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七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-----啸之记。东北农业大学全员聘任部分上岗条件和岗位职责汇编2东北农业大学人事处制2002年6月目录1、东北农业大学主系列人员上岗条件和岗位职责2、东北农业大学教学、科研实验辅助岗位聘任上岗条件和岗位职责3、东北农业大学图书资料岗位聘任上岗条件和岗位职责4、东北农业大学思想政治工作岗位聘任上岗条件和岗位职责5、东北农业大学教学单位教务秘书任职条件和岗位职责6、东北农业大学教学单位科研秘书任职条件和岗位职责7、农学院岗位聘任上岗条件和岗位职责8、经济贸易学院岗位聘任上岗条件和岗位职责9、工程学院教学、科研辅助人员岗位聘任上岗条件和岗位职责10、人文学院教师岗位上岗条件和岗位职责11、基础部教师岗位上岗条件和岗位职责12、体育军训部岗位聘任上岗条件和岗位职责13、园艺学院教学人员上岗条件和岗位职责14、园艺学院研究人员上岗条件和岗位职责15、资源与环境学院岗位聘任上岗条件和岗位职责16、水利与建筑学院教学、科研岗位聘任上岗条件和岗位职责17、食品学院教学、科研人员上岗条件和岗位职责18、动物科学技术学院教学人员上岗条件和岗位职责19、生命科学学院教师岗位上岗条件和岗位职责20、动物医学学院教学、科研岗位聘任上岗条件和岗位职责21、动物医学学院教学、科研岗位聘任上岗条件和岗位职责3主系列人员上岗条件和岗位职责一、岗位设置1、学校在二级学科上设置教授、副教授、讲师、助教岗位。2、符合条件者，可以在任何专业对口的空岗学科竞聘上岗。3、各岗位聘期一般为三年，首次聘任上岗条件的起始时间为1996年。二、上岗条件和岗位职责忠诚于教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神，为人师表，教书育人，遵守国家法律及学校规章；任现职期间，年度考核结果达到合格以上。（一）教授（研究员）1、对本学科及相关学科具有广博、坚实的理论基础和丰富的教学经验，能及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态，是校内本专业、本学科的学术带头人或重点骨干。2、指导硕士研究生或青年教师二名以上，或协助指导博士研究生二名，完成的学位论文质量较高，具备指导研究生的能力和水平。3、40岁以下教师已取得博士学位或正在攻读博士学位。以教学为主的教师：1、承担两门以上课程的全部讲授工作，其中至少有一门是基础课或专业基础课（每门课程计划学时数不低于30学时，下同）。2、完成规定的教师工作量，其中公共课教师年均教学工作量要达到216计划学时（周学时6）以上；基础课教师年均教学工作量要达到180计划学时（周学时5）以上；专业课或专业基础课教师年均教学工作量要达到144计划学时（周学时4）以上（对于担任指导毕业设计、毕业论文、毕业实习的教师年均教学工作量可酌情减少）。3、教学成绩突出。在教学过程中，能根据科学技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容，掌握并应用现代化的教学手段，教学态度认真、经验丰富，教学观点正确、方法得当，注意学生能力培养，在开发学生智力方面成绩显著，经过多年的教学实践，逐渐形成了独具特色的教学体系。4、曾主持或正在主持一项市（地）或厅（局）级教学改革或科学研究项目。5、同时必须具备下列条件之二（其中1为必备条件）：（1）在国家级学术刊物上至少发表过两篇论文（含教育、教学法研究论文，下同），或省级学术刊物上发表三篇论文（以上论文均为第一作者）。（2）正式出版具有学术价值专著（合著撰写部分要在八万字以上）；或主编（副主编、主审）正式出版的全国通用教材；或主编正式出版三所院校以上共同使用、评价较高的教材；或主编正式出版的校内十万字以上教科书、教学参考书两本以上，经专家评审，公认质量较高。（3）获国家级科技奖励，或获省（部）级二等以上发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖一项或三等奖两项，或有经专家鉴定达到国际先进水平的省（部）级重点科研项目（本人为项目主要贡献者）。