在高一级期中考试总结表彰大会上的发言

在高一级期中考试总结表彰大会上的发言尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家下午好！从8月13日报名算起，同学们踏进甘谷一中的校门已经快三个月了。在这八十多天的生活中，我们一起努力、拼博的经历，历历在目。大家不会忘吧，8月14日早上，还是在这个地方，大家身穿“迷彩服”，召开了军训动员大会，我们许下了庄严的承诺。接着进行了为期十天的军训，今年的军训下雨天多，我想大家还记得雨中练正步的历史吧！衣服湿透了，头上流着水，鞋子里满是水，脚湿了，腿肿了，刚开始还有的同学晕倒了，然而苏醒过来后，同学们继续训练，没有一个掉队的，等等的困难，我们都挺过来了，军训汇报演出非常成功，就向有些老师说的，“这是近几年最成功的一次军训！”也可以说甘谷一中高一新生军训的辉煌历史是你们书写的。当然这还要感谢各位领导对我们高一级工作的引导与督促，更要感谢在座的各位科任老师，是他们辛勤的努力、全力的配合，才使得我们取得今天的成绩，我们要学会感恩，感谢所有对我们有帮助的人，我提义让我们用热烈的掌声感谢所有我们应该感谢的人，我代表所有学生向咱们所有科任老师，深深鞠一躬，感谢您对年级工作的支持，感谢您对班级管理的付出。8月24日正式开学后，学校提出“管理年”活动，“高一抓示范，高二抓提高，高三抓质量，全校抓管理”，（就是校门口电子屏上尽管打的内容）在座的各位思考了吗？“高一抓示范”，抓什么？示范什么？如何示范？我想既然是示范，那就是与别的比要有所不同，与高二、高三比要有点不一样。我们着重抓了养成教育，即从学会做人开始。首先，从早操抓起，现在我想在坐的每位同学很爱上早操和体育课，因为整齐划一的跑步中，铿锵有力的口号中，嘹亮浑厚的歌声中，是一种美的享受，自豪的体验，自强的表现；尤其是8——15班的早操，令人震撼，令人感动，全校领导、体育教师和级主任，还有我们年级的科任教师，先后两次观摩我们高一级的早操，都是感叹不已，特别咱们高一级的科任教师参观后，对我们同学有了新的认识，对我们年级的工作多了份理解、多了份支持。其次从礼仪抓起，上下课时的礼仪，现在大有改观，刚开始大家还不适应，现在上下课鞠躬很习惯了，而且同学们文明礼貌的习惯初步养成。另外，卫生也是我们紧抓的关键点，现在我们高一级各班的卫生，不论教室内外，还是公共区内，都已经上了一个档次，人人自觉搞卫生的习惯基本形成。还成功召开了家长会，第一次月考后，全校各级各班召开了家长会，我们年级的家长会在各位班主任的精心组织下开得很成功，反响很好。我们全体科任教师，严格执行教学计划，按时完成了教学任务，严格组织了第一次月考与期中考试，同学们的成绩有所进步。2八十个日日夜夜，我们努力，我们拼博，是为了扭转我们的校风、教风和学风，更是为了每个同学的养成，现在终于有了一点起色，大家在晚上七点左右来校，注意到了吗？在综合楼的北边路灯下，有念书的同学了，有微弱的朗读之声，久违了。王校长把这种情况，比喻为候鸟现象，的确终于有了念书之声，虽然少，但终于有了，象一个地方的环境好坏，人说有多好，不算，有鸟来，才表明环境好了，但这种环境还很脆弱，需要在坐各位的共同呵护。同学们的进步，学校的变化，都离不开老师的付出，特别是班主任汗水，每位同学好好想想，从报到的第一天起，到现在，这八十个日日夜夜，不论天晴，还是天阴，无论阳光，还是风雨，有一个人始终陪伴着你，始终盯着你，那就是你的班主任。我们高一级的科任教师个个是优秀的，我们高一级的十五位班主任更是好样的，大家心中默默的为老师祝福，掌声送给我们辛苦的班主任！然而，我们更应该清醒的认识到，这只是开了个头，三年的路还很漫长，未来的路更艰辛。就在开头之路中荆刺丛生，问题多多，大家还记得吧！军训期间，在大操场上的渠边上有人吸烟，被教官抓住了，是我们高一同学，政教处开展“查禁吸烟活动”，高一级抓住了5人，拿手机现象还比较多，卫生的保持仍成问题，抄作业现象还比较突出，包夜上网现象仍存在，学习上还比较被动，有些同学早、中、晚提前20分钟到校后，仍在打闹，不知道学习，自习课上班主任或科任教师不在时，有些班级吵闹现象严重，学习仍在给班主任做，迟到现象还未杜绝，等等现象说明我们年级问题还很多。尤其两次考试，有些同学的成绩退步很大，有些同学反映不适应高中学习，有些课程听不懂，反思上述情况，我认为存在下列问题：1、许多学生学习目的不明确，学习上无动力，被动而学，苦不堪言。2、缺乏自信和坚韧的品质，承受困难、战胜逆境的能力极差。3、学习、做事上还没有养成良好的习惯。4、时间观念淡漠，在“三闲”上浪费的时间很多。（“三闲”即：闲话、闲事、闲想）鉴于此，我希望同学们在今后的学习中，首先，必须树立远大的理想，高尚的学习目的，因为明确、积极的学习目的，会给人以无穷无尽的动力，驱动我们去学习，去拼搏，去获得成功。说到学习目的，不要说得太远，我们的学习目的就是为了妈妈的微笑，就是为了报答父母的养育之恩，为了父母生活得更快乐、更幸福。其次，必须做好吃苦的准备，一定要有必胜的信念，锻炼承受困难的能力，做好逆境中成长的准备，同学们应该知道，勤劳是做人的根本，更是做学生的根本，大家看到了吗？所有取得好成绩的同学都是靠勤奋得来的。3第三，成功始于良好的习惯。大家还记得校门口电子屏上的三句话“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获成功”，同学们思考了吗？我们必须力求养成各种习惯，每天养成预习的习惯，按作息时间学习的习惯，认真听课的习惯，写日记的习惯，唱歌的习惯。因为，习惯使事情变得容易，习惯使阻力减到最低点，习惯使体能和心能都节省到最低点，习惯是提高学习效率的源泉。第四，控制“三闲”，所谓“三闲”，即：闲话、闲事、闲想。凡学习不好的同学都有一个共同特点，不是他们控制了“三闲”，而是“三闲”控制了他们。加强时间观念，大家知道吗？谁是时间得盗贼？是犹豫，相当多的学生做事犹犹豫豫，许多宝贵的时间在犹豫中溜走了。