姜楼镇小学教师综合考评方案

1姜楼镇小学教师综合考评方案一、指导思想为进一步全面贯彻落实党的教育方针，不断推进和深化素质教育，适应新形势下对教师工作绩效合理评价，遵循教育规律，坚持学校教育以人为本，以德育为先，力求通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥教师评价的规范、导向与激励功能，充分调动广大教师的积极性，促进学校教育教学又快又好发展，促进教师的全面发展，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。二、评价原则1、遵循规范与创新相结合的原则。学校在规范教师职业道德、教学行为的基础上，充分激发教师在教育教学工作中的积极性与创造性，做到既突出对教师日常工作的评价，又对教师的个性发展作出应有评价。2、遵循导向与激励相结合的原则。建立有效激励机制，引导教师积极发展，做一名社会认可的好教师。3、遵循个体评价与团体评价相结合的原则。在对教师个体工作情况进行评价的同时，促进教师整体素质提高，实现教师整体发展。4、遵循定性评价与定量评价相结合的原则。评价过程依据评价内容采取定性与定量评价相结合的方式，对教师进行科学的评价，力争提高评价的有效度。5、遵循过程性评价与终结性评价相结合的原则。对教师常规工作进行过程性评价的同时，注重开展促进教师行为的改进，过程性评价、终结性评价的结果直接与教师年度考核、评优树先挂钩。6、遵循自评与他评相结合的原则。教师评价坚持多元化，在教师自我评价的基础上，由领导、教师、家长、学生等多方参与教师评价。7、遵循科学性与公正相结合的原则。教师评价做到实事求是，关注每一个教师的工作，以科学的手段体现教师真实的工作，增加工作透明度。三、评价指标与权重依据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》精神，结合我校教师年终考核的需要，在涵盖教师工作得能勤绩等方面的基础上，充分考虑教师工作特点，将教师评价的内容分为6个组成部分：职业道德100分，占10%、工作量200分，占20%、工作表现200分，占20%、专业发展100分，占10%、育人效果200分，占20%，合格率200分，占20%。四、评价实施与方法1、学校成立教师评价领导小组，组织实施教师过程性评价（月评）和终结性评价（学期评），以科学的手段，公正评价教师真实的工作，既能体现激励性又能充分调动教师工作的积极性。2、学校教师评价采取评议、项目指标检查、问卷调查、数据采集与分析、各部门汇总结果等可行性方法进行，具体由学校领导、骨干教师等人员组成，吸收学生、家长代表参加。考核结果定期予以量化公示。五、评价结果的运用教师评价目的在于激励、引导教师进行教育教学行为的改进，促进教师和学生的发展。评价结果作为衡量教师教育教学工作效果的真实体现，作为教师年度考核、评优树先的重要依据。2姜楼镇小学教师绩效考评方案一级二级评价标准评价办法评价主体得分自评他评A1师德修养100分B1爱国守法25分认真学习宣传法律法规，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。1、按照优秀（24—25）、良好（22—23）、合格（20—21）、不合格（0—19）四个等级由学校考评小组、全体教师、学生（家长）进行等级划定。分别按照40%、30%、30%权重计分。2、有下列情况之一者，该项记0分。(1)有违法、违纪行为者。(2)工作期间搞第二职业的。(3)擅自收费、乱印发资料的。(4)以教谋私，从事有偿家教的。考评小组、全体教师、学生（家长）评价。遵守学校制定的规章制度，不从事有偿家教，不以教谋私。服从领导安排，按时完成本职工作和上级交给的各种临时性工作，无失误。B2爱岗敬业25分认真履行岗位职责，热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，维护学校声誉。1、按照优秀（14—15）、良好（12—13）、合格（10—11）、不合格（0—9）四个等级由学校考评小组、全体教师、学生（家长）进行等级划定，分别按照40%、30%、30%权重计分。