（4）获国家级优秀教学成果奖（前五名），或省（部）级优秀教学成果一等奖（前三名）。以科研为主的教师：1、承担两门以上课程的讲授任务（其中至少有一门是基础课或专业基础课），完成规定的教师工作量，年均教学工作量要达到144计划学时。2、本人编写部分在十万字以上，或主编过全国区域性教材。或省（部）级科技二等奖一项。43、主持或直接参加、完成具有重大价值的科研项目，或国家、省（部）级攻关项目，成果已通过专家正式鉴定，达到国际先进水平，以上项目本人均为主要贡献者。以推广、开发为主的教师：1、完成年均教学工作量要达到144计划学时的教学任务，教学效果好。2、指导过两名以上研究生或青年教师，成绩显著。3、在科研成果推广、开发工作中，能及时解决各种技术难题，组织领导能力较强，主持过两项以上科研、推广、开发研究课题。4、在科研、推广、开发应用方面，在省级以上学术刊物上发表论文四篇以上（其中国家级学术刊物上发表论文不少于一篇，以上均为第一作者），或出版过著作（主编、副主编），或获省（部）级科技二等奖一项或三等奖两项。5、在科技成果推广、开发、应用工作中取得显著成果，为社会创造了重大经济效益，人年均为学校创直接经济效益15万元以上。（二）副教授（副研究员）1、对本学科具有系统而坚实的理论基础和较丰富的教学与实践经验，能及时掌握本学科发展动态，有不断更新知识的能力。2、经考查，具有指导硕士研究生或青年教师的能力。3、40岁以下教师已取得博士学位或正在攻读博士学位。以教学为主的教师：1、承担两门或两门以上课程的全部讲授工作。按教学计划的要求，组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文、毕业设计等。2、完成规定的教师工作量，其中公共课教师年均教学工作量要达到216计划学时（周学时6）以上；基础课教师年均教学工作量要达到180计划学时（周学时5）以上；专业课或专业基础课教师年均教学工作量要达到144计划学时（周学时4）以上（对于担任指导毕业设计、毕业论文、毕业实习的教师年均教学工作量可酌情减少）。3、能根据教学大纲的要求，不断更新教学内容，教学经验丰富，教学成绩显著；具有较强的教学组织能力，教学观点正确，重点突出，逻辑性强；改革教学方法，善于对学生进行启发式教学，培养学生分析、解决问题的能力和创新能力，学校公认的教学骨干。4、副主持过一项市（地）或厅（局）级以上教学改革或科学研究项目。5、同时必须具备下列条件之二（其中1是必备条件）：（1）在国家级和省级学术刊物上各发表过一篇论文（含教育、教学法研究论文，下同），或者在省级学术刊物上发表论文三篇（以上均为第一作者）。（2）参与编写正式出版的全国通用教材或正式出版的十万字以上三所院校共同使用教材（本人编写部分在三万字以上）；或主编正式出版的校内十万字以上教科书、教学参考书；或自编教材（包括实验教材）被三期以上学生使用，经校外专家评审证明，质量确实较高（本人为主编、副主编）；参与编写正式出版的与本专业有关的专著（本人编写部分在五万字以上）。（3）获省（部）级以上发明奖、科技进步奖或社会科学奖，或厅（局）级一等奖一项（二等奖两项），或者有经专家鉴定达到国内先进水平的科研项目，省（部）级一项或厅（局）级两项，本人为项目主要贡献者。（4）在教学改革中做出显著成绩，获省（部）级优秀教学成果二等奖（国家和省级奖的作者名次均为前五名有效）；或两次获得学校的优秀教学成果一等奖（作者名次为前二名有效）。（5）不断改进、更新实验手段，提出较高水平的实验方案或设计，研制过较先进的实验教学议器、设备，经上级主管部门组织专家鉴定，证明确实有使用价值或已经推广使用。以科研为主的教师：1、系统地承担一门或一门以上课程的讲授任务，完成学校规定的教师工作量，其中年均教学工作量不少于72计划学时。教学效果好，受到学生和同行的好评。2、具有较强的独立科研能力，科研成果有创新或独到见解，至少有一项成果在教学或社会上得到公认，或产生明显效果。如所编写的教材或参考书为本校多年使用或它校使用，或论文得到社会良好的反响、转登或指导实践，或应用成果被转让生产，产生良好的经济效益和社会效益等。