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莆田学院土木建筑学系加强和改进大学生职业道德教育实施方案为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中［2004］16号）精神，进一步加强我系学生队伍建设，提升大学生职业道德修养，保证我系大学生职业道德教育实践活动的深入开展和有效推进，根据《关于加强和改进大学生职业道德教育的实施意见》（莆院学[2012]11号）文件，结合我系实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，从宣传、教育、培训入手，以忠于国家、服务人民、恪尽职守、清正廉洁为主要内容，以《公民道德建设实施纲要》为依据，以规范大学生行为为目的，进一步提升大学生职业道德修养，树立以人为本、文明就业的新理念，强化大学生道德素养，提高整体学习工作水平和能力。二、总体目标通过教育实践活动，在全系学生中大力弘扬“热爱祖国、忠于人民，求真务实、开拓创新，顾全大局、团结协作，恪尽职守、廉洁奉公”的精神，切实提高大学生职业道德水平；促进大学生严格遵守国家行为规范，切实增强服务意识和责任意识，坚决杜绝和克服不作为、乱作为、慢作为现象，推动各项工作提速、提质、提效，提供优质、高效、便捷的服务；进一步加强学生队伍的廉政建设，努力塑造务实高效、公正廉洁的学生队伍新形象。三、主要原则（一）领导带头，人人参与。领导干部带头参与，带头学习，以身作则，率先垂范；学生队伍要人人参与活动，人人受到教育，人人得到提高；（二）联系实际，创新形式。密切联系实际，创新活动方式方法，组织开展各具特色的职业道德文化活动；（三）统筹安排，注重实效。注重统筹协调，把主题教育活动的开展与创先争优活动、争当“职业道德教育先进个人”活动有机结合起来，与中心工作有机融合、相互促进，务实取得实实在在的成效。四、活动内容全体学生要结合自身实际，以改进作风、提高职业道德为努力方向，把开展教育实践活动和大学生道德建设紧密结合，深入开展“五比五看一争当”（比学习看能力素质、比创新看精神风貌、比作风看勤廉形象、比服务看效率效能、比发展看工作实效，争当善操作、会落实、能创新的表率）活动，不断提高服务质量和水平。（一）开展“守规范、践科学、树形象”大学生职业道德教育动员大会。号召全体学生把学习科学发展观与职业道德教育有机结合起来，指导我系学生认真学习建筑规范，提高建筑安全建设的意识，不断强化责任意识和使命感，为整个活动的开展营造了良好的氛围，启动大学生职业道德教育活动。（二）创新学习内容形式，强化职业道德意识。为强化职业道德意识，采取多种措施，加强大学生职业道德学习。一是利用海报、LED显示屏、网络等宣传手段，广泛开展宣传大学生职业道德教育活动，把加强职业道德作为践行科学发展观的重要内容；二是组织学生谈心得、谈思考、谈理解、找差距，开展职业道德讨论，促进大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（三）组织观看建筑职业道德视频。为了丰富学习形式，组织全体学生观看建筑职业道德视频，让大学生从轻松的节目中领略到简单的工作也蕴含着深刻的哲理，也有许多的奥妙与精髓。观看结束后，让学生们撰写并提交观后感，作为学生综合测评加减分依据。（四）开展勤政廉政教育讲座。把大学生行为规范和职业道德教育同廉政建设结合起来，努力建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，消除以权谋私以及损害基层和群众利益的腐败行为。邀请我系教师针对建筑工程廉政教育开展讲座，选取典型的建筑廉政和腐败案例，提高学生的建筑职业道德。（五）职业道德之星评比。为表彰在活动中涌现出来的典型例子，宣传职业道德先进典型，评选10位“职业道德之星”，引导广大学生争做勤奋学习、努力工作、遵守职业道德的模范。（六）召开大学生职业道德座谈会。邀请院系领导、10位“职业道德之星”以及各班学生代表开座谈会。主要针对此次大学生职业道德教育活动作总结，并结合本次活动的成果制定下阶段的任务安排。五、实施步骤大学生职业道德教育实践活动分三个阶段实施：（一）宣传动员阶段：（2012年11月——2012年12月）组织大学生认真学习领会《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等相关文件，结合我系实际，明确职业道德建设的意义，开展大学生职业道德建设的大讨论，签订责任状，在理论上将职业道德建设意义的认识内化为实际行动，制订大学生道德建设工作实施细则。（二）组织实施阶段：（2012年12月——2013年5月）1、组织学习，实出重点采取集中学习与分散学习相结合，培训辅导与集体讨论相结合方式，听取或参观其他先进事迹，剖析负面典型。让大学生在理论上和实践上有方向。本阶段重点学习党关于职业道德建设的重要思想和论述，认真开展学习和讨论上级下发的相关文件。努力学习先进事迹，加强大学生对职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法制教育的认识。2、分析总结，理性评价采取多种形式广泛听取各方面意见，如个别谈话、召开座谈会、发放问卷调查、征求意见等，对意见进行梳理和归纳，并采取适当的形式如实反映。自查自纠，每位学生认真对照行为规范和职业道德要求，查找自身存在的问题和差距，明确努力方向，制订改进措施。（三）总结，提升阶段：（2013年6月——2013年7月）认真总结成功经验，评选先进个人和先进集体并予以表彰，树立典型模范，并运用各种媒体进行宣传。检查存在问题和不足，有针对性的研究制定整改方案。将活动的各类资料进行分类归档，建立健全长效机制。根据具体实施情况，提出下阶段的工作目标。六、组织领导组成全系大学生职业道德教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，专门抽调人员组成，负责教育实践活动的组织管理、指导协调和监督检查等工作。切实加强领导，认真组织实施，主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实。七、工作要求（一）提高认识，加强领导。开展大学生职业道德教育实践活动，是以改革创新精神推进学生队伍建设的重要举措，是促进大学生更好的服务群众、密切党和政府与人民群众血肉联系的必然要求，是提升大学生服务发展的能力和本领、开创科学发展新局面的现实需要。大学生职业道德教育是一项系统工程，加强组织领导，建立统筹机制，以实践活动的扎实开展推动各项工作的全面落实。（二）精心组织，认真落实。按照通知要求，结合自身实际和工作职能，制定实施方案，细化分工、明确责任，把实践活动融入到学习工作中去。要从具体事情做起，从群众最关心的热点问题抓起，创新活动形式和内容，以认真负责的态度严格落实各项活动，推进活动有效开展。（三）加强评估，力求实效。为保证教育活动取得实效，教育活动领导小组将在活动中、后期通过巡视、走访等形式，对各部门开展大学生职业道德教育实践活动的指导和检查。注意做好活动资料的分类和管理工作。检查评比的内容主要包括：大学生的读书笔记，主题征文活动资料，大学生主题演讲比赛、勤政廉政教育和自选创新活动项目开展情况的资料，全系培训活动的方案、大学生的参训率、考试合格率等资料，各部门职业道德规范文件。土木建筑工程学系2012年10月10日