搜索
自主学习合作探究活动指导5分钟小练习自主学习合作探究活动指导5分钟小练习第一节旅游概述随着社会经济的发展，人们经济收入和闲暇时间的增多，人们用于满足精神消费的需求不断地增加。规模也随之扩大，进而在国民经济中的地位和作用越来越重要。自主学习合作探究活动指导5分钟小练习尝试探究：图中场景反映的是一种什么活动？要参与这种活动，应具备哪些个人条件？提示：旅游。①经济条件(即金钱)；②闲暇时间；③动机(即旅游的愿望)。自主学习合作探究活动指导5分钟小练习了解旅游活动的发展历史，以及人类旅游行为的动机。掌握旅游活动的基本要素和基本类型。应用运用图表资料，学会提取有效信息分析旅游活动要素及类型。自主学习合作探究活动指导5分钟小练习1．旅游者：旅游活动中的。2．旅游资源：旅游的，是旅游业赖以存在的基础。3．旅游服务业：旅游业的，是联系旅游者和旅游资源的纽带。一、旅游活动的基本要素主体客体中介体自主学习合作探究活动指导5分钟小练习(1)国内旅游：在我国又可分为旅游、区域性旅游和旅游三种具体形式。(2)国际旅游：可分为旅游，洲际旅游和旅游等具体形式。二、旅游活动的基本类型1．按游览区域划分地方性全国性跨国环球自主学习合作探究活动指导5分钟小练习(1)主要类型：包括、度假保健、、宗教和五种。(2)我国：多数旅游者的旅游属于型。经济发达地区的游客开始步入型和型旅游行列。2．按旅游目的划分观光公务观光度假保健购物购物自主学习合作探究活动指导5分钟小练习自主学习合作探究活动指导5分钟小练习提示：该图形象地展示了旅游活动的全过程。从此过程中，一方面可总结出旅游活动的三个基本要素——旅游者、旅游资源和旅游服务业；另一方面也可分析出要参与旅游活动应具备的个人条件——“我想去旅游”是“动机”，“闲暇时间”和“经济条件”也是必备因素。自主学习合作探究活动指导5分钟小练习旅游即旅行游览的意思。在中国古代“旅”和“游”是两个不同的概念。唐·孔颖达《周易正义》：“旅者，客寄之名，羁旅之称；失其本居，而寄他方，谓之为旅”。“游”原意是人或动物漂在水面上，后引申为“谓闲暇无事之为游”，《说文解字》：“游，旌旗之流也”。引申为“游，戏也”。“游，自乐之意”。旅游活动及其要素自主学习合作探究活动指导5分钟小练习中国古代的旅游活动常常用“游”概括。《尚书》：“惟漫游是好”。《诗经》：“驾言出游，以写我忧”。《史记》：“二十而南游江淮”。1995年世界旅游组织和联合国统计委员会针对旅游统计问题，在技术上对旅游给出了一个界定。旅游是“人们为了休闲、商务和其他目的，离开他们惯常的环境，到某些地方去以及在那些地方停留不超过一年的活动”。自主学习合作探究活动指导5分钟小练习根据以上材料，分析探究：1．旅游的概念应如何描述？2．旅游活动是由哪些要素构成的？自主学习合作探究活动指导5分钟小练习【例证1】有关旅游活动的叙述，正确的是()。A．构成旅游活动的基本组成要素是旅游者、游览和旅游资源B．只要具备了一定的经济条件、闲暇时间和旅游动机就可以实现旅游目的C．现代人们出游的主要目的是增长知识，陶冶情操D．旅游是人类超出生存需要的较高层次的消费形式，所以旅游的基础是经济发展自主学习合作探究活动指导5分钟小练习答案D自主学习合作探究活动指导5分钟小练习【练习1】2013年寒假，青岛市某中学高二学生张伟计划与本班同学李明一起旅游。张伟提出参观故宫、龙门石窟、秦始皇兵马俑和九寨沟，李明想去峨眉山、长江三峡和南京。经过商量，最后他们决定这些景点都去看看。为了节省费用和时间，他们找到一家旅行社，旅行社给他们进行了细致的安排。(1)这次旅游活动的主体是________，客体是________，中介体是________。(2)根据实际情况，旅行社为他们选择的最可能的交通方式是________和________。自主学习合作探究活动指导5分钟小练习解析此题以具体情境为切入点，主要考查旅游活动的基本要素。