在上次大会后我认真学习了会议记录和会议精神

在上次大会后我认真学习了会议记录和会议精神，深刻的思考了我作为辅导员应该如何在日常生活和工作中开展两学一做和四项工程我个人在结合我所带专业学生入学成绩不高，对两学一做和四项工程认识了解不深刻意识形态还不完整，价值观人生观世界还不成熟，作为大学生辅导员如何在学生步入社会时候站好最后一班岗，所以我个人认为的开展应更加注重引导和从他们身边开展，先拿德文明工程举例，道德文明工程的开展我们在大一新生报到的时候就已经开展但是就现在来看，依然可以见到部分学生在食堂就餐后不断餐盘，随手乱扔垃圾，我曾在和我专业的学生交流的构成中问过这个问题，他们首先不觉得这种事情是不对的，同时他们在刚到这个学校的时候看到了他们的学长学姐们也不注意这种事情，人云亦云，久而久之，一些在高中养成的习惯也逐渐失去，所以在日常生活中一个正确的引导就显得尤为重要。道德文明工程的建设其实并不用太高，标榜一些特别高的道德，就从身边开始，今天我端了餐盘，影响了几个学生，明天我影响的几个学生也影响了其他人，开始的时候肯定会有异样的目光，但是今天你我做了，明天其他人做了，其实道德最基本的不就是我不用我不好的习惯给你的生活添乱吗。在最基本的道德融入他们心中后未来在再做道德文明工程，真的会事半功倍。再一项是典型引领工程，在之前典型树立的时候我和学生探讨过，他们觉得所谓的典型离他们的生活真的太远了，远的已经开不见了，我觉得其实他们身边的一些学生干部，党员，很多人身上都有着很多学生身上没有的优秀品质，他们都可以成为一种小的典型。一种他们可以看得听得到想的到的典型，这种典型好在好培养能够融入学生身边，让他们在日常生活中就感受的到，其实这种典型正面也好负面也罢，只要能够在学生生活中引导出我校的勤学、修德、明辨、笃行的生活方式，有正确的追求和价值观，就可以理解为已经有良好的收益，同时也需要如同我校王明亮那个考研高分的同学的那种典型，让学生们觉得其实那种标杆性的人物就生活在他们之中。其实在引导中我们应该告诉他们做什么好，让他们有一个比较明显的趋向，虽然趋向和风气的养成比较慢但是却是一个任重而道远的路，接下来是对自己的专业知识的引导，很多学生处在一个对自己专业不了解，对自己专业不关心，未来的工作方向不确定，作为辅导员应使学生了解熟悉自己的专业，让他们不只是从书本了解自己专业，在每次班会的时候不断将社会上关于本专业最新的理解看法和工作方向不断透给学生。