2、有下列情况之一者，该项记0分。(1)工作失职，造成校产损失的。(2)工作失职造成学生安全事故的。3、合理化建议奖励1—2分。认真备课上课，认真批改作业，注意培养学生具有良好的思想品德，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想，讲科学、不迷信。衣着得体，举止文明，说普通话，写规范字，举止文明。关心学校工作，积极提出意见和建议。B3关爱学生25分关心爱护学生，尊重学生的人格，平等、公正对待每一位学生。1、按照优秀（24—25）、良好（22—23）、合格（20—21）、不合格（0—19）四个等级由学校考评小组、全体教师、学生（家长）进行等级划定。分别按照40%、30%、30%权重计分。2、关心学生受家长表扬奖励1—2分。3、有下列情况之一者，该项记0分。(1)体罚学生，造成不良影响的。(2)家长投诉属实的。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关心学生的身心健康发展，及时与学生（家长）进行有效的沟通，及时解决学生学习、生活、心理、安全等方面存在的问题，保护学生合法权益，促进学生身心全面、主动、健康发展。无单纯以学生分数评价学生，歧视排挤后进生现象。学生和家长满意度高。B4团结协作10分具有顾全大局的观念及和谐的人际关系。工作中能虚心接受同事们提出的意见和建议，不背后议论人，善于理解包容，心态健康、积极、乐观。1、按照优秀（9—10）、良好（7—8）、合格（5—6）、不合格（0—4）四个等级由学校考评小组、全体教师、学生（家长）进行等级划定。分别按照40%、30%、30%权重计分。2、有下列情况之一者，每次扣1分。（1）不服从领导，破坏同事间团结的。（2）打架、斗殴，影响坏的。谦虚谨慎、不闹矛盾，尊重领导、学生、家长，注重沟通，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。乐于助人，不计较个人得失，共享教育成果。B5为人师表15分模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。讲求诚信，不在考核和各级各类考试中作弊。1、按照优秀（14—15）、良好（12—13）、合格（10—11）、不合格（0—9）四个等级由学校考评小组、全体教师、学生（家长）进行等级划定。(1)分别按照40%、30%、30%权重计分。2、违例一次扣2分。3、有下列情况之一者，给予3—5分奖励。（1）热心社会公益事业，社会影响大。（2）舍己救人，为学校争得荣誉。工作日中午不酗酒，不吸烟，不上网做游戏。上课期间不接打手机，不从事与课堂教学无关的活动，公共场所不大声喧哗。孝敬老人、关心孩子成长，家庭和睦，与邻里和睦相处。A2工作量200分B6课时100分课时工作量，以本学期周平均工作量为满工作量，完成学校分配的各项工作。行政管理人员课时工作量，按上级有关规定执行。1、周标准工作量=每周教学课时总数/教师总人数2、三年级语文、数学、英语为标准计算，每课时1课时（以周计算），一、二年级语文、数学每课时0.9课时（以周计算），四五年级每课时1.1课时（以周计算），科学、品社每课时0.9课时（以周计算），其它每科时0.8课时（以周计算），以最大工作量计满分，其它教师依此类推计算。3、工作量以45人为标准。每超出（减少）1---5人、6—10人以上分别加1分、2分。考评小组认定。B7管理50教师辅助性工作（管理微机室、实验室、图书室、阅览室、各种器材室等）计10分。1、实行基础分按工作量1/5计分，过程及效果优秀、良好、合格分别按工作量4/5、3/5、2/5计分。2、其它临时性工作经校委会研究决定加分。校产管理员、班主任、年级组长、学科组长等的工作量计20分。少先队总辅导员、校产总管理员、教务员等计20分。B8出勤率50分上课、集体备课、教研活动、学习、校本培训、会议、学校集体活动迟到、早退一次扣0.5分，请假一次扣1分。每月一汇总、公示。