在卓越的路上你我携手同行

在卓越的路上，你我携手同行（三里店小学2015----2016年度暑期培训发言材料）三里店小学陶瑾记得那是在我上高中的时候，遇见了一位语文老师，她知识渊博，活像一本活字典，讲起课来幽默风趣，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，在她的影响下就连当时我们班的差生都喜欢上语文了，后来填报高考志愿时很多人都选了语文类专业——汉语言文学。现在我在这个工作岗位上也已经九年了，在这九年中我时刻想起我的高中语文老师，在日常工作中，更是时时刻刻以他为榜样把自己的表现与他进行对比。直到这次在陕师大的培训我才把老师身上的几点做了整理和总结。一名卓越的语文老师应该具备以下几个方面。一，要有广博的科学文化知识。小学语文教师是一块儿给孩子们在小学阶段打好学习基础的基石，在孩子们的内心深处种下学习语文的种子。从小加强孩子们语文知识的学习兴趣的培养，小学语文课能够使孩子们保持与生俱来的好奇心、使孩子们具备认识自己和周围世界的能力、培养孩子们学习语文知识的思维和方法、培养孩子们与自然界和谐相处的生活态度。如果要展现语文这人文性和工具性的统一这样的特点，语文教师必须是一名语文知识的多面手，要有广博的科学文化知识。小学语文不同于其它的学科，因为我们小学语文教师承担的是综合教学的任务，所以要求我们应具备渊博的知识不仅要懂我们本专业的语文知识，更是对自然常识、历史典故、名人事迹、科研发展、甚至网络流行语都得有所了解。我们不需要深入的了解但“略知一二”还是非常有必要的。由于小学孩子们的年龄特点他们对一些知识都充满了好奇，当你给他们传授一些课外的知识时他们是兴奋的，对这些知识更是记忆深刻的。记得去年夏天，大概也是快到暑期培训了，天热的厉害太阳好像也快要把大地晒着了一样，我们从这栋综合楼里面出来都急匆匆的打开了遮阳伞，可这时候发现我们班的三个孩子坐在尚美楼门前的台阶在晒太阳，三个孩子的小脸被晒的通红，汗珠从他们的头上一滴一滴流了下来，我跑过去问怎么在这里？太阳这么毒赶紧进房子去。可这几个孩子却说“我们在杀菌，我们刚玩的时候郭瑞晨把胳膊蹭破了皮，怕感染所以我们就坐在这里晒太阳”“胳膊蹭破了赶紧出去看一下怎么还能坐在这里晒太阳呢？这么热，再中暑了怎么办？”可这时候郑浩明仰起头说他“老师，这是你说的太阳光可以杀菌啊”这时候我才想起来在三年级的时候我们有一篇课文《太阳是大家的》我当时给孩子们拓展了一点关于太阳的科普知识—阳光中的紫外线有很强的杀菌能力，一般细菌和某些病毒在阳光下晒半小时或数小时，就会被杀死。没想到这些知识孩子们还记得而且竟然试着去做了。看到他们这样我真的有些哭笑不得，可在哭笑不得之余又引发了我的深思，孩子们这个年龄段对知识的好奇，敬畏以及接受能力都是其他年龄段所无法企及的，我们作为小学教师在面对这些孩子的时候有时候就变成了他们“十万个为什么”的知识宝典了。以前的人说“要给孩子一碗水，自己必须得有一桶水”后来人们说“要给孩子一碗水自己必须得有一潭水”可现在我认为作为一名卓越的语文教师：要给学生“一杯水”，自己就要“长流水”。即使你有一潭深水可如果这些水是死的是不变的那么慢慢的还是适应不了时代的发展满足不了这些好奇的小脑袋。所以说做一名语文知识的多面手，有广博的科学文化知识，才能把握好小学语文这门课程，才能在实际的教学中运用自如，更好地促进小学生语文素养的形成和对语文知识的提升进行服务。二、要有扎实的教学基本功，娴熟的教学技能。作为一名语文教师，听、说、读、写不必说样样精通，但最起码必须能镇得住学生，在学生面前才能有几分自信。我们看过那么多的名师教学视频，听过课堂教学竞赛的课例都不难发现每一个成功的课例教师的基本功都非常的扎实，无论是三笔字还是普通话因为这些我们都要对孩子进行示范引领。比如说著名特级教师王崧舟《去年的树》（视频）如果说有广博的知识是我们给孩子们教什么，那么娴熟的教学技能就是我们给孩子们怎么教的问题。教学技能他包括了课堂导入的技能，朗读指导的技能，课堂提问的技能，板书设计的技能，习作评改的技能，教学反思的技能以及多媒体课件制作与使用的技能。但是我认为除了上述的这些传统的教学技能之外我们还可以穿插一些微课来辅助我们的课堂教学。微课它就一个知识的难点通过两三分钟时间以别样的方式给孩子们释疑。（《小苹果版中国地图》《古诗词》）三、阅读，名师成功的秘密在培训过程中，一些教授一些名师大家在讲授过程中谈古论今，对一些典故，历史事件，名人事例真的都可以信手拈来，感觉到他们所说的所讲的稍加整理就是一篇高质量的论文，这些表象都离不开他们深厚的知识储备。而读书的确可以成就名师。于永正、吴正宪、程红兵、华应龙、窦桂梅、李镇西、王崧舟、闫学、钟志农、周益民、张云鹰、吴非——每一位名师就是一种不同的阅读风景。每一道阅读风景，道出名师成功的秘密。