨询的层次网络。形成学生骨干、干部及专家共同参与的咨询格式。开设心理热线电话。建立心理健康档案。每2周对角色适应中出现的问题进行汇总，做到及时发现。及时分析。及时解决，不留隐患。(3)努力创造军营文化：丰宦多彩的军营文化在陶冶官兵情操。振奋精神，增长知识，提高审美情趣和道德境界，提高整个部队的思想道德素质和科学文化素质方面起到了重要作用[41。大学生文化层次较高，精神需求强烈，为他们提供适合的文化环境及休闲方式，有利于转移注意力，通过组织体育比赛，观看影剧。建立棋社、诗社等形式，为他们创造更多的机会，使他们相互了解，建立起新的人际关系网，使他们情感得到疏泄。(4)调整带兵观念，认真做好“三互”工作。从大学生到军人的转变需要一个过程，严格的训练与管理是实现转变的必要条件。但超过他们的生理心理承受能力，反而会起负作用。针对这一特殊训练对象，施讪人员首先调整带兵观念。做到以情带兵，以理服人，加强干部与学员的情感交流。“互相学习、互相帮助、互相管理”贯穿到日常工作生活中。在严格训练、严格管理的同时把握好度，劳逸结合。从生活上，情感上给予支持。使大学生精神愉快，高质量的渡过强化训练阶段。__二、大学生新兵对部队的影响（一）、大学生入伍当士兵，给部队的方方面面都带来了积极效果。最直接的、能够立即感受到的是促进干部队伍素质发生变化。近年来，实行了地方大学生直接入伍当军官的创新和改革，有效地改善了军官队伍的文化结构，但这些学生官缺乏“兵”的经历。以往从优秀士兵直接提干或由士兵考军校的军官，他们有丰富的“兵”的经历，文化素质却相对要弱一点。这两者都有各自的不足。如今，这些大学生经过士兵的锻炼再考入军校，他们既有“士兵”的生活体验，又具有较高的文化，必将成为我军最理想的军官队伍。（二）、大学生入伍当士兵，促使带兵人增强了提高素质的紧迫感和危机感。教导大队在选拔班长的时候，领导要格外重视，在全大队范围内优中选优。也正因为来了这些大学生新兵，无论是中队还是大队，在对新兵进行政治教育时，准备尤为要充分。（三）、大学生入伍当士兵，对思想政治工作和训练都提出了新的要求。大学生新兵素质高、思想活、求知欲强，这在客观上逼着我们积极探索，找出适合新兵特点的新路子、新办法。这些新兵在队列训练这一阶段，就已经显示出了反应快、接受能力强的特点，按过去的训练进度和要求，他们已经感到吃不饱了。随着下一步专业训练的展开，他们的优势会更加明显地凸现出来，这必然要求我们进一步改进训练方法，科学安排训练内容，提高训练效果。二、要把握好入口三、要把握好分工四、要把握好培养五、要把握好使用2009年即将过去的时候，一批批新兵怀揣着绿色梦想，肩负着亲人的期望，激扬着青春壮志，离开家乡走向军营。携笔从戎真男儿，耿耿丹心报祖国。在新兵的行列中，大学生士兵成为格外引人注目的一道亮丽风景。今冬征兵，我国兵役征集制度出现大幅变化：大力推行征集主体对象的调整，以各级各类院校应届毕业生为主，优先征集高学历青年。这是适应新时期国防和军队现代化建设需