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-1-高三一轮复习语言文字运用之图案—文字转换类姓名：班级：制作人审核人时间2016年3月日教师寄语：积一时之跬步，臻千里之遥程。课前案一、考纲解读1、主要包括徽标、图片、图示等题型。2、【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。二、知识梳理★（一）徽标—文字类【解题点拨】1.如何阅读徽标：徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的含义。2.徽标类题目一般由三部分组成：（1）关于徽标的提示和注释。（据此可把握答题要点）（2）主体（徽标本身）。它由各要素整合而成，形成特定的情景和主题思想。（3）问题，是试题的归宿，即指定考生按其要求与内容解答。3.解答此类题的方法：①观察分析构图元素：图形、色彩，宏观把握图片的外形特点，结合徽标主题，注意英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物。②说明画面要分清说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③对图片的含义，注意由表及里分析其内涵和寓意，对徽标的创意（含义）要联系具体的对象做出合理的解释，不能随意的想象，要扣住图中的信息点来联想。④采用规范的说明性的语言，做到准确、有序、简明、平实、清晰。说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面。⑤认真观察图的组成部分，力求避免遗漏内容。例1：右面是我国颁布的“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”，请写出该标识的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。要素：寓意：①构图元素：数字“70”，时间“1945－2015”，和平鸽，“V”形的长城图案。（2分）②“70”与“1945－2015”，衬以“V”字型长城图案，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心。（3分）。评分建议：①构图要素：答对两个构图元素1分，四个构图元素共计2分；少一个扣1分；②分析出V形长城和时间、数字的寓意：表示庆祝胜利，可得1分；分析出5只和平鸽的寓意：向往和平、五大洲人民团结一心可得2分。【试题分析】本题考的徽标转换成文字。首先要能看得懂徽标的意义，其次注意说明的顺序，让人对徽标的构图有个整体感。先说出构图要素：标志整体构图以数字“70”，时间“1945－2015”，和平鸽，“V”形的长城图案为构图元素；然后再思考要素的寓意：数字“70”，时间“1945－2015”中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年；和平鸽，象征和平与希望，表现对历史的纪念、对和平的向往；和平鸽的数量为五，寓意五大洲人民团结一心；“V”形的长城图案，中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。整合答案：体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心。★（二）图片—文字类图文转化中的图片类题目主要为描述图片，描述图片注意形象性，可围图片中的词语进行描述，注意“意蕴”和“修辞”和字数等的要求。答题步骤：第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读画面的过程就是对画面中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面信息主要是借助画面提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓画面寓意的过程。例2：请仔细观察下图，对面面进行准确、生动的描写。要求：至少使用两种修辞手法，不超过80字。-2-一张长椅上，一个小女孩正专心致志地教一只小狗看书，小狗乌溜溜的黑眼珠随着女孩的手指而转动，神情专注地听着小女孩的讲授，难道她们是在做着高深的学问？【解析】试题分析：解答此题先描述画面，一张长椅上，一个小女孩正专心致志地教一只小狗看书。注意表述过程中要用修辞。★（三）图示—文字类考查的是描述和概括画面的能力。图示描述类，就是用文字表述其内容，做这种题目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求；要注意不能遗漏任何信息，也就是要把图示中内容都要说出来，实际上是就是要用文字把图示的信息完整的描述出来，要达到百分之百。概述图示时：确定起点顺序，注意图片中的箭头的指向，分析各要素箭头的先后顺序；表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。例3：下面是语言现象的图示框架，请根据图示概述语言现象的基本特征，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。听说是前提，读写是基础；听和读是接受信息，说和写是发表信息；它们之间是相互联系，相互促进的。（3句各2分，共6分。）