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怎样把悄悄话传得更远芦淞区白关中心小学陈碧透教学目标知识：初步感受把声音传给远方具体的事物需要哪些简单工具的帮助。能力：根据学生已有的经验，设想构思传声音的简单装置，通过口述、图画等方式表达自己的设想，培养学生初步的科学思维与创新能力。情感、态度、价值观：通过观察、思考、画画等活动，让学生体验积极动脑思考和参与课堂的快乐。教学重点怎样做才能把声音传得更远教学难点怎样做才能把声音传得更远教学设计一、导入新课同学们好，今天老师非常高兴能和大家做一场传话的游戏。首先让我们来了解一下游戏规则。（幻灯片展示）二、活动探究请全班同学齐声读一读游戏一规则：（老师板书一、传悄悄话的游戏）1、每组前一位同学告诉后一位同学一句悄悄话，然后一个一个往下传。2、最后一位同学听完这句话后，举手示意。大家读得真响亮，请大家再看看规则内容，有什么不明白的吗？可老师有几个地方不明白，谁来说一说，什么是悄悄话呀？有声音吗？解释得真好！谁来示范一下？表演得惟妙惟肖啊！（强调小声的说话，要有声音）在游戏时，我们应该怎么做？看来，大家已经把游戏规则弄得很清楚了，准备好了吗？开始……游戏后，询问最快的一组，听见了什么，问第一位同学原话是什么？哦，传的又快又准确，有一点差错，对传话正确快捷的一组表扬。这一组是我们的传话冠军小组。预设学生先游戏一下。其他小组自己交流一下说的与听到的话是不是同一句话。提问：刚才，我们传话时，为了不让别人听见，我们是怎么传话的？为什么这样做？还有其他的方法吗？教师画图。（喇叭：喇叭状的工具能防止声音发散出去）还想不想玩游戏？现在我们来玩一个更具挑战性的游戏，老师需要两位同学的帮忙，谁愿意？请两位到老师身边来，真是一位大胆的好孩子，告诉老师，你的小名叫什么？你的小名呢？老师拉开他们的距离，现在我们的亮亮要告诉远方的乐乐一句悄悄话，不能移动位置。亮亮你要说一句悄悄话，小声点，不能让老师听见了……乐乐你要使劲的听清楚哦……乐乐怎样才能听见这句悄悄话呢?请大家帮帮忙，想想办法，小组讨论讨论……老师书写课题。把声音传得更远。三分钟之后，议一议。说一说：声音从第一位这里发出来，需要什么东西的帮助，才能传到最后一位同学那里或更远的地方呢？把纸卷成筒状，为什么这样做？画筒状，还有没有其他办法？大家想试一下它的效果吗？请一组同学用纸筒上台演示，管子演示，哪一组想好了？老师呈现实物、粗粗的管子（询问：怎么用它？点评学生，是个好办法）以学生示范，把管子直接套在嘴巴上说话、还有没有别的方法、距离远的时候拖着这根粗粗的管子有时挺费劲的，说不定有同学路过的时候把它踩坏了？细细的管子（怎么用它？这位同学真厉害！老师怎么就没有想到呢！）靠近学生嘴巴、纸杯电话，是这个吗？（棉线的两端为什么用纸杯呢，可以使声音集中，声音不会发散出去点评真是一个博学的孩子）电话……点评联系生活的孩子……画画、写写自己的传声音装置。（分发材料）现在，大家都有自己的办法了，请把自己的想法与旁边一位同学交流交流，两个两个合作把你们喜欢的想法画下来。谢谢两位为大家传声的模特，说一说，当模特辛不辛苦？谢谢两位可爱的孩子，请回座位教师巡视、倾听、指导。三、展示学生设想。展示各组设计图，并进行粘贴。选择具有代表性作品点评。你画的是什么呀？非常具有创造意思的作品，你们的设计真多样呀！这些设计，真的是奇思妙想，丰富多样，孩子们，你们真的非常了不起，都是小小发明家呀！原来，我们把声音传出去，还可以这样啊！至于它们传话的效果会怎样呢，下节课我们根据自己设计，动手做一个传声装置，亲自检验一下。四、结束语辛苦了，谢谢大家！