3、副主持过一项以上省（部）级科研项目。4、同时必须具备下列条件之二（其中1是必备条件）：5（1）在国家级学术刊物上发表一篇（第一作者）和在省级学术刊物上发表两篇论文（至少有一篇为第一作者），或在省级学术刊物上正式发表学术论文四篇（均为第一作者）。（2）出版具有较高水平的学术专著（合著本人编写部分在六万字以上）；或参加全国统编教材的编写（本人为主编、副主编或独立编写内容在四万字以上）；或者自编或合编正式出版的三所院校以上使用教材或参考书（参编部分在四万字以上）。（3）获省（部）级三等以上发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖一项，或厅（局）级一等奖两项（二等奖三项）。（4）承担省（部）级以上科研项目一项，或厅（局）级科研项目两项，本人为项目主要贡献者，经专家鉴定达到国内先进水平。以推广、开发为主的教师：1、完成学校规定的教学任务（包括本专科生、研究生的正常教学任务和科技推广培训），教学效果好。2、具有较强的科研成果推广、开发工作的组织领导能力，主持过一项省（部）级科研成果推广、开发研究课题或主要参加过两项以上省（部）级科研成果推广、开发研究课题。3、结合科研成果推广、开发和应用，在国家级和省级学术刊物上各发表论文一篇；或在省级学术刊物上发表论文三篇以上（以上论文均为第一作者）；或出版过与本专业有关的科普技术书籍（本人承担编写三万字以上）；或获省（部）级科技奖一项，或厅（局）级一等奖一项。4、在科技成果推广、开发和应用工作中取得了较大成绩，经济效益显著，人年均为本单位创直接经济效益八万元以上。（三）讲师1、有较系统的理论基础和一定的实践经验，了解本学科的发展动态。2、已取得或正在攻读硕士学位。3、承担一门或一门以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作，具有指导学生实习、实验等教学环节的能力。4、每年必须完成学校规定的教师工作量，其中体育和公共外语等课程教师每年需完成216计划学时，其它课程的教师需完成学校规定的计划时数。5、积极参加实验室建设，组织和指导生产实习、社会调查；参加科学研究、教学法研究、教育教学改革、技术开发和社会服务等技术工作，取得较好成绩。6、有一年的社会实践或学生思想政治工作（含担任学生班主任或辅导员）的经历。必须参加岗前培训，取得合格成绩。7、在省级以上学术刊物上发表与本专业相关学术论文一篇以上，或在教育教学改革实践中取得一定成绩。8、参加一项科研项目。（四）助教1、上岗条件以教学为主、具备教师资格、本科以上学历，经考核合格，可以确定为助教。除具备总则要求的条件之外，还须具备下列条件：具有一定的理论基础，了解本学科发展动态；完成或已掌握本专业本科生主要课程内容。2、岗位职责（l）每年必须完成学校规定的教师工作量；（2）能承担一门以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作，具有指导学生实习、实验等教学环节的能力；（3）积极参加实验室建设，组织和指导生产实习、社会调查，参加教学改革研究和其它科学研究活动；（4）在任助教期间，必须有一年的社会实践或学生思想政治工作(含班主任)的经历，积极参与学院公益性活动。教学、科研实验辅助岗位聘任上岗条件和岗位职责一、总则61、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，有较高的政治思想觉悟；安心和热爱本职工作，有全心全意为教学、科研服务的意识；有严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。2、实验工作人员结构暂设实验技术人员和实验工人两部分，实验技术人员比例占80%，实验工人占20%。主系列、非主系列高级实验技术人员的结构比例，按《东北农业大学专业技术职务岗位设置与管理暂行规定》的标准执行，中级实验技术人员的结构比例占40--45%。二、上岗条件和岗位职责（一）正高级待遇岗位1、上岗条件：具有大学本科以上学历和正高级专业技术职务的人员；副处级以上教学辅助单位的正