第(1)题，可直接从材料中找出本次活动的主体、客体及中介体；第(2)题，从材料中景点分布来看，景点具有线路的串联性，有的分布在长江沿岸，张伟和李明又有节省费用和时间的要求，联系交通运输方式的特点，宜选择铁路和水路。答案(1)张伟和李明参观的旅游资源旅行社(2)铁路水路自主学习合作探究活动指导5分钟小练习旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动，包括游览观光、度假休闲、科考探险、宗教朝觐等。.旅游概念的描述自主学习合作探究活动指导5分钟小练习【方法技巧】图示记忆旅游的含义自主学习合作探究活动指导5分钟小练习旅游者、旅游资源和旅游服务业是构成旅游活动的三要素。其关系如下图所示：.旅游活动的构成要素自主学习合作探究活动指导5分钟小练习三个“三”。旅游活动包括“三要素”——旅游者、旅游资源、旅游服务业；旅游活动各要素的地位为“三体”——旅游者是主体、旅游资源是客体、旅游服务业是中介体；旅游服务业的“三大支柱”——旅游饭店、旅行社和旅游交通。【方法技巧】数字记忆旅游活动要素自主学习合作探究活动指导5分钟小练习旅游活动是一定社会经济条件下的一种人类社会经济活动，表现为人们以娱乐、享受为主要目的，暂时离开常住地的一种综合性的物质文化生活。旅游业是联系旅游者和旅游资源的纽带，是以旅游者为对象，为他们提供所需商品和服务的综合性产业。【特别提醒】旅游活动与旅游业之间有何区别自主学习合作探究活动指导5分钟小练习生活报2013年3月25日讯俄罗斯“中国旅游年”开幕式22日在莫斯科隆重举行，中俄双方拟举办382项相关活动。俄罗斯的相关旅游线路再次成为旅行社主推目的地之一，有的旅游网站甚至推出近20条俄罗斯旅游线路。除常规莫斯科—圣彼得堡的线路外，在俄罗斯“中国旅游年”之际，他们还推出了像环贝加尔湖摄影旅游团、“乐龄旅游团”等带有主题性质的俄罗斯线路。旅游活动的基本类型自主学习合作探究活动指导5分钟小练习根据以上材料，分析探究：旅游活动的基本类型有哪些？自主学习合作探究活动指导5分钟小练习【例证2】在上海市周边出现的“吃农家饭、住农家屋、干农家活、看农家景、购农家物”的新型“农家乐”，这种形式的“农家乐”我们可把它归属于旅游类型中的()。A．观光型B．度假保健型C．公务型D．宗教型自主学习合作探究活动指导5分钟小练习答案A自主学习合作探究活动指导5分钟小练习【练习2】五一“小长假”前，许多旅行社都推出了特色旅游专线以满足游客需要。下图是某旅行社于2010年4月20日在报纸上刊登的广告，读图，回答下面问题。自主学习合作探究活动指导5分钟小练习(1)旅游活动有三个基本要素，该旅行社属于________，广告中所写“青龙峡”“重渡沟”等旅游目的地属于________。(2)该旅行社提供的旅游活动按游览区域划分属于________；按旅游目的划分属于________。自主学习合作探究活动指导5分钟小练习解析本题主要考查学生从现实生活中发现问题、分析问题的能力。旅游活动的三个基本要素是旅游者、旅游资源、旅游服务业，分析可知旅行社属于旅游服务业，“青龙峡”“重渡沟”等旅游目的地属于旅游资源。从图中旅行社提供的五一节专线可以看出，这些专线都是一日游或者二日游，应为地方性旅游，而且从旅游目的地看，多是风景名胜区，应为观光型旅游活动。答案(1)旅游服务业旅游资源(2)地方性旅游观光型旅游自主学习合作探究活动指导5分钟小练习.按游览区域划分划分依据基本类型包括的具体形式根据游览区域国内旅游在我国可划分为地方性旅游、区域性旅游和全国性旅游国际旅游一般可分为跨国旅游、洲际旅游和环球旅游自主学习合作探究活动指导5分钟小练习二者区别的唯一标准是看是否超越国界。图示如下：从a到b、从a到c，因没超越国界，属于国内旅游；从b到d、从a到e，因超越国界，属于国际旅游。这与它们旅行的距离无关。【特别提醒】如何区分国内旅游和国际旅游自主学习合作探究活动指导5分钟小练习【方法技巧】运用结构图表法记忆旅游活动按游览区域划分的类型：自主学习合作探究活动指导5分钟小练习.