在漫画中接受道德洗礼

在漫画中接受道德洗礼2006-09-27来源:创意单位慈溪市天元镇潭北小学活动范围慈溪市天元镇潭北小学漫画以幽默含蓄的方法歌颂生活中的真、善、美，抨击人间的假、恶、丑现象以及不良行为习惯，其形象、生动、诙谐的表现手法深受孩子们的喜爱。慈溪市天元镇潭北小学紧扣时代旋律，抓住学生特点，探索开展了以儿童漫画教育促进学生思想道德教育的研究，做到德育与漫画有机整合，让同学们在笑声中接受艺术熏陶和思想教育。把漫画融入德育领域学校根据学生的不同年龄阶段，将教学活动分为三个层次，即低段看漫画、说漫画，中段临漫画、写漫画，高段创作漫画、漫画作文。从最初的看漫画，了解画了什么内容，到说漫画、写漫画，能联系现实生活思考，理解隐含着的意义，引导学生领悟漫画的深刻寓意。学校努力建设以漫画为特色的校园环境文化，通过环境制约，利用一幅幅道德教育漫画潜移默化地影响和教育着每个未成年人。向学生推荐并征订一批漫画书刊、漫画网站和漫画作品，让漫画艺术走进学生的视野，走进学生的学习生活。多渠道收集漫画作品，利用黑板报、宣传窗、漫画墙向学生展示，让学生在看看、说说、评评的轻松氛围中懂得道理，接受教育。定期推出《小小漫画》校刊，每个教室开辟漫画专栏，让同学们的漫画作品遍布校园角落。结合学生的第二课堂活动，成立漫画兴趣协会，漫画作文协会等学生社团组织，经常性开展活动，丰富学生的课余生活。让漫画增添德育活力借助漫画的直观性，使德育活起来。漫画的直观可视、形象生动，符合小学生年龄特点、心理特点和思维特点，图文并茂的题材可以使抽象难懂的道理变得通俗易懂，扩大读者面，增强影响力，发挥出意想不到的德育效果，弥补思想教育常使人感到枯燥乏味的缺陷。借用漫画的趣味性，使德育易起来。发挥漫画寓谐于画、趣中生意的优势，让学生在欣赏后萌生轻松活泼的情趣，在玩味中受到启迪和熏陶。借用漫画的艺术性，使德育美起来。漫画篇幅短小，笔法简练，立意深刻，主题鲜明，具有较强的艺术感染力，能使学生在受到道德教育的同时，得到美的熏陶，收到一举多得的功效。用漫画创新德育载体组织学生进行现场漫画比赛、漫画作文比赛，使漫画中所蕴含的教育思想不仅流入到学生的笔中，更流入到学生心田。启发学生根据自己熟知的生活现象创作漫画，组织漫画作品评奖，让学生在观察、构思和创作过程中受到思想教育。利用学生对动漫图片情有独钟的特点，让他们为自己的班级设计班徽，以代表一个班级的形象，张贴在教室中，在班徽的引领下，孩子们热爱班集体的感情得到进一步激发。学校漫画教学成果喜人天元镇潭北小学开展的儿童漫画特色项目，符合时代要求，突破了仅仅把漫画作为美术教育的局限，更多的把儿童漫画作为一个切入口、一个载体，渗透到日常教学中，把它与学科教学、思想品德教育有机地整合起来，从而实现其教育功能、文化功能，让学生在漫画中接受道德洗礼，不仅培养了学生的创造能力，而且促进了学生的人格、情感、素质的全面发展与提高。2005年11月，中国美术出版总社《儿童漫画》杂志社在潭北小学建立儿童漫画教学创作基地。同时，学校在探索学科结合漫画教学的实践中，美术学科、语文学科、思想品德学科开展的漫画创作、漫画作文和漫画思品教学均已取得明显成效。在漫画教育的影响下，学生的思想道德品质提高了，行为更加规范了，校园里文明之风盛行。许多学生家长从最初的不理解到大力支持，一些家长说：学校组织的漫画兴趣活动很有特色，给了孩子一个很好的锻炼机会，培养了学生的兴趣爱好，陶冶了高尚的情操，我们希望学校多开展类似的活动。