学期末按月平均加入考核中。旷课一节扣5分，旷工一天扣10分。护导：旷班一次扣2分，请假扣1分。两操：班主任缺操一次扣1分，其他教师不参加阳光体育活动扣1分。3事假每天扣2分，婚、丧、嫁、娶法定假期内不扣分，超期按事假处理。每学期事假超15天，病假超20天，该项不得分。事假、病假超出4周扣1月绩效工资。请假必须以书面形式，1天内由分管校长批准，3天内由校长批准，3天以上由教委批准，到期销假，无正当理由不上班者按上级有关规定处理。抽点查班时，教师有课而不在岗的（非旷工）一次扣3分。A3工作表现200分B9德育工作100分常规管理：班主任：按照学校常规管理要求（纪律、卫生、路队、两操、文明礼仪、广播等）培养学生良好的学习习惯和生活习惯，形式活泼富有实效。能管理好所教班级内学生。任课期间无违纪现象发生。（30分）教师：按照学校常规管理要求执行。（10分）按照学校常规检查要求，随时检查记录（适用于所有任课教师）。有下列情况之一者，该项记0分。检查期间，有学生严重违反校规校纪的。由政教处、班主任、教师代表组成（不少5人）。第一项优秀40分，合格36分，基本合格32分。第二、三、五、六项优秀10分，合格8分，基本合格6分。第四项优秀20分，合格16分，基本合格12分。学科渗透：积极参加各级教育主管部门组织的学生征文、竞赛、科技等活动。在课内外有意识的设计相关教育活动，重视学生心理健康教育。组织有学科特点的活动课程。（10分）德育活动按学生参与率、获奖率计分。检查备课，随堂听课，调查学生。从学生角度出发开展心理健康辅导课，每学期不少于5节。根据抽测情况计分。对特殊学生进行心理辅导根据抽测情况计分。因材施教：了解班内学生发展情况，知道每个学生的性格特点，密切关注发展困难的学生，采取有效措施，帮扶教育。（10分）教师要提供全部学生的家长姓名、联系电话、家庭住址。教师能说出学生的总体情况，主要包括各科学习情况怎样，成绩比较好的学生有哪些，学习有困难的学生有哪些，偏科的学生有哪些，学生的团队精神情况怎样等。能提供出有关学生的名单、相应的转化措施，有工作记录、效果显著。教师提供期中、期末时对比所关注学生成长纪录，了解学生，看效果。教育活动：积极参加各种主体教育活动（如学雷锋、植树节、妇女节、劳动节、儿童节、国庆节等各种纪念日活动），在活动中能够积极参与并带领本班学生从中得到教育。（20分）每次活动看参与率，积极程度，最后效果。根据情况计分。家校合作：要有效地引导家长提高家庭教育水平,了解学生家庭包括家长的基本情况,采取有效的沟通方式,如以上门家访,通过电话或网络与家长交流、召开家长会等方式,全方位、多途径的与家长进行沟通,并与家长建立起良好的关系,形成相互配合，共同教育学生。（10分）每周检查家访记录，实地了解家长情况。有下列情况之一者，该项加2分。家长反映较好者。学生反映较好者。安全教育：让学生和教师有了高度的安全意识，时刻牢记“隐患就是事故”，“安全工作无小事”的思想。积极参与学校的各项安全教育活动、不断提高自身的安全意识和防范能力。（10分）按照学校安全检查标准执行。1、上好安全课（有详实教案，效果好）2、每月一次安全主题班会。3、每学期2次安全演练。4、出现重大安全事故，该项不得分。B10学工作100分备课：以《学校教学常规基本要求》执行。20分1、有学期备课、单元备课得1-2分。2、超前备课、反思达90%以上、课件与备课相符得1-5分。3、备课项目齐全、环节齐全、设计合理、针对性强得1-10分。4、数量达到要求得1-3分注：1、备课学校每月查一次2、使用别人教案定位不合格，该项不得分。3、教案使用两种笔书写，反思、二次备课使用红笔，不符合要求的由考核小组认定分数。4、每月一次教师教案展评。5、学校检查教师的电子版和纸质备课，教师备课提倡使用电子版教案（使用学校模板）。6、项目按优秀、良好、合格、不合格计分。每月一汇总，学期末按月平均加入考核中。由教务处、教研组长、教师代表组成。计划与总结：以《学校教学常规基本要求》执行。5分计划1、现状分析0、5分2、指导思想0、5分3、学生情况分析0、5分4、课时安排0、5分5、教学