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图形创意设计:图形语言创意表现方法-潘志琪内容简介《图形创意设计:图形语言创意表现方法》从语言学的角度出发,对图形语言的修辞、图形语言的表现技巧等方面研究的成果。在本教材中,作者系统地介绍了图形创意的基本理论和方法,同时结合他近年来在图形创意课程教学的实践中所进行的探索与尝试,展示了学生的实验练习成果,较真实、生动地反映了学生在课程中的实际能力,对于这一课程的实验教学研究有着很好的辅助作用,令本教材在理论与实验两方面相得益彰。目录第一讲图形语言概述/006一、图形与图形语言/006二、读图时代的图形语言/008三、图形的语言特征/0101、图形语言的视觉符号性/0102、图形语言的编码与解码/0113、图形语言的创造性思维/012四、学习图形语言的意义/014第一讲思考练习/016第二讲图形创意的基本形态要素/017一、点的语言形态/018二、线的语言形态/020三、面的语言形态/021第二讲实验练习/024第三讲国形创意的修辞方法/025一、比喻、象征/026二、拟人/027三、夸张/029四、幽默/030第三讲实验练习/032第四讲图形创意思维/033一、联想/0341、发散思维/0342、收敛思维/036本小节实验练习与图例/036二、想像/0401、特定元素想像/040本小节实验练习与图例/0402、字义想像/047本小节实验练习与图例/0483、特定空间想像/049本小节实验练习与图例/050第五讲图形创意表现/051一、正负形/052本小节实验练习与图例/054二、影子/056本小节实验练习与图例/057三、同构/061本小节实验练习与图例/067四、元素替换/072本小节实验练习与图例/075五、异变/081本小节实验练习与图例/082附录:一、马格利特超现实主义绘画作品中的图形创意手法/085二、错觉图形大师埃舍尔作品中的视觉模拟美/087三、国外优秀图形创意作品欣赏/098总结:图形语言的研究和探索/103精彩书摘图形语言是设计师经过有意识、有目的.经过缜密设计创造、能传达出概念信息的视觉造型。因此,创意是这门造型语言前期设计编码的核心。林家阳教授曾提到“创意是现代设计人才必须具备的最基本素质与主要的能力要素”。图形语言的创意是图形造型设计创造性观念的视觉表现,是设计师将信息和概念或个人的思想转化成生动的视觉形象,成为与受众交流、沟通的语言形式的过程。这也是一个“以意生像,以像生意”的过程,即设计师根据所要表达的内容去创造图形形态.受众再根据图形形态接受信息内容。创意在英文中为“idea”,指主意和想法,表达独创性的含义。汉语中“创”包含有开创、独创的含义.有最新、崭新的意思.创意指独创性构思,指对事物的精心构思。因此,创意又是一种有思想、有意识的创造性行为,实际上是一种创造性思维过程。联想和想像是人在这一思维过程的本能。图形语言中的理想的创意可以通过思维的联想和想像来获得。
本文标题:图形创意与联想教材-2011级-潘志琪
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