按旅游目的划分划分依据包括的主要类型我国与发达国家的差异按照旅游目的可划分为观光、度假保健、公务、宗教和购物我国多数旅游者的旅游属于观光型。一些经济发达地区的游客，开始步入度假保健型和购物型旅游的行列自主学习合作探究活动指导5分钟小练习主要看旅客行为的目的，若是为了经济利益的旅行就不是旅游活动，若是为了娱乐休闲的旅行就属于旅游活动。从旅游的具体内容看，除了度假观光、探亲访友外，凡科技切磋、文化交流、采风问俗、宗教朝圣、体育竞技、狩猎考察、访医求药、大小会议、采购名产等在旅行中进行的活动，或者在专业旅行途中附带进行的上述活动，都可以纳入现代旅游的范畴。注意：如何判定人们的哪些行为属于旅游活动？自主学习合作探究活动指导5分钟小练习【方法技巧】运用联系图表法记忆按旅游目的划分的旅游类型：自主学习合作探究活动指导5分钟小练习一、选择题2013年五一假期中，北京市某中学李老师带领全班同学参加了“神州国际”旅行社组织的“山·水·圣人”旅行团，去山东旅游。回答1～3题。自主学习合作探究活动指导5分钟小练习1．“神州国际”旅行社是本次活动的()。A．旅游主体B．旅游客体C．旅游媒介D．旅游资源解析在旅游活动中，旅游者是旅游的主体，旅游资源是客体，旅行社是媒介。答案C自主学习合作探究活动指导5分钟小练习2．从旅游活动的游览区域看，李老师一行人的旅游活动属于()。A．跨国旅游B．省内旅游C．国内旅游D．全国性旅游解析从游览区域来看，李老师一行人的旅游活动属于跨越省界的国内旅游。答案C自主学习合作探究活动指导5分钟小练习3．从旅游活动的目的性来看，李老师一行人的旅游活动属于哪种类型()。A．观光B．度假保健C．公务D．购物解析从旅游活动的目的性来看，李老师一行人到山东的旅游活动主要是为了“观光”。答案A自主学习合作探究活动指导5分钟小练习据报道，到目前为止，已有美国、俄罗斯、新西兰、澳大利亚等南极旅游大国和智利、阿根廷、日本等开展了南极旅游项目，中国国际旅行总社表示正在筹划到南极旅游的项目开发。据此回答4～5题。4．材料表明现代旅游的特点是()。A．旅游主体的大众化B．旅游空间的扩大化C．旅游形式多样化D．旅游目的的娱乐化解析此题考查现代旅游业的几个特点。根据材料到南极旅游，表明了旅游空间的扩大化的特点，因此选择B选项。答案B自主学习合作探究活动指导5分钟小练习5．南极旅游的兴起，与下列因素无关的是()。A．科学技术的进步B．人们求知、探密和搜奇欲望的增长C．交通工具的发展D．促使不同国家和地区的文化交流，增进友谊解析此题考查影响现代旅游因素的有关知识，用排除法分别去掉A、B、C三个选项，南极旅游的兴起与D选项关系最小。答案D自主学习合作探究活动指导5分钟小练习二、综合题6．阅读下列材料，回答问题。材料美籍亿万富翁查尔斯·西蒙尼从遥远的距离地球350千米的国际空间站，重新回到坚实的大地上。他在太空待了12天。这是他第二次造访太空，一共花费6000万美元，成为第一位太空旅游的回头客。两年前，西蒙尼作为第5位太空游客进行了为期两周的太空旅行，但他的目的不仅仅是为了过太空旅游瘾，他还要为欧洲太空总署进行太空医学研究，为日本宇宙航空研究开发机构测试高清摄影机。自主学习合作探究活动指导5分钟小练习(1)查尔斯·西蒙尼的两次太空之旅，其旅游活动的空间为________，旅行目的地是________。(2)查尔斯·西蒙尼太空之旅的主要目的是________和________。(3)由材料可知，查尔斯·西蒙尼成为太空旅游者的最主要条件是________。自主学习合作探究活动指导5分钟小练习解析本题以太空旅行为切入点，考查旅游活动的特点、基本要素等知识。从材料可看出这次太空之旅具备旅游活动的三要素即旅游者、旅游资源、旅游服务业。查尔斯·西蒙尼此行的目的除了游览观光太空外还有科研的目的。答案(1)太空国际空间站(2)观光科研(3)经济条件(或金钱)自主学习合作探究活动指导5分钟小练习教材P4活动提示：①周密计划，明确步骤调查活动一般要分三步完