犹豫的表现有好几种，其中最突出一种是“懒”。希望同学们找到犹豫的原因，克服犹豫，争取做一名雷厉风行、坚决果断的学生。在初中各位都是学习上的佼佼者，是老师和家长心中的好学生，有多少同学羡慕你，但是进入高中后，怎么样？一个多月的学习，两次次考试，败阵而下，心情郁闷，产生失落感，这很自然，但不要一蹶不振，因为进人高中后，学习就登上了一个新的台阶，很多同学在诸多方面会出现很多的不适应。针对上述的不适应问题，我想给同学们提一些建议，方法上作一些指导，供大家参考。一、要改变观念，变记忆为理解初中阶段，特别是初三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，即使是这样，对有些问题也有理解得不够深刻甚至是不理解的。高中课程的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的观念对待每一个问题，不是比做了多少道题，而是看你是否学会了思考。二、不断培养或提高自学的能力在新课程方案的普通高中教育培养目标中特别强调使学生具有终身学习的愿望和能力。自学能力是这一能力的基础，培养自学习惯是培养自学能力的关键。在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少，而代之的是学法的指导。这就需要同学们自觉加强自学的能力。第一，自学需要坚强的毅力为后盾。学习过程中第一遍看不懂时，就要想想看不懂的原因。若是由于以前学过的知识没有掌握牢固就要复习回顾一下，再看第二遍，直到看懂为止，学习没有坚强毅力是不行的；第二，要边看书边动笔，该圈的圈，该点的点，该记的记。这样既能防止你走神又能强制你积极思维寻找重点难点，从而提高看书的效率；第三，要善于归纳总结，把这一节的主要内容和思想方法列出纲来，使记忆条理化；第四，要善于将知识运用于实践，通过实践来巩固所学的知识和加深理解。我想我们学习的过程应是一个从认识到实践，产生矛盾后，再认识再实践，这样一个循环往复的过程。三、要学会高效地听课第一，要在自学（或预习）的基础上带着问题来听课，在急于想找到问题答案的欲望的驱使下你的听课效率一定会很高；第二，就是你感到上课之前这节课的内容都会了也要认真听，听老师是怎样对这些问题描述的、解释的，是从哪几个角度来分析4的，你不认为老师那简洁准确的语言、形象的比喻、严密的推理不正是你所缺乏的吗？这样下来你一定会感到这节课的确受益匪浅。第三，注意做好课前的物质准备和精神准备，以免上课时出现书、本等物丢三落四的现象。第四，就是听课要全神贯注，做好“五到”，即：耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到：就是用心思考，跟上老师的思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。四、巧记笔记课堂做笔记要防止两个极端：一是一点不记呆听傻看，这样的后果是要么睡觉，要么走神；第二是将老师讲的东西一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。笔记是要记的，但记什么？我认为记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解；记典型的例题和重要的思想方法；总之把听课中的要点，思维方法等作出简明扼要的记录，以便课后的消化、思考与复习。五、重视复习和总结工作1.做好及时的复习。听完课的当天，必须做好当天的复习。时间是在自习上或饭前饭后，就是在吃饭的时候也可以回顾一下课上学习的内容。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容，分析例题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，这样使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。2.做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也采取回忆式复习，而后应做好单元小节，把小节写在卡片上，以便带在身上随时随地的复习。3.做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。本单元（章）的知识网络；本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。六、合理把握练习题量的问题许多同学把提高成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，不要以做的题越多成绩越好，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识是否掌握得牢固。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的欠缺，因此，在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尤其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的反思，思考一下本题所用的基础知识，思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。另外，就是对题目我们不能只局限在会做上，还应把准确性和解答的完美性放在重要的位置。同学们不是常有考试时觉5得大部分都会做，可就是得分很少的经历吗?这就是平时不重视做对和做好的原因。若会做的题都能做对、做好比你多会做几个题得分还要高。七、认真对待例题听老师讲例题或自己看例题时，先不要看分析和解答，看懂题意后自己作，真不会再看分析，看完分析后能做出吗，能就自己做一做，做不出，再看解答，看懂了再自己做，做完了再对照；会做时做完了也要看着人家的解答分析比较。这