【解析】试题分析：图标分析类题目要从图案、文字、字母、寓意几方面分析，本题中考生要注意观察图片后，认真领会试题中的文字内容，不难发现本图标是前提和基础两部分构成，下方的听和读有交叉，说和写有交叉。注意这类试题一般会有字数的限制，考生千万不能超出字数的要求。课中案1．下面是2022年北京冬奥会申办标志“墨舞冬奥”，请简要阐释该标志的寓意，并为北京申冬奥成功写一句宣传语。要求语意明确，句子通顺，宣传语必须原创且不超过18个字。北京的申奥标志则由一个运动的人物形象和2022中的第一个数字组成汉字“冬”。标识以中国书法——“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；冬字下方亮点顺势融为2022。标识既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。宣传语：品味中国传统文化，领略北京冬奥激情【解析】本题考查图文转换的能力。本标识是2022年北京冬奥会申办标志“墨舞冬奥”。围绕着这一主题观察标识，首先看到的是一个以书法写作的“冬”字，这一“冬”字上半部分像一个舞动的人形，下半部分是“2022”的第一个数字。舞动的人形又像是螺旋的冰雪滑道，标志着冬季运动的活力与激情。宣传语要围绕中国传统和奥运激情展开，注意字数要求。2.根据下面这幅图片的内容，写一段描写性的文字，要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字以内，包括标点。一位五十岁左右的残疾人，左手拿着铁锹，右手紧握扫把，残缺的右腿拄在拐杖上，正全神贯注地清扫街道上的纸屑。他如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献着自己的一份力量。（意思对即可）（5分）【解析】试题分析：本题考查的是图文转换的能力，考生首先要认真观察图片的内容，有的时候也包括所给的文字的内容，然后从总体上揭示图片内容下的深层内含，要注意这样的题一般会有字数的限制，有时还会有修辞的要求。总之考生只要认真观察图片，就能很好的作答本题。就本题而言图片最大的特点是一位残疾的老人在搞地面卫生。身残志坚的指向是很明显的，是很有代表意义的。再结合当下最热门的话题环境保护，就能很全面的得出我们想要的答案。-3-3.下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（5分）高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的第二次强化。【解析】本题考查图文转换。作答时要依照图示的结构特点，按照顺序清晰表述。语言要简明连贯，内容要全面。注意字数要求。课后案1.右面是无毒害室内装饰专修材料认证标识，整个标识全为绿色。请写出中间主体网内的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）中间的小房子，表示居室。（1分）屋外的植物和绿色表示天然无毒害的意思，形似植物的图案围绕在房子周围，表示对房子的装饰。（3分）整个图案和绿色的主体色调，表达无毒害装饰的主题。（2分）2.下面是一幅摄影图片，请根据你对图片意蕴的解读，发挥想象，写一段文字。①在横线上填上一个能够体现意蕴的词；②根据意蕴展开描写；③至少运用一种修辞手法；④字数不少于60字。这是一只的小鸟。示例①：这是一只孤独的鸟苍茫的夜色，远处的电线杆孤独地挂在天穹，与黑色融为一体的鸟静静地立在那儿，无声，无息，偶尔扇动着翅膀，掀起阵阵凉风，哀鸣声不间断地从它的喉间发出。良久，它仿佛忘记了时间的存在，与孤独融为一体，犹如一位思考者。示例②：这是一只孤单的小鸟灰色的天空背景下，它就像一个孤独者，双眼凝视着这片曾经充满欢声笑语的天堂，还记得往日，它与小伙伴在湛蓝的天空下畅谈着未来美好的梦想，它们拥有矫健的双翅能在天空下自由飞翔，但如今只剩有它了，人类的密网无处不在，它不能也不敢随意地飞翔，今后它又该飞向何方呢？示例③：这是一只自由的小鸟微风中，她独自站立，俯视着地面上的一切，目光高傲而清冷。因为没有鸟笼的束缚，与自由相比，优越的生活显得那么渺小。心之所向，双翅一挥，便可在天地间留下无拘无束的痕迹，去往梦想的远方。【解析】试题分析：这是一道描述图片的题目，首先把题目填写完整，然后围绕题目进行描述，注意题目“意蕴”和“修辞”的要求。3.下图是OTO（即OnlineToOffline）商业模式图，请根据图表信息，对OTO模式下定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯。OTO模式是一种实体门店将服务、打折等信息提供到网络平台（1分），消费者可以在网络平台上进行挑选并下单（1分），之后凭借平台给出的订单凭证，到实体门店提取商品或享受服务（1分）的商业模式。（以上信息点3分，信息顺序1分，非单句0分）【解析】试题分析：这是一道下定义的题目，下定义注意先找到所下定义的属概念，然后找种差，然后把种差按一定的顺序排列，此题的属概念是“商业模式”，种差-4-是这种模式的过程。【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】这是一道图文转换和下定义相结合的题目，下定义首先找到属概念，然后找到种差，种差是一副图片，注意概括图片的内容，注意一般情况下图片上的文字一个都不要少，注意图片中的箭头的指向。分析各要素箭头的先后顺序。自我总结