于永正：没有书晚上睡不着，这么多年一直都这样。我的专业成长之路就是伴着阅读、思考与实践一路摸索。窦桂梅：语文教师如果养成了阅读人文书籍的习惯，就一定能充满自信地站在讲台上。语文一旦有了文学的味道，课堂一定令人期待又充满惊喜。王崧舟:每本书都是一个生命，充满智慧和灵性，你不去跟它打照面，它便静静地躺在你的书柜里。你拿起书来，它就是活的，就会和你对话。作为教师用“手不释卷”这个词来概括是最恰当不过的了，我们读教育类的专业书籍，我们读教学设计类的教学参考书，我们读小说读历史读地理读科普书籍，我们读名人传记我们甚至可以读童话读古典诗词我们读的书实在是太多了。用书籍来滋养我们的生命，通过阅读来润泽我们的课堂。语文的魅力就在于它是很有个性的，能紧密联系生活的一千个读者就有一千个哈姆雷特。陆游教孩子:“汝果欲学诗，功夫在诗外”。所以说语文教师是一个杂家，必须不断地读书，不断地思考学生如果会认为自己的语文老师知识渊博，上课能有一些新见解，就成功了一半。一位爱阅读的语文老师他的课堂必定是精彩的！作为语文老师，我们不仅要自己多读书还得培养我们的孩子多读书。让我们共同做学生阅读的“点灯人”，以我们自身做起带领孩子们一起读书。为读书播种，是做老师的功德，遇到播种的老师，当然是做孩子的福报。这个种子以后能不能生根、开花、结果，那还要看个人的造化，你是无法掌控的，但播不播这颗种子，我们做教师的是可以掌控的。四、在学习与反思中，不断提升我们天天都在教学都在实践，可是我们在教学过程中都使用了那些教学方法？教学的基本要素有哪些？教育学心理学的理论依据是什么？我却说不清楚了。其实在我日常的教学活动中也迸溅出过许多珍贵的“火花”，只是我没有及时的去梳理、反思，让这些有价值的点滴都在不知不觉中消失了。空有实践没有归纳梳理，没有反思提升，如果不想只做“教书匠”就要不断的思考，在我们的日常实践中积累经验总结方法努力地提升自己。陶行知先生早就说过:“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。可见要成为有效教师对于学习的至关重要要有深刻认识，要把学习作为自身发展、胜任教学的需要。美国心理学家波斯纳提出:“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式:教师成长＝经验＋反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效教师，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。当然还要学会和同伴交流，互相学习，取长补短从而提高自己的专业素养。我想我们在埋头赶路的同时也要抬头看看前行的方向。五、培养学生发散思维的意识作为教师我们的教育对象是孩子，是有思想有灵魂的，我们这六年的教育确实影响着孩子今后六十年的发展，因此培养孩子的发散思维，教会他们思考问题的方法是非常重要的。我们这次在陕师大学习中参观了远东一小，这个学校对孩子的思维培养特别重视，他们一周专门开设了一节思维课作为他们的校本课程，他们的这个思维课是使学生从自己身边的事物中获得关于世界的知识，从同伴的相互学习中以正确的方式进入知识和生活的教育理念。我们听了一节校本课程《角色互换---换位分析》，整节课以思维导图的方式对学生的思维进行全方位的训练。而且他们把这种思维导图的方式运用在语文课上，当时为了对比我们又听了一节节语文课《鱼游到了纸上》，这也是一节典型的思维融合课课例，整个教学以开发学生的思维为主要教学目标，课堂上老师真正的做到了把课堂还给孩子处处体现了生本的教学理念，孩子们的思维在课堂上被充分的开发了出来学习兴趣也被调动了起来。更值得一提的是课后我们参加了他们的那次教研活动，活动中我们就前面听过的课程进行讨论，圆桌摆放形式、桌上铺好的一张大白纸、准备好的一盒彩笔都是为后来的思维导图展示做好了准备。教师们依序而坐每组分工明确，组内成员就各组的问题进行深入探讨，圆桌讨论的形式使活动气氛更加活跃，组内的展示对问题的分析、思考清晰深刻。因为我们的参与，我们与远东一小的老师们就“对语文思维融合课的思考”进行了讨论，交流。如果一个教师具备了广博的科学文化知识；酷爱阅读把阅读作为自己精神的一部分并通过自己的阅读来影响自己的学生影响身边的人；他还有扎实的教学基本功更有娴熟的课堂教学技能；在课堂教学工作中始终注意培养孩子的发散思维那么他就是优秀的，就是卓越的。这是对那天郭校长提出的“一名卓越的语文教师必须具备哪些条件？”这一个问题的解答希望郭校长和各位同事能够满意。刘主任那天也提出了“一个人可以走的更快，可只有一群人才能走的更远！”希望在我们三里店小学这个团队中我们这一群人能够携起手来向更远的目标前行，向卓越迈进！我的分享到此结束，感谢学校给我搭建这样的平台，也感谢各位同事的用心倾